讀書，沒有你想象的那么復(fù)雜。讀書方法，也沒有什么高大上的。

整本書閱讀指導(dǎo)，高水平的策略是復(fù)雜問題簡單化，而不是簡單問題復(fù)雜化。

1

一頁一頁翻著看

讀書就是這個樣子，一頁一頁翻著看，看完一本，再看第二本、第三本……看完千余本、萬余本，這個人就成功了。

生活中大家本來都是這樣看書的，只是沒有意識到這是一種很重要的方法。

2

大聲朗讀整本書

大聲朗讀整本書給孩子聽，從什么時候開始，到什么時候結(jié)束？答案是1-12歲。

讀多少書？能讀多少就讀多少，多多益善。

3

經(jīng)常停下來猜一猜

故事不要一氣讀完，讀到關(guān)鍵處要停下來，讓孩子猜，接下來作家會怎么寫，人物還會做哪些事，故事會是怎樣的結(jié)局……

孩子們一次次地猜不準(zhǔn)確，也就看到了自己的不足，更知道什么是真正意義上的創(chuàng)作了。猜多了，孩子的創(chuàng)作能力自然會得到訓(xùn)練，就知道自己的作文該如何寫了。

4

讀完以后說一說

一本書讀完，不要設(shè)計那么多的問題考孩子，這樣會把孩子的閱讀興趣問沒的。

最好鼓勵孩子把故事講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽。一遍一遍地講，孩子慢慢就不一樣了。讀后說一說，是讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)的重要訓(xùn)練形式。

5

讀后還要寫一寫

人要讀書，也要寫作。只讀不寫，不是真正的讀書人。邊讀邊寫，才能有大成就。不管哪個學(xué)科都需要多讀多寫。

這樣不求甚解式閱讀，看似囫圇吞棗，其實是用千冊圖書來培養(yǎng)兒童高速閱讀能力（200頁左右的書，一個小時以內(nèi)看完），讓兒童在浪漫的整本書閱讀中迅速成長。

文章來源?| 《小學(xué)語文教師》2018年第11期，轉(zhuǎn)載自微信公眾號“小學(xué)語文教師雜志”