17015鄧秀玲

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《彩虹色的花》

? ? ? 采用是的游戲兒歌導入。兒歌:頭發(fā)肩膀膝蓋腳。播放音樂我給孩子們做示范一遍，小朋友們都很興奮樣子。再次播放音樂，讓小朋友一起來做一遍頭發(fā)肩膀膝蓋腳。

? ? ? ? ? 圖/原作? 麥克·格雷涅茨

? ? ? ? ? 文/細野綾子

? ? ? ? ? 譯/蒲蒲蘭

? ? ? ? 開始講的時候，孩子們都認真聽講，當我講到一種花的顏色代表著一個不一樣的心情，我開始提問:今天你的心情是什么顏色呢？哈哈，孩子們可興奮了……

? ? ? ? 這本繪本極大程度上滿足了孩子想要閱讀的心理。不論是彩繪的方式還是繪本所要表達的含義。

? ? 它的滿滿的油彩畫感，不似一般繪本的繪圖那樣的中規(guī)中矩。繪圖中還運用了大量鮮艷的色彩和對比色的凸顯，以此吸引孩子的眼球。彩虹色的花本就是一個色彩的大雜燴，足夠的艷麗。然而，最吸引人眼球的莫過于小蜥蜴身披紅花瓣的那幅圖，是誰說紅配綠最俗氣的。它所表達出的效果分明就是"萬綠叢中一點紅"嘛！瞧，把小蜥蜴襯得多神氣。

? ? ? ? 而繪本所表達出的含義也是極為豐富的，幼兒可通過閱讀了解到彩虹的顏色，紅、橙、黃、綠、藍、紫。并且繪圖中的每一種顏色都有其特定的含義，橙色，溫暖的代名詞。紅色，艷麗的代名詞。藍色，清涼的代名詞。黃色，秋天的代名詞。綠色，陰天的代名詞。紫色，憂郁的代名詞。而繪本要向孩子表達的教育意義便是如彩虹色的花一般，無私奉獻，舍己為人，不求回報。

? ? ? ? ? 這個故事就是讓孩子們明白: 贈人玫瑰，手有余香這個道理。

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