今天的主題是： Hi，朋友，認(rèn)識一下，我這是蒙特梭利幼教老師和機(jī)構(gòu)經(jīng)營人，龍忠

蒙特梭利的教育和新理念是自由與紀(jì)律。蒙特梭利認(rèn)為：兒童具有巨大的潛能，他生命的發(fā)展是走向獨(dú)立，通過具體的練習(xí)與生活基本能力練習(xí)，五官感覺練習(xí)，智能練習(xí)--也就是我們通常說的語言，數(shù)學(xué)，科學(xué)等形式，形成一個健全人格的基礎(chǔ)。

在蒙臺梭利教室（有一個很好聽的名字叫兒童之家，兒童自己的家園）是一個小的社會的雛形，孩子在這個兒童之家里面，學(xué)會照顧自己的基本能力，學(xué)會尊重別人，接受別人，學(xué)習(xí)如何分享自己學(xué)會的知識技巧，學(xué)會如何領(lǐng)導(dǎo)別人，老師的主要工作提供一個適合孩子發(fā)展的有準(zhǔn)備的環(huán)境，觀察孩子，通過觀察孩子的發(fā)展對環(huán)境做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整以更適應(yīng)孩子的發(fā)展。教師也是環(huán)境中的一個元素。所以在蒙式兒童之家里面，對教師的素質(zhì)要求特別高。教師需要持續(xù)不斷的成長自己。

這些年我不斷的在學(xué)習(xí)并通過相應(yīng)的考核。

國際蒙臺梭利協(xié)會AMI0---3歲助教；國際蒙特梭利協(xié)會AMS2.5---6歲教師。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師，國家二級心理咨詢師，李中瑩版NLP執(zhí)行師。

同時作為經(jīng)營者，我不斷的去思考機(jī)構(gòu)的前途和命運(yùn)，去嘗試讓跟著我一起創(chuàng)業(yè)的老師過上體面的生活，前幾年確實(shí)都挺艱難，好在沒有停下下成長的腳步。

2020年春節(jié)這一場突如其來的新冠病毒，所有人的生活都按了一個暫停鍵，作為機(jī)構(gòu)的經(jīng)營者，我不斷思考出路在哪里。

我有去了解的微商有賣產(chǎn)品和建管道兩種模式，也許有更多其他模式。但我覺得和我做教育掛鉤的相對比較少一些。

正在有些迷茫的時候，之前一起學(xué)習(xí)的林老師和我聯(lián)系，向我介紹微信直播，帶我學(xué)習(xí)社群運(yùn)營，深入了解打開了另一扇窗！感覺過去經(jīng)營中碰到的問題，在這都有辦法解決了！

過去，我們的家長對我們很認(rèn)同，非常熱心的向鄰居和小朋友的家長介紹我們，可是畢竟是家長，大多有感受但說不明白。邀約到園里面來，也經(jīng)常會因?yàn)楦鞣N原因一拖再拖。有了微信直播，我就可以直接一個園所介紹，家長一鍵轉(zhuǎn)發(fā)就好，相當(dāng)于是我自己直接在介紹了。

我們通常會覺得，在意向家長群里面，我們發(fā)布一些與教育有關(guān)的話題---其實(shí)大多也是我們以為家長需要的，家長們可能也看了，但是群互動相對比較少。一個群互動少，群友在群里面停留的時間就少，這樣對于我們和群友的鏈接也會少。怎樣增加群友互動并且為大家多帶來有針對性的價值，通過社群的學(xué)習(xí)，有豁然開朗的感覺。

在過程中發(fā)現(xiàn)直播+社群是可以把所有線下的生意搬到線上來做一遍的工具。當(dāng)然還有小視頻，也是一個非常有力的引流工具。

當(dāng)然不管怎樣，永遠(yuǎn)都是內(nèi)容為王，好的產(chǎn)品是最重要的，作為幼教老師，專業(yè)的老師就是產(chǎn)品本身，接下來我最重要的是作為蒙特梭利教師，我會帶領(lǐng)我的老師們往更專業(yè)的方向精進(jìn)。

作為機(jī)構(gòu)的投資者和經(jīng)營者，我會不斷去實(shí)踐“直播+社群“ 的模式。并且把成功的模式分享給同行，幫助更多的兒童之家能夠更容易的去幫到周邊社區(qū)的家長，同時實(shí)現(xiàn)帶著幼教教師們過上體面生活的目標(biāo)。

我是涂龍忠

蒙特梭利兒童最佳投資/人經(jīng)營者

國際蒙臺梭利協(xié)會AMS 2.5-6歲教師；

國際蒙臺梭利AMI 0-3教師；

國家二級心理咨詢師；

幸福家家長成長中心隊長；

真正的教育在家庭，教會父母做老師，成人精心提供孩子成長的環(huán)境

幫助家長在家中輕松培養(yǎng)獨(dú)立思維的孩子

成為自己孩子的教育家，給予持續(xù)一生的內(nèi)驅(qū)力