昨天晚上，蘭蘭媽的朋友在Youtube上看到一個暖心小短片，看完之后深有感觸，就把鏈接丟給了我，還跟我聊了很久。
先給大家分享這個來自俄羅斯的小短片：
https://v.qq.com/x/page/b0517ai1vk9.html?
01
跟蘭蘭媽分享這個視頻的朋友是個全職媽媽，也是個不折不扣的“低頭族”。
似乎除了抱娃、做飯、洗澡、睡覺之外，但凡有只空手，她就會低頭不停地刷手機。
昨晚看完這個視頻，她說自己就像視頻中的媽媽，就是沒那個媽媽那么美罷了。
她一直覺得她所有的時間都是繞著孩子們轉(zhuǎn)的，不是給他們做早飯，就是帶他們?nèi)ネ妫闼麄兛磿?/p>
可是孩子們卻似乎越來越不愛跟她說話，越來越不愛跟她親近。直到看到視頻中這一幕，她才突然讀懂了孩子們的心：
小女孩穿著媽媽熨得整齊的裙子，原本要表演一首關(guān)于冬天的詩，看到媽媽只顧看著手機屏幕直播，她問老師，我可以換一首詩嗎？
聽到那首詩，媽媽的表情從驚愕變成了愧疚。
媽媽在家嗎？不，她不在。
媽媽在網(wǎng)上。媽媽只和網(wǎng)上的人說話。
這世界怎么變成了這樣？連喝咖啡都只看著屏幕，這世界到底怎么了？
媽媽，我就是這個世界上正在發(fā)生的事情??！
大概，她的孩子們只是沒有說出那一句：“媽媽，我非常非常愛你，請不要忘記我好嗎？”
02
現(xiàn)代科技日新月異，發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)加上各種應(yīng)用軟件，智能手機替代了電腦的很多功能。
只要連上網(wǎng)絡(luò)，通訊、辦公、搜索、便民服務(wù)和娛樂消費都能通通搞定，給我們的工作、生活添了許多便利。
與此同時催生了很多像蘭蘭媽朋友一樣的“低頭族”，逮著空檔就玩手機，忙著玩游戲、看小說，或刷朋友圈、微博，或自拍、直播。
對于“低頭族”而言，網(wǎng)絡(luò)上有著絢麗斑斕的世界，手機里記錄下了所有的美好瞬間。
生活少了什么都可以，但不可以沒手機。手機已經(jīng)變成了精神鴉片，他們樂在其中，也無法自拔。
聚會上，餐桌前，沙發(fā)上，每個人都對著自己的屏幕，卻沒有了真正的面對面的交流，感情也漸漸淡薄了。
美國攝影師Eric Pickersgill拍攝了一組人們使用電子產(chǎn)品的照片，再將電子產(chǎn)品都P掉，命名為“Removed”。
照片中每個人的臉上都空洞無物，只有灰暗的孤獨，像在說著“世界上最遠的距離是我坐在你身邊，你卻在玩手機”。
不得不承認，智能手機雖然給人們帶來了便捷通訊，但是也拉開了人與人之間的距離。
而最令人憂慮的是，智能手機搶走的不只是你的朋友們，還有孩子的父母們。
就好比蘭蘭媽這個朋友，她每天都會發(fā)孩子相關(guān)的朋友圈，有時是孩子看書的照片，有時是在游樂場玩的小視頻，有時是畫花了的作業(yè)本。
每一條朋友圈都訴說著她陪在孩子身邊。然而當孩子在看書、游樂場玩、做作業(yè)時，只要沒出什么問題，她都一心只做“低頭族”。
看完那個小視頻，她才終于明白，就算整個朋友圈的人都知道她在陪孩子，孩子也感受不到她的陪伴，她陪的只是手機而已。
03
當今社會，除了全職媽媽以外，大多數(shù)家長白天都忙于工作，孩子不是交給爺爺奶奶、保姆帶，就是送去學(xué)校。孩子跟家長的相處時間已經(jīng)很少了。
到了晚上、休息日，孩子想和爸媽一起玩，分享學(xué)校里發(fā)生的事情時，有些家長卻“機不離身”，或處理工作，或玩游戲、網(wǎng)上購物，就算陪著孩子，注意力也在手機上。
“低頭族”家長這種人在心不在的陪伴，會讓孩子直接地感受到“媽媽在我面前，可是她好像不見了”。
蘭蘭媽認為，手機像是橫亙在家人之間的鴻溝，吞噬了歡笑，阻擋了溝通，不僅影響親子關(guān)系，還可能對孩子的成長造成負面影響：
孩子語言發(fā)育遲緩
正在牙牙學(xué)語的幼兒需要有互動有交流的語言環(huán)境。
而“低頭族”家長會疏于對孩子的有效陪伴，忽略和孩子的互動交流，孩子可能因為缺乏語言刺激而導(dǎo)致語言發(fā)育障礙。
很多醫(yī)院的兒科醫(yī)生們反映近幾年門診中出現(xiàn)這類幼兒患者的比例正逐漸升高。
影響孩子的性格培養(yǎng)
如果家長只有在孩子哭鬧、身體不適或者成績不好時對他們有所關(guān)注，孩子可能會以亂發(fā)脾氣、不愛學(xué)習(xí)、故意生病或裝病來獲取父母的注意力。
孩子想跟父母玩，父母卻總是抱著手機不耐煩地打發(fā)他們自己去玩。
孩子可能會覺得爸媽愛手機勝過愛自己，容易安全感缺失，易暴易怒，更有甚者可能會養(yǎng)成叛逆、孤僻的性格。
誤導(dǎo)的言傳身教
所有的教育理念都倡導(dǎo)父母在培養(yǎng)孩子時謹記言傳身教。有些“低頭族”的行為也可能讓孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)不可自拔。
很多孩子自制力差，不分日夜地沉浸在游戲、動畫片里，不僅傷害視力，還危害身體，宅在家中還阻礙正常人際交流。
因為一臺小小的手機，家長和孩子之間缺乏情感交流，親子關(guān)系變差。
即使家長發(fā)現(xiàn)孩子用手機或電腦毫無節(jié)制，孩子可能不聽父母管教，反倒變本加厲，導(dǎo)致惡性循環(huán)。
04
蘭蘭媽想問問“低頭族”家長們：
網(wǎng)絡(luò)上的世界真的有現(xiàn)實中的絢麗斑斕嗎？
手機里記錄的瞬間難道比身邊正在發(fā)生的一切更美好嗎？
看著手機屏幕，沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界里的你，早已忘記了你的孩子才是“這個世界上正在發(fā)生的事情”。
當你陪著孩子卻只顧著玩手機時，孩子的微笑只出現(xiàn)在你的屏幕里，而你卻聽不見孩子現(xiàn)實的哭聲。
平時蘭蘭媽和機器人先生上班也很忙，有時候下班回到家也要看看手機或者iPad，檢查是否有收到工作相關(guān)的新郵件。
但我們每天都抽空跟他們聊聊學(xué)校里發(fā)生的事情增進感情，也會定時了解一下他們的學(xué)習(xí)進度。
當孩子需要放松時，我們偶爾會陪他們一起玩玩ipad的小游戲，但我們更愿意帶他們?nèi)タ赐饷娴氖澜纭?/p>
當我們約定好陪孩子去玩的時候，都會盡量放下手機或者iPad，放下手頭上的工作，履行約定，分享我們美好的親子時光，增進親子間的感情。
萬一碰到工作上的緊急情況，我們倆會特地跟孩子申請?zhí)幚砉ぷ鞯臅r間。
這樣既不會讓孩子誤會我們是“機不離身”，從而對成長造成負面影響；也能讓孩子能從中認識到“約定好的事情就該做到”，培養(yǎng)他們的履約精神。
手機也好，Ipad也罷，都是高科技發(fā)展催生的事物。在享受便利的同時，家長們都需要警惕電子設(shè)備在家庭教育中的負面影響。
請“低頭族”家長放下冰冷的手機，用心陪伴孩子，給他們多一些，再多一些的關(guān)注和愛！
如果在自己正確對待手機之余，不知道該如何處理孩子和智能產(chǎn)品的關(guān)系時，可以參考閱讀蘭蘭媽之前寫的這篇《iPad對于孩子，到底是敵是友，且看蘭蘭媽的大招！》（點擊即可閱覽）。
最后給大家欣賞一首來自于南京某小學(xué)的學(xué)生和家長共同創(chuàng)作的詩（來自網(wǎng)絡(luò)）：
《放下手機，抱抱我吧！》
我在寫作業(yè)，媽媽陪著我，
她在看手機。
臨睡前，我和爸爸分享學(xué)校里的趣事，
他在看手機。
我過生日，一家人吃飯，
可爸爸媽媽叔叔阿姨都在看手機。
我對大家說，別看手機了，
他們點了點頭，接著看。
哎~~~ 我們要是能變成
爸爸媽媽的手機就好了！
我們知道，你們工作很忙！
我們知道，你們有你們自己的事情，
可是，請你們每天給我們一點
和你們單獨相處的時間。
我好懷戀小時候你們給我的溫暖懷抱！
親愛的爸爸媽媽，
放下手機，抱抱我吧！
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大家好，我是蘭蘭媽，美國斯坦福大學(xué)、中國傳媒大學(xué)雙料碩士，育兒暢銷書《素養(yǎng)決定孩子的格局》作者，《中國教育報》、《當代教育家》、《中華家教》、《環(huán)球時報》特約撰稿人。在美國生活的十多年中，我一直致力于中美教育研究，倡導(dǎo)把美國教育中好的教育理念結(jié)合到中國教育現(xiàn)狀，并傳播回中國，“西為中用”，培養(yǎng)孩子成為適應(yīng)未來全球化競爭的“世界公民”。
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