時(shí)間不早了，我說(shuō)寶貝睡吧，明天還要去學(xué)校做麥芽糖呢，“賣牙糖？難道是把牙賣掉的糖，哈哈”，我家的小妞，最近幽默感爆棚啊哈哈
洗漱完洗完襪子和內(nèi)褲之后，小朋友突然提醒我：媽媽，我們還沒(méi)準(zhǔn)備堅(jiān)果呢，我說(shuō)是啊，謝謝寶貝提醒媽媽，那我們快行動(dòng)起來(lái)吧，于是，拿出來(lái)每次要用核桃仁的那一袋子核桃忙活起來(lái)，小朋友主動(dòng)跟我分工領(lǐng)任務(wù)：媽媽來(lái)夾核桃她來(lái)?yè)负颂胰什⒎旁趥浜玫男〈永?，倆人邊工作邊談笑，小朋友說(shuō)媽媽你今天怎么總是在夸我，我沒(méi)做什么呀你一直在表?yè)P(yáng)我，還說(shuō)媽媽做事情的感覺(jué)真好，我今天禮物送的不情愿不開(kāi)心的感覺(jué)現(xiàn)在一點(diǎn)兒也沒(méi)了（其實(shí)今天一進(jìn)門已經(jīng)為此難過(guò)了半天，媽媽抱著安慰了好久，最后還是自己想出來(lái)的辦法跟我說(shuō)讓我給她講個(gè)故事也許能好點(diǎn)，果然故事講了沒(méi)有一半心情已經(jīng)越來(lái)越晴朗了）（還做了一個(gè)手勢(shì)告訴我，你看只有這一點(diǎn)點(diǎn)的不開(kāi)心，卻有張開(kāi)懷抱這么大大的開(kāi)心，哈哈）
我今天剛做了一期“認(rèn)同感受”的微課分享，最近跟寶貝的互動(dòng)也充分的體現(xiàn)了認(rèn)同感受這一模式，我們每天都在情緒的波浪里起起伏伏轉(zhuǎn)危為安化險(xiǎn)為夷，連寶貝自己都總結(jié)出“媽媽，我們好有意思啊，從不高興到開(kāi)心，然后又從開(kāi)心到不開(kāi)心，最后還是變成了好心情，今天真有意思啊”，每當(dāng)想到我們處理問(wèn)題的方式會(huì)成為寶貝學(xué)習(xí)的模式，會(huì)成為孩子的優(yōu)秀品格養(yǎng)成的重要組成部分，就會(huì)在情緒即將升起的一霎那，默念“認(rèn)同感受，認(rèn)同感受，大腦整合，大腦整合……”
在學(xué)習(xí)管理情緒的海洋里摸爬滾打這都三載了，才剛嘗到接納自己接納孩子認(rèn)同感受的甜頭，管理情緒要做好，真的不是那么簡(jiǎn)單的啊……
而且啊，小朋友，果然感覺(jué)好才能做的好。
