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服從管理，首先要明確，不是盲從，而是要做好管理人員的助手和視角，這是認(rèn)可集體精神的起點，只有這樣，這個集體才會有凝聚力和戰(zhàn)斗力，服從管理，聽從指揮，才可以使每個人的生活，每個人的工作，具有目標(biāo)性和責(zé)任明確性，單個精兵合在一起，就會成就集體的靈魂，服從管理，從長遠(yuǎn)講，是一個集體持續(xù)發(fā)展和生命力的保障。
? 我處在一個高三即將畢業(yè)的班級，我依然記得我班的班長，一個女生，她是非常柔弱的，但是她強(qiáng)硬起來，卻讓人都很害怕，因為她知道只有以公平公正，才會讓人覺得她沒有做錯，才會讓別人服從她，無論是學(xué)校的大事小事，還是班級里的事，她都安排的井井有條，她，讓我們認(rèn)為非常有能力，有才華，就連班主任也對她口口稱。
也許也許她也有，不講理的時候，但我想，那可能是以集體利益而出發(fā)，為了大多數(shù)人，而不是考慮兩個，但我記得一件清楚的事，有一次，她為了收班費(fèi)而跟一個男生，吵了起來，全班人都在看著她，為了顧及自己的面子，不惜與那個男生大罵，從那以后，我們覺得她在我們心目中的形象好像掉了一級。
? 當(dāng)天夜自習(xí)，我們偶然聽到有人抽搐聲，回頭一看，發(fā)現(xiàn)原來她哭了，她說她也不想那樣，她也不想讓所有人都盯著她，她也是一個女生，她也受不了這樣，她也不想逼迫我們，她說，憑什么我是班長，憑什么我要為你們做那么多，憑什么我要受別人的氣，我們想想好像是啊，好像沒有人說班長一定要承受那么多，班長也一定沒有憑什么要為我們做那么多，我們突然好像理解了她，也好像明白了，她所謂的身不由己。
我想如果那時候我們團(tuán)結(jié)一致，那又怎會有這樣的事情發(fā)生，如果那個時候，我們以服從為首要，那又怎會出現(xiàn)這樣的內(nèi)哄，也許，只有把目標(biāo)放在一起，齊心協(xié)力，才會明白團(tuán)結(jié)的重要性。
? 我依然還記得，我們高一軍訓(xùn)時。教官，親自教會我們，每一個軍人基本的步伐，手勢，包括敬禮，如何喊口號，還記得那時候他教我們唱我們的班歌《團(tuán)結(jié)就是力量》。
? 團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這團(tuán)結(jié)是鋼，這團(tuán)結(jié)是鐵，這鐵比鋼強(qiáng)，這鋼比鐵硬。
無論是什么時期，也無論是哪個國家，人軍人就是以服從為職責(zé)，班級和軍隊一樣，是一個有組織，有紀(jì)律的團(tuán)隊，服從命令是軍人的責(zé)任，服從管理，應(yīng)該是在做每一個學(xué)生的責(zé)任，有效的服從執(zhí)行是建立在絕對服從的基礎(chǔ)上，沒有服從，集體中就會發(fā)生內(nèi)亂，隨之便會成為，一盤散沙，只有通過嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)明的要求，不斷的修正和規(guī)范個人言行，使整個集體心往一處想，勁往一處使，為了共同的目標(biāo)，自覺的聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，步調(diào)一致。
? ? 一個人如能以集體利益為重，就會自覺的服從管理，否則就證明這個人自私自利，沒有集體意識，縱橫是勉強(qiáng)服從，也是消極的應(yīng)對，口服心不服，服從管理，也不只是態(tài)度問題，這一定程度上它反映了一個人組織觀念的強(qiáng)弱，也體現(xiàn)了一個人的品德素養(yǎng)。
? 想想以前，我整整當(dāng)了五年的班干部，現(xiàn)在想想，好像那時候，我真的做到了，我真的嚴(yán)格要求了自己，也想著規(guī)范別人，我真正的做到把整個集體，把整個集體的利益放到最大，為了共同的目標(biāo)，為了共同而努力，把一件事情做好，這并不難，但，讓整個集體把一件事情做好，這好像有點難度，無論是什么，它挑戰(zhàn)啦，你的應(yīng)對力和你的管理能力。
? 我想大概當(dāng)過班干部的，還是當(dāng)過班長的，他都有這樣的經(jīng)歷，學(xué)生不服從他，還跟他對著干，他就想，真的是我錯了嗎？也許是那個人的錯，但也許少部分是我的錯，但是我想，如果你要先從自己找原因，再從他身上找原因，或許能把事情的危害力降低到零，也許這樣，無論是哪方面同學(xué)都會對你，刮目相看。
? 想想現(xiàn)在的班干部，為了怕得罪一些人，無論他說話有多大聲，都不會管他，無論他怎么鬧，無論他做得怎么過分，都不會去在意，但講真的公平嗎？我想說，一點都不公平，我知道你在害怕，你害怕你記完名字后，他打你小報告，我知道你害怕，你害怕你記完名字后，他在背后罵你，我知道你害怕，害怕你記完名字后他會找人，實行校園暴力，但我想說請不要害怕，請記住你后面，還有你班主任在幫你，還有學(xué)校在幫你，首先，一，他打擾了別的同學(xué)學(xué)習(xí)，二，他打擾了學(xué)習(xí)氣氛，三，他更打擾了一個班級的紀(jì)律，你愿意忍？
? ? 服從管理，無論是在紀(jì)律上
還是在衛(wèi)生上，都是給人一種投釋感，讓人愿意服從，主動服從，而不是用武力去服從，用壓迫去服從，軍人是如何讓人服從，是讓你知道我比你強(qiáng)，比你更有優(yōu)勢，所以服從就是讓人去主動幸福，口服心更服的狀況，孔子善以理服人，以禮治國。而我們要用道理服人，班級用道理講，講清楚，一份公平公正，不針對任何一個人，這就是服，從是指一個班級，一個集體，而不是一兩個人，所以這就是從，請團(tuán)結(jié)一致。
? 也許今天，你還不會了解，什么叫做服從管理，什么叫做重要性？但我想說，在一個班級里，一定要有凝聚力，和戰(zhàn)斗力，才會讓別的班級覺得，這個班級，真的有團(tuán)結(jié)力，才會讓別人覺得這個班級很厲害很強(qiáng)大，很具有團(tuán)結(jié)能力。如果你是一個班長，我想告訴你，請公平公正，以理服人，如果你是一位同學(xué)，一位學(xué)生，我想告訴你，請盡量聽從和服從你的班長，這樣他會給你解決不少的時間和精力。
? 多善用理性思維，而不是盲目的跟從，多善用思考，而不是直接去頂撞，多善用一下腦子，展現(xiàn)一下品德和素養(yǎng)。
