? ? 今天講散步，組內(nèi)互相聽課。雖然也認(rèn)真?zhèn)湔n了，卻還是很匆忙，今天上午前兩節(jié)一直在整課件，梳理思路，勉強(qiáng)理清了要講的內(nèi)容。第三節(jié)課先聽了馮小睿老師講的《散步》，聽完后感覺到自己的不足之處。馮老師春風(fēng)化雨般的語言很有藝術(shù)感，她對課文的把握很全面，課文也十分熟悉，可謂面面俱到，有一點不足之處是很多內(nèi)容都是她自己說出來，學(xué)生的自我表達(dá)不多。不過整體節(jié)奏把握較好，目標(biāo)基本完成。

? ? ? 第四節(jié)我去九班上課。大概流程是，導(dǎo)入，介紹作者，檢測生字詞，強(qiáng)調(diào)朗讀的幾項要求，注意事項，主要關(guān)注語氣，節(jié)奏，有感情地配樂讀課文，然后是學(xué)生之間互評，學(xué)生再讀。之后通過回答記敘文的六要素梳理了課文內(nèi)容，根據(jù)六要素概括課文內(nèi)容。把握文中四個人物的性格特征，體會中年人上有老下有小的責(zé)任感和使命感。然后從文章的細(xì)節(jié)入手，品析關(guān)鍵人物，總結(jié)課文中心思想（學(xué)生七嘴八舌自己說，沒有給出標(biāo)準(zhǔn)答案）。結(jié)合課文總結(jié)幾點寫作技巧，這部分來不及講了。

? ? ? 講完課，心里有些許緊張，也有些放松。感覺自己這節(jié)課講得有很多不足，課堂容量有點少。結(jié)束后大家沒有在一起評課，不過我心里已經(jīng)大致有了一些反思。而且我這次本來就沒有對自己要求太高，馬馬虎虎講下來就行，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自己沒有那么追求完美，無論講得好不好，心態(tài)比較平和，這點還是很欣慰的，以前的自己總是在別人聽課時過于緊張，甚至吃不好，睡不好，十分焦慮?，F(xiàn)在更加學(xué)會了接納自己，接納自己的不完美，盡力而為，不苛求完美，有時候遺憾也是美，從每一次的經(jīng)歷中總結(jié)，學(xué)習(xí)，這就是很不錯的呢。

? ? ? 同時也要總結(jié)了自己這次講課好的地方，和需要改進(jìn)、提升的地方。

? ? ? 幾個優(yōu)點:重視學(xué)生朗讀，對學(xué)生朗讀進(jìn)行指導(dǎo)，講課盡量讓學(xué)生多回答問題，表達(dá)自己的思維，引導(dǎo)學(xué)生在書上做批注，注意啟發(fā)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)。

? ? ? 改進(jìn)提升之處:

? ? ? 1.對自己要講的環(huán)節(jié)不太熟練，影響講課效果。

? ? ? 2.自己的語言不夠精煉，有時候比較隨意。

? ? ? 3.缺乏讓學(xué)生積極思考的問題，很多學(xué)生沒有積極參與，回答問題積極的只有十個左右學(xué)生。

? ? 4.時間安排沒有把控好，前松后緊。這個問題我一直都有，還是沒糾正。

? ? 5.環(huán)節(jié)缺乏設(shè)計感。沒有把文章的重難點問題串起來。

? ? 6.講課結(jié)束后沒有總結(jié)，沒有做到一課一得。

? ? 7.學(xué)生上課回答問題老師缺乏指導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

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