? ? ? ——赴滑臺(tái)小學(xué)和向陽(yáng)小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)

? ? ? “自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！?/p>

? ? ? ? 2019年10月18日，根據(jù)大寨鄉(xiāng)中心校安排，全鄉(xiāng)30多位中小學(xué)校長(zhǎng)和教師代表驅(qū)車早早來(lái)到縣城學(xué)習(xí)。

第一站滑臺(tái)小學(xué)

? ? 首先中心校張紅森主任對(duì)這次學(xué)習(xí)的目的和要求做了進(jìn)一步說(shuō)明。目的就是走近音律晨誦課與書法教學(xué)，通過(guò)到滑臺(tái)路小學(xué)、向陽(yáng)小學(xué)實(shí)地考察學(xué)習(xí)、親身感受體會(huì)，學(xué)習(xí)他們的做法，再對(duì)照自己本校的實(shí)際情況，拿出適合自己的方法。

? ? 滑臺(tái)小學(xué)于2017建校，三年的時(shí)間里，晨誦課程開展的有聲有色，我們就是慕名而來(lái)，在滑臺(tái)路小學(xué)劉娜娜副校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，首先我們先觀磨各班每天20分鐘的晨誦課，“不看不知道，一看忘不掉”，平時(shí)呆板的誦讀，在滑臺(tái)小學(xué)的課堂中演繹著“我要晨誦”的激情，每年級(jí)的孩子們打著不同的節(jié)拍法，誦讀著不同的校本教材?？粗⒆觽円蛘b讀而興奮，因興奮而誦讀的場(chǎng)景，無(wú)不讓我感到這就是理想的晨誦課堂。

? ? 接著我們又集體來(lái)到報(bào)告廳，第一項(xiàng)是聆聽滑臺(tái)路小學(xué)的劉校長(zhǎng)的報(bào)告，讓我們更進(jìn)一步了解滑臺(tái)，走近滑臺(tái)小學(xué)。第二項(xiàng)是晨誦課程展示。孩子們或脆甜、或柔美、或洪亮的聲音，交匯成優(yōu)美的經(jīng)典樂(lè)曲再次呈現(xiàn)在我們眼前。第三項(xiàng)是劉娜娜副校長(zhǎng)《嘈嘈歌訣悅童心，切切素讀入經(jīng)典》專題講座。她先從什么是“素讀”、什么是“歌訣”講起，然后圍繞“背景與思路”、過(guò)程與方法、展示與評(píng)價(jià)、成果與成效四個(gè)方面做了講解。她好像讀懂了老師們的內(nèi)心需求，重點(diǎn)給大家講解了五步節(jié)拍的方法，還耐心的帶領(lǐng)大家體驗(yàn)與學(xué)習(xí)，解開了老師們心中的謎團(tuán)。使每位老師都基本上掌握了5步節(jié)拍法。

第二站:滑縣向陽(yáng)小學(xué)

向陽(yáng)小學(xué)是滑縣唯一一所直屬小學(xué) ，一所國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，一直以來(lái)，向陽(yáng)小學(xué)都十分重視教師的寫字培訓(xùn)，把教師寫字培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)的一項(xiàng)常規(guī)工作！同時(shí)寫字教學(xué)堅(jiān)持了十年，六年的小學(xué)練習(xí)向陽(yáng)娃都擁有一筆好字，吸引全縣兄弟學(xué)校經(jīng)常親臨學(xué)習(xí)。

? 首先由向陽(yáng)小學(xué)的硬筆高手李瑞老師結(jié)合自己多年練字心得和教學(xué)實(shí)踐，向我們講解了練習(xí)硬筆字時(shí)的4—4—3教學(xué)法，既坐姿、執(zhí)筆方法、臨帖步驟以及怎樣培養(yǎng)學(xué)生的練字習(xí)慣等內(nèi)容。老師們聽得聚精會(huì)神，精彩處不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲。

接著，我們觀摩了王俊飛老師和冉芳老師的寫字課，冉老師非常重視孩子們的寫字姿勢(shì)，提醒大家寫字的注意要領(lǐng)，從執(zhí)筆，運(yùn)筆方面多加強(qiáng)調(diào)，并一一示范指導(dǎo)。我們不僅加深了對(duì)書法的理解，對(duì)寫字教學(xué)也有了更加明晰的認(rèn)識(shí)！

書法作為一門藝術(shù)，不但有法可遵循，還得 貴在得法與堅(jiān)持。

節(jié)拍讀使人歡愉，書法使人靜雅。愿我們的孩子也能趁著這股東風(fēng)，在通往藝術(shù)的路上越走越好！