漢字是一種獨(dú)具魅力的語(yǔ)言文字。
從殷商開(kāi)始，漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文，金文，大篆，小篆，隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，行書(shū)，宋體等多個(gè)階段。
而以書(shū)寫(xiě)漢字作為表現(xiàn)形式的書(shū)法藝術(shù)，則是將漢字之美推向了極致。字體的千姿百態(tài)、神采飛揚(yáng)；用筆的情由興至、千變?nèi)f化，無(wú)不洋溢著美的韻律。
漢字作為文化符號(hào)，本身就是一種美。而作為文化的傳承，可以讓孩子從小通過(guò)書(shū)寫(xiě)漢字來(lái)感受漢字之美，進(jìn)而去發(fā)現(xiàn)和展示生活之美。
家有剛上小學(xué)的娃娃，處于全新的學(xué)字階段，正好可以借此養(yǎng)成一個(gè)良好的寫(xiě)字習(xí)慣，一旦不好的習(xí)慣形成了，后期再改正就比較費(fèi)勁了。
我與兒子共同練字的親子活動(dòng)，成了家中每天的必修課，也在慢慢地總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和心得。
對(duì)于語(yǔ)文課本上的印刷體楷體字其實(shí)就是很好的字帖，先模仿，寫(xiě)好了慢慢再形成自己的風(fēng)格。其他的一些字帖因?yàn)橐呀?jīng)帶有了書(shū)寫(xiě)者的寫(xiě)字習(xí)慣，短時(shí)間內(nèi)不建議臨摹，等以后孩子寫(xiě)字定型之后可以欣賞比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
真要想臨摹的話，不管硬筆書(shū)法還是毛筆書(shū)法建議臨摹柳體或者顏體這些符合大眾審美標(biāo)準(zhǔn)的字帖，唯一不足的地方就是柳體或者顏體字帖有很多是繁體字，需要家長(zhǎng)慢慢去解釋。
眾所周知，楷體字最難寫(xiě)，方方正正，橫平豎直，稍微有點(diǎn)兒瑕疵一眼就能看出來(lái)。我現(xiàn)在每次用鉛筆給孩子寫(xiě)示范字都很頭疼。
孩子處于起步的審美認(rèn)知階段，手、眼、腦、身配合不協(xié)調(diào)，理解和領(lǐng)悟能力比較差，需要家長(zhǎng)給予足夠的耐心去引導(dǎo)，更要學(xué)會(huì)制怒，允許孩子有個(gè)緩慢提高的過(guò)程，我們需要與孩子共同進(jìn)步。
首先，練字不管從什么時(shí)間開(kāi)始都不晚。
每天都要留出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。
不能僅依靠每周一次或者兩次的書(shū)法課，需要家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的督促、指導(dǎo)和鼓勵(lì)，等孩子體會(huì)到練字帶來(lái)的快樂(lè)和自豪感后，則會(huì)更加主動(dòng)地去練字。
其次，多讓孩子參閱優(yōu)秀的楷書(shū)書(shū)法作品（以后隨著年齡增長(zhǎng)，根據(jù)情況可以增加行書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、小篆等其他字體的書(shū)法作品），提高審美水平。
針對(duì)于寫(xiě)字本身，有以下幾點(diǎn)需要注意：
1、寫(xiě)一個(gè)字之前，一定要培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
先觀察其結(jié)構(gòu)，不管是上下結(jié)構(gòu)，還是上中下結(jié)構(gòu)；是左右結(jié)構(gòu)，還是左中右結(jié)構(gòu)。
選用米字格或者田字格的練習(xí)本，每個(gè)字都要位于方格的中間。
讓孩子觀察每一部分甚至每一個(gè)筆畫(huà)位于米字格或者田字格的哪一區(qū)域，在整個(gè)字中占有多大比例，從哪兒起筆，落筆于哪個(gè)位置，這一點(diǎn)相當(dāng)重要，做好這一點(diǎn)，基本上就成功一半了。
2、基本功很重要，基本筆畫(huà)要反復(fù)練習(xí)。
每一個(gè)筆畫(huà)都不能太隨意，熟能生巧，一定要督促孩子態(tài)度認(rèn)真，爭(zhēng)取寫(xiě)完每一個(gè)字之后，自己能找出哪里有不足，下一個(gè)字爭(zhēng)取改正過(guò)來(lái)。
3、一定要“橫平豎直”。
為了美觀，漢字書(shū)寫(xiě)橫的時(shí)候會(huì)稍微向右上方傾斜，每個(gè)字傾斜的角度也不一樣，一般一個(gè)漢字中所有的豎或者橫都是平行的，而且要注意觀察每個(gè)筆畫(huà)之間的間距。
4、寫(xiě)字不是畫(huà)畫(huà)，不能來(lái)回描畫(huà)修正，一定要養(yǎng)成一筆寫(xiě)成的習(xí)慣。
5、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，筆順一定要正確。
讓人苦惱的是，現(xiàn)在好多字的筆順和我以前學(xué)的時(shí)候有些偏差，只能按照孩子學(xué)得順序慢慢調(diào)整。
6、用米字格或者田字格書(shū)寫(xiě)規(guī)范之后，一旦脫離了米字格或者田字格之后，有很長(zhǎng)時(shí)間孩子會(huì)不適應(yīng)，只能讓孩子去慢慢領(lǐng)悟了。
一家之言，僅供參考！
