最近陰雨天居多。

操場(chǎng)跑道有水的日子，費(fèi)（廢）的就不再是腿，而是手了。不過不管怎么說，打排球還是比跑步輕松多了。

5個(gè)班，共兩百多號(hào)學(xué)生在操場(chǎng)上逐列排開，場(chǎng)景蔚為壯觀。三個(gè)體育老師，五個(gè)班主任，各選一個(gè)位置站定，這一切就盡收眼底。

一聲令下，半空中就響起了此起彼伏的擊球聲?！芭椤保驈氖直矍岸朔磸椛先?，在一米左右的位置速度漸緩，隨即又落了下來。重復(fù)的動(dòng)作反復(fù)練，也是有效果的。一部分同學(xué)已經(jīng)只需站在原地，端著手臂等待球起球落時(shí)的碰撞，動(dòng)作流暢自然，仿佛有根隱隱的線牽著球。

還有的則沒那么幸運(yùn)，成為了場(chǎng)上疲于奔波的那一個(gè)。幾個(gè)球下來，人從左到了右，球也從手上到了地上。這是技巧還不熟練的一類，缺少了控球的方法和力度，球自然是不聽指揮。

等到體育老師要求學(xué)生去跑步時(shí)，我看了一眼滿地的排球，想到我終于有機(jī)會(huì)看看往日水平是否還在便有些激動(dòng)。

連著挑選了三個(gè)球，第一個(gè)太軟，氣不足，第二個(gè)更軟，也不知道他的主人是怎么能用它練習(xí)的，第三個(gè)，看起來比較新，她的主人應(yīng)該很珍惜它，就連名字也用了白色的熒光筆書寫而成，果然，用起來不錯(cuò)。

揀定這個(gè)球后，我找了個(gè)空地，兩腳前后呈弓步，雙手輕輕將球上拋，兩手疊握，球便被接住了。每年這個(gè)時(shí)候，我總能跟著初三的學(xué)生練一練。還好，肌肉記憶仍在，盡管不太熟練，幾個(gè)回合后球就脫離了我的控制。可是只要勤練，又有什么難的呢。

他們還在一圈圈地跑著，我似乎能聽到有人在小聲討論：“看，佘老師在打球?！币还刹荒茌?shù)囊饽钌觯以俅螕炱鹆说粼诘厣系那?。拋球，伸直手臂，接球，頂球，一起一落之間，竟然已經(jīng)超過20個(gè)。顯然，跟幾分鐘之前相比，我與球的默契度已經(jīng)高了許多。不過距離滿分30個(gè)，還差得有點(diǎn)遠(yuǎn)呀。

“佘老師，你的排球怎么打得不明白哦。”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一道聲音傳來，跑步的他們回來了。的確，還不夠明白呀。