如果父母在某方面能力超群，就自然而然地希望自己的孩子擁有某種特長。如果你是藝術(shù)家，很可能就會敦促孩子去開發(fā)藝術(shù)專長。如果你在學(xué)校里是讀書的奇才，就會一廂情愿地希望孩子也聰穎善學(xué)。如果你在學(xué)業(yè)上并不出色，甚至畢生為學(xué)習(xí)所累，就會擔(dān)心孩子也和你一樣，于是竭盡所能地避免他們重蹈覆轍。

我們想把自認(rèn)為“最好的”教給孩子。然而，在努力的過程中，我們往往容易忘記這么一條：父母首先應(yīng)當(dāng)努力做到的是讓孩子享有身為自己的權(quán)利，讓他們在自己的命運(yùn)軌跡下生活，那才是他們?nèi)烁窬竦恼鎸?shí)反映。

在兒童的世界里，充滿了“這是……”，而不是“這不是……”。他們呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)充滿潛能的內(nèi)心世界。每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的生命規(guī)劃圖。如果你相信，可以說這是因緣注定。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子體內(nèi)都藏著一幅藍(lán)圖，他們早早地就開始接觸最本質(zhì)的自我，同時(shí)開始體會自己最想成為什么樣的人。我們身為家長，注定要去幫他們實(shí)現(xiàn)這些心愿。麻煩的事情是：如果不認(rèn)真觀察他們，我們就會剝奪天賜他們的權(quán)利，讓他們無法走上最佳的命運(yùn)軌跡。我們往往會將自己對前途的規(guī)劃強(qiáng)加在他們身上，那樣一來，我們等于是用自己武斷的想法改寫了他們的命運(yùn)。

我們往往無法與孩子的心靈達(dá)成同步，對此也不必驚奇。如果連自己的心聲都沒有傾聽過，又怎么傾聽孩子的？如果我們做不到感受自己的心靈，又如何去感受孩子的心靈、傾聽他們的心聲？作為父母，如果我們自己失去了內(nèi)心的方向，想必我們的兒女也將在迷茫和疏離中長大，甚至不可避免地時(shí)常感到沮喪。一旦同自己的內(nèi)心世界失去了聯(lián)系，我們教養(yǎng)孩子的能力就會大為降低，最本質(zhì)的力量就難以發(fā)揮；而要想開明地教養(yǎng)兒童，最需要的恰恰是發(fā)揮這種力量。