硬著頭皮進(jìn)了教室，四處張望空座位，其實(shí)也不是四處，我下意識(shí)的看向教室的中間位置——我一向如此，不前不后，不出眾不出格，連座位都永遠(yuǎn)處于中間那幾排，最容易被忽略的位置。
哦，我現(xiàn)在的同桌是李洋呀，好久不見(jiàn)。
低頭匆匆跑過(guò)去，放下書包如釋重負(fù)，上學(xué)是這種感覺(jué)嗎？我居然覺(jué)得還不賴，這算是不完全版的回爐重造啊，我有很大的幾率能夠改寫命運(yùn)！
心想早知道的話先背下來(lái)這個(gè)月的彩票號(hào)碼啊……
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我慌忙拿出課本，旁邊李洋早已全神貫注，他成績(jī)跟我差不多，也不是，應(yīng)該是比我好一些吧，記不清了，我爸看起來(lái)好疲憊啊，讓我算算他還有多久被抓出軌，話說(shuō)初三的話是……09年，啊不對(duì)也可能是08年，上學(xué)期，我來(lái)的時(shí)間線是19年，反正差不多十年，我要怎么才能在十年后過(guò)得比當(dāng)時(shí)好呢，我還要做設(shè)計(jì)嗎？……得計(jì)劃一下，看看有哪些大事件必須要留下哪些必須避免，首先選高中是要更改的，然后學(xué)理要延續(xù)，之前高三為了想學(xué)配音于是去北京學(xué)了播音……這個(gè)，要改變嗎？反正最后也沒(méi)考到中傳，不然還是避免吧，多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)還能好些……那如果分?jǐn)?shù)高了，還要報(bào)之前的大學(xué)嗎？專業(yè)呢？
“哎呀”本來(lái)正在神游突然被同桌用手肘拐了一下，嚇了一跳，“老師過(guò)來(lái)了，專心點(diǎn)”他小聲提醒。
“謝謝”我朝他做口型，又伸頭看了看他的書和我的書，“現(xiàn)在是第幾頁(yè)了？”“105”“好的”
他狐疑的轉(zhuǎn)頭看我，但立馬又全神貫注到老師的課程中了
我也先聽(tīng)課好啦，滿黑板的公式和幾何圖形……好陌生！
熟悉又陌生?。。?/p>
集中精力仔細(xì)聽(tīng)，張玉斐你可以的！
確實(shí)可以，除了經(jīng)常跑神之外，這些知識(shí)之前都學(xué)過(guò)，雖然好多年沒(méi)用了，但再聽(tīng)一遍會(huì)有印象，而且這才初三，內(nèi)容不算難，況且我基礎(chǔ)不差。但有一點(diǎn)，就是在大學(xué)之后就沒(méi)這么高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)過(guò)了，看書的時(shí)候也會(huì)經(jīng)常拿起手機(jī)來(lái)刷刷微博聊聊天，很難高度集中，工作后更是……所以現(xiàn)在要一天八小時(shí)的坐在這里上課，我真的好怕自己跑神嚴(yán)重啊。
還好現(xiàn)在下課鈴響了，我可以稍微放松一下下～
這時(shí)候班長(zhǎng)走上講臺(tái)，用粉筆刷敲敲講臺(tái)示意我們安靜，我托著腮看他，你說(shuō)以前我怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)他這么好看呢？雖然知道當(dāng)時(shí)班里別的女生給男生排名，他可是前三，但無(wú)知如我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)相上的優(yōu)勢(shì)，而是在初三分班之后班主任看完成績(jī)表就定了班長(zhǎng)，然后喊他名字起來(lái)認(rèn)識(shí)一下的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他校服上衣的松緊帶壞掉了導(dǎo)致下擺特寬大松垮，遮住了一半屁股，“腿好短”心里對(duì)他的第一印象。我噗嗤笑出來(lái)，我當(dāng)時(shí)腦子里都裝的是些什么??！同學(xué)一年都沒(méi)發(fā)現(xiàn)這么個(gè)大帥哥！
教室終于安靜下來(lái)了，班長(zhǎng)說(shuō)：大家把昨天發(fā)下去的志愿表以小組為單位收起來(lái)，然后各小組長(zhǎng)最晚下節(jié)課課間操之前交給我，他抓抓頭，嗯……就這樣，沒(méi)了。還穿著那個(gè)沒(méi)有下擺松緊的校服回到了座位上
我明白了，我這是回到了填中考志愿的那天啊，這樣才能夠更改我的學(xué)校，那我志愿表呢……我開(kāi)始胡亂翻書包，我能放哪啊……班里現(xiàn)在都是交表的聲音，還有大家互相詢問(wèn)彼此的學(xué)校，班長(zhǎng)是我后桌的同桌，我側(cè)身回頭：班長(zhǎng)，你那里還有多的志愿表嗎？
他正收著其他小組交過(guò)來(lái)的表呢，皺皺眉頭看我，你的表呢？
找不到了，我也不知道放到哪里了……你那里要是沒(méi)有的話，我去找班主任要份
我這沒(méi)有多的，但問(wèn)題是今天老班不在，你估計(jì)得問(wèn)教導(dǎo)主任要，或者別的班的班主任
我心想壞了，我這一時(shí)也忘了教導(dǎo)主任是誰(shuí)長(zhǎng)什么樣了，正想著該怎么辦呢他又說(shuō)話了：不過(guò)現(xiàn)在都快上課了，你去也來(lái)不及，要不這樣吧，我下節(jié)課課間操的時(shí)候要去交這個(gè)表，你跟我一塊去辦公室順便找老師要一張，你填一下直接交了就行
好的好的！謝謝你！
我開(kāi)心的回過(guò)了頭，耶，命運(yùn)就此改變！
但現(xiàn)在這節(jié)課又讓這個(gè)興奮勁兒立馬down下來(lái)了，英語(yǔ)課
英語(yǔ)，我一生的痛。
因?yàn)椴幌矚g背東西，導(dǎo)致整個(gè)英語(yǔ)單詞基礎(chǔ)很差，語(yǔ)法就更不用說(shuō)了，音標(biāo)也不會(huì)，小學(xué)還能考個(gè)九十分以上，到了初中滿分分?jǐn)?shù)提高但我考分不變，一百二的卷子我依然考九十幾，高中就更加慘烈了，一百五的卷子我九十都難，大學(xué)畢業(yè)都沒(méi)過(guò)四級(jí)……本以為以后用不到英文了，沒(méi)想到現(xiàn)在居然又要開(kāi)始學(xué)，而且這節(jié)課居然還是背課文?。?！
我連讀都不會(huì)讀?。?！
可能換做別人穿回來(lái)看這初三英語(yǔ)課文簡(jiǎn)直就是小意思，但我不行，我的英語(yǔ)一天比一天爛，十年后的我比初三的水平可差了老大一節(jié)了，要是抽中我就死定了
索性老師說(shuō)先同桌互相檢查，我說(shuō)李洋你先吧，他說(shuō)好，但我不太熟哈，你幫我提著點(diǎn)，然后就開(kāi)始咔咔背起來(lái)，我剛想說(shuō)您這還不熟呢背這么溜！然后他就卡殼了，他嘿嘿一笑，我其實(shí)就背了第一段……你給我提個(gè)第二段開(kāi)頭
我一聽(tīng)緊張了，我英文發(fā)音超難聽(tīng)，這里面還有好幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞，但能怎么辦呢，硬頭皮讀唄，我一24歲的人了我怕什么！到讀的還是磕磕巴巴，“If you invergh …and”
