早上三點(diǎn)半醒來(lái)，就睡不著了，寫(xiě)海拔三千，頭腦中胡思亂想新的一天會(huì)發(fā)生什么。
寫(xiě)完五點(diǎn)過(guò)，重慶的天醒得要早一些。讀老魏的公眾號(hào)，給周?chē)?guó)平校長(zhǎng)的書(shū)寫(xiě)的序言——《鄉(xiāng)村教育的前方在哪里，一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)的所思所想》，精彩依舊。
七點(diǎn)半萬(wàn)老師來(lái)信息確認(rèn)到校時(shí)間，又改成九點(diǎn)半。所以我們又拖沓了一下，整好到學(xué)校門(mén)口吃早餐八點(diǎn)四十多了。吃完去學(xué)校，學(xué)校很安靜，保安聯(lián)系李麗校長(zhǎng)來(lái)接。先去寢室看了一下，正常配置，但是每個(gè)老師都很熱情。然后去教室看了一下，有一個(gè)湖南過(guò)來(lái)的孩子在里面看電視。校長(zhǎng)讓他介紹一下一天的課程，他邊吃雞蛋邊說(shuō)。剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張，后來(lái)慢慢就從容了。
教室后面有個(gè)書(shū)架，書(shū)籍很多小優(yōu)都沒(méi)有看過(guò)，這也好，這周她可以看看。然后去食堂，食堂有個(gè)學(xué)生可以彈的鋼琴，吃飯的時(shí)候可以輕松一點(diǎn)。
食堂在地下一層，旁邊是展廳，是孩子們的作品，從展廳又可以穿到地面。然后到另一棟樓去看報(bào)告廳，報(bào)告廳在做校長(zhǎng)培訓(xùn)，我覺(jué)得李麗校長(zhǎng)的做法不妥，不應(yīng)該帶我們?nèi)ゴ驍_會(huì)場(chǎng)。
出了報(bào)告廳，我問(wèn)學(xué)校有沒(méi)有圖書(shū)館，李麗校長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)有。書(shū)籍就只有班級(jí)上圖書(shū)角的那些，說(shuō)實(shí)話(huà)這讓我有些失望。我理想中的學(xué)校一定是一個(gè)像圖書(shū)館一樣的學(xué)校，書(shū)籍必須很多，而且是好書(shū)很多很多，這確實(shí)有點(diǎn)讓我想不通，下一步要問(wèn)一下老魏。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為，不管課程怎么樣，閱讀都應(yīng)該是重點(diǎn)，而課外書(shū)的配備是一個(gè)學(xué)校的剛需。
和李麗校長(zhǎng)簡(jiǎn)單閑聊了一會(huì)，老魏來(lái)了，首先讓他簽名，我毫不回避我對(duì)他的崇拜，他又送了我一本《兒童讀寫(xiě)三十講》，如獲至寶。
他主要描繪了一下學(xué)校的過(guò)去和現(xiàn)在以及將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，目前他們課程體系比較成熟，但是師資需要增強(qiáng)。要優(yōu)秀的教師才能實(shí)踐優(yōu)秀的課程。社團(tuán)情況一般，和其他學(xué)校沒(méi)有兩樣，下一步準(zhǔn)備深入研究。
喊小優(yōu)進(jìn)來(lái)，小優(yōu)很緊張，坐了一會(huì)兒我就喊她去玩耍了。我繼續(xù)問(wèn)到他們團(tuán)隊(duì)會(huì)在新學(xué)道干多久，他說(shuō)直到把這個(gè)學(xué)校打造為西南地區(qū)的試點(diǎn)為止。然后找到合適的校長(zhǎng)他們就慢慢退出，又去開(kāi)發(fā)其他學(xué)校，他們只做體系，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)事務(wù)繁忙，他們不可能永遠(yuǎn)做這么多的雜事，他不適合做校長(zhǎng)，因?yàn)殡s事多，他適合做教研，做教師培訓(xùn)完，最終都是頂層設(shè)計(jì)著者，金字塔頂端的人物。
然后他們文科很強(qiáng)，因?yàn)槲豪蠋煂?duì)文科研究就很深入，這點(diǎn)的話(huà)我還是相信的。但是理科方面也不弱，這點(diǎn)還需要將來(lái)驗(yàn)證，要有好的理科團(tuán)隊(duì)。至于小優(yōu)是文科氣質(zhì)還是理科氣質(zhì)，我也說(shuō)不準(zhǔn)，走一步看一步吧。或許會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)好的老師喜歡上一個(gè)學(xué)科，這也是有可能的，因?yàn)槲易约壕褪沁@樣。
然后他談到高段和初中讀寫(xiě)能力的增強(qiáng)極為重要，這點(diǎn)我也深信不疑，因?yàn)樗褪亲詈玫捏w現(xiàn)。
時(shí)間快來(lái)到十一點(diǎn)，辭別老魏，來(lái)到操場(chǎng)和小優(yōu)告別。順便也和另外兩個(gè)學(xué)生聊了一會(huì)，他們沒(méi)有去戶(hù)外嗎？這點(diǎn)始終不明白。學(xué)生不是都應(yīng)該喜歡戶(hù)外的嗎？這點(diǎn)又是我的困惑了。
打車(chē)費(fèi)用三十多，也還好，不是太貴。候車(chē)廳吃德克士，貴得不得了，全是預(yù)制菜，下次換一家了，或者說(shuō)最好不要在高鐵站吃東西，一次性的生意怎么都不會(huì)好吃到哪里去。學(xué)校也是一樣，如果是一次性的，那怎么能做得好呢？學(xué)生怎么會(huì)有好的體驗(yàn)感呢？
高鐵上看完海拔五千和序言。序言中有一段很打動(dòng)我，就是說(shuō)人生的意義在于創(chuàng)造，沒(méi)有有創(chuàng)作意義何在？如果工作長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有意義，那就要考慮換地方了，目前我這兒也還行。但是自己確實(shí)需要好好的抽時(shí)間規(guī)劃一下將來(lái)了。
下高鐵小陳同學(xué)發(fā)信息，才發(fā)現(xiàn)忘記這件事了，趕忙道歉，下一次一定要列清單了，只有清單能節(jié)約一個(gè)人大腦的帶寬，畢竟大腦的容量是有限的。
給趙上課，本來(lái)講回歸方程的，符號(hào)太多她覺(jué)得復(fù)雜，又按照她的要求轉(zhuǎn)為講立體幾何，運(yùn)算不好，但是符號(hào)不那么復(fù)雜，好像她更容易接受一點(diǎn)。
去買(mǎi)包谷飯，到學(xué)校狼吞虎咽，湯又喝得太多，胃自然不舒服。和小優(yōu)聊天，喊她注意不要看不適合的東西，周末最好還是要培養(yǎng)她回家的能力，研學(xué)那種倒是可以，不研學(xué)的時(shí)候就回家，研學(xué)就可以去大自然逛一逛。
晚上她換了一個(gè)寢室，和兩個(gè)遵義的待在一起。寢室八個(gè)人，我估計(jì)是為了方便管理，和貴州的住在一起也方便聊天。
生活老師發(fā)信息來(lái)說(shuō)每天要換洗內(nèi)褲，又在網(wǎng)上給她買(mǎi)了內(nèi)褲和鞋子。每天都要換洗嗎？如果這是日常，感覺(jué)還是有點(diǎn)麻煩了，如果這是為了培養(yǎng)她的習(xí)慣，那還是可以的。當(dāng)然，如果當(dāng)?shù)靥鞖馓珶嵋部梢岳斫狻?wèn)了一下AI，確實(shí)有必要，那就按要求。
買(mǎi)好東西快十一點(diǎn)了，索性不回家了，在學(xué)校睡算了。一個(gè)人的起居其實(shí)很好打發(fā)的。
明天，希望能看到她新的樣子，期待滿(mǎn)滿(mǎn)。
