? ? 今年的假期是忙碌的，放假前報名了網(wǎng)絡(luò)學習——興成長計劃，假期中又臨時參加了國培2019培訓計劃，這兩個培訓在形式上是不同的，但內(nèi)容上卻是相近的，就是現(xiàn)在學生的學習方式需要改變，適應社會的發(fā)展規(guī)律；學習內(nèi)容在發(fā)生改變，注重國學教育、素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育，不再是只注重知識教育；學習目的也在發(fā)生變化，學生不再單純?yōu)榱朔謹?shù)而學習，教師也不再為了考試而教學，教學過程中增加了愛的教育，使每個學生都能體會到被愛，都能主動愛別人。

? ? 這次的遠程培訓給我?guī)砹巳碌母惺?，之前的網(wǎng)絡(luò)培訓內(nèi)容局限在本學科中，學習媒介局限在電腦上，學習時間局限在授課期間，這就使得受培訓教師不能任意時間任意地點的進行學習，很多教師的學習效果不顯著。那這次的課程可以在手機上觀看，還能重播，內(nèi)容也展開很多，平臺上還有豐富的類別可供選擇，像寫字方面、英語方面、插花方面、繪畫方面、烹飪方面等，不止自己受益，家里人也一起受益，這真是開啟了隨時學，隨地學，人人學模式！這樣的模式不應只普及教師領(lǐng)域，更應該運用于學生領(lǐng)域，假期中讓學生也參與進來，選擇自己喜歡的內(nèi)容進行學習，不要對學習科目及個數(shù)、學習時間、學習時長等做硬性規(guī)定，想學的時候就學，想學多久就學多久，看重播的學習效果和看直播的學習效果應該沒什么差別，不要為了學習而學習，我想這樣學習起來沒有負擔，學習時會更輕松，學習的收貨也會更多吧！

? ? 這次培訓的聽課＋打卡模式挺新鮮的，對于培訓管理者來說，能便于統(tǒng)計人數(shù)和分數(shù)，可對于學習者來說，感覺更是妙不可言。教師在假期時間，有這樣一個平臺可以充電真是挺好的，可以豐富假期生活，可以鍛煉教學外的一些生活技能和業(yè)務愛好，還能為下學期的教學提供靈感和知識理論支撐，最重要的是在打卡后能看到同班級的同學的學習心得，更是在同一問題的理解和處理上，給予不同的方向指引，正所謂仁者見仁智者見智，這對我今后的教學和日常生活都是一節(jié)生動形象的教育課！

? ? 現(xiàn)在最流行的一句話：未來已來。中國目前的信息技術(shù)處于全球的領(lǐng)先地位，在生活中有了翻天覆地的變化，支付方式、購物方式、信息攝取方式等都改變很多，那么教學方式卻還停留在幾千年前的班級授課制，雖然教師和學生在授課過程中有了一定改變，但相較于日常生活的改變，還真是微乎其微。學生身邊的一切都圍繞著高科技，唯獨身處時間最長的學校只是增加了硬件設(shè)備，可沒有對教師進行配套培訓，駕馭這些設(shè)備的級別不夠，只能簡單應用，沒有發(fā)揮它的應有價值。就像一個老人本來用老人機，子女孝順給換了智能機，可老人還是只拿手機撥打電話，相比于之前的電話使用起來更加繁瑣，直到有人教了如何使用智能機的每個功能，詢問老人有什么需求，達成統(tǒng)一意見后，做到包教包會，老人才知道了智能機的優(yōu)勢，在生活中也用的得心應手，該出手就出手！未來學習的樣子取決于信息技術(shù)的水平，可達到的水平取決于未來教師掌握信息技術(shù)水平，未來學校也取決于未來教師發(fā)展方向和發(fā)展到什么程度！