2015年春節(jié)，我出了趟國，去的是世界上最富裕的地方——迪拜。那里英語是通用語言。可是我發(fā)現(xiàn)自己根本說不了幾個完整句子。

好在我心里素質(zhì)好：這里沒人認(rèn)識我，說得爛又怎樣。而且那個城市英語非母語的人多，對英語爛的都比較包容。所以我連比劃帶蹦單詞，該吃吃，該喝喝，該耍耍，挺嗨。

可一想到從初中開始學(xué)英語，一路過關(guān)，連六級也過了，我的英語應(yīng)該還可以了吧。然而到了國外卻是那種水平，我第一反應(yīng)是：

那么多年，我學(xué)的是假英語。

靜下來復(fù)盤一下自己學(xué)英語的歷史，發(fā)現(xiàn)三觀確實得推倒重建。

001我們對英語一直是以培養(yǎng)語言學(xué)家的方式去“學(xué)”的。在那種方式下，多數(shù)人和我一樣，讀寫也許稍微好一點，聽說基本比聾子啞巴強(qiáng)不了太多。而事實上我們并不需要那么多語言學(xué)家，也不是每個人都有那個意愿和天賦。英語對于我們多數(shù)人來說，主要就是個交流工具。聽說讀寫，會用就好。同時，那一次迪拜之旅我那蹦單詞級別的英語竟然不影響生活，讓我看到：作為工具，英語的門檻其實沒那么高。

所以，將英語定位為語言工具，學(xué)習(xí)的方式就應(yīng)該是以“用”為導(dǎo)向的。

002多數(shù)人學(xué)英語其實一直躺在舒適區(qū)，知道英語要學(xué)得更好得付出更多，得多練，但是從未逼自己去練過。像我那樣十幾年跟著老師學(xué)習(xí)，按部就班，通過每學(xué)期的考試和所謂的等級考試，其實學(xué)習(xí)和考試內(nèi)容都是很小劑量的，相對是比較容易完成的。就好比跑步，我那樣的就是每天不計時跑個500米或者再多點的業(yè)余愛好者。而真正達(dá)到熟練應(yīng)用得像運(yùn)動員那樣刻意練習(xí)。

所以，英語水平的提高得刻意練習(xí)。而刻意練習(xí)就是擺脫原來舒服的習(xí)慣和流程，變得不舒服，和自己較勁。

003我之前一直以為：去國外才能學(xué)好外語。了解和見識了一些人沒出過國也能流利表達(dá)，我終于承認(rèn)我只是給自己找了個借口。

事實上真正的環(huán)境是自己刻意營造的，而且只有一個要求：能及時提供反饋。

說實話，已經(jīng)三十多歲的我目前暫時沒有打算刻意練習(xí)英語，但起碼我不會再讓孩子走彎路了。也說不準(zhǔn)不久的將來，我會從微習(xí)慣開始自己真正的英語流利說之旅。

當(dāng)然，真正的學(xué)習(xí)，都是發(fā)生在行動之后。真正的學(xué)習(xí)，都是始于走出溫室的那一刻。