六年前，作為一年級學(xué)生的家長，我第一次參加星洲藝術(shù)節(jié)，現(xiàn)在還清楚記得當(dāng)年舞臺上那些張稚嫩的臉。轉(zhuǎn)眼就是六年，這是作為小學(xué)生家長，參加的最后一次星洲藝術(shù)節(jié)。

星洲是個神奇的學(xué)校，地方不大，名聲不小。熟人見面，總免不了被問：孩子在哪里上學(xué)？你只要說星洲，學(xué)齡兒童的家長定是知道的，都會說：好學(xué)校好學(xué)校！剛開始的時候，對這個好學(xué)校的評價，我也是將信將疑的。

上過星洲的孩子都知道，星洲在學(xué)習(xí)上抓得是比較緊的，學(xué)校的治學(xué)態(tài)度是很嚴謹?shù)?。以至于一開始那一兩年，對于很多孩子和家長來說可謂是一地雞毛，相信不少家長一定懷疑過，這么抓學(xué)習(xí)，到底是不是個好學(xué)校，我們現(xiàn)在不都倡導(dǎo)快樂教育嗎？到了六年級之后，我們慢慢意識到，星洲出來的學(xué)生，相對基礎(chǔ)是比較扎實的，這為孩子們后續(xù)的中學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

那么，我們還是想問，除了治學(xué)嚴謹，星洲還有什么是值得贊許的？記得賴校長曾經(jīng)說過，星洲是要“把學(xué)校辦成青少年兒童健康成長的樂園”。星洲有幾十個大小社團，如攝影、繪畫、管樂團、合唱團、舞蹈、健美操、主持人和熱縮片等。每年還有各種傳統(tǒng)節(jié)日活動，如讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)等，要求每個孩子都要參與到其中。

所以，不光治學(xué)嚴謹，星洲應(yīng)該是德智體美勞全面地培養(yǎng)學(xué)生。記得，孩子們在一二年級時，藝術(shù)節(jié)都是要請指導(dǎo)老師來指導(dǎo)排練的。經(jīng)過星洲六年的熏陶和歷練，六年級的孩子已經(jīng)可以自導(dǎo)自演了，從分配角色，到打磨臺詞；從烈士衣服上的血跡，到每一個人物表現(xiàn)，一絲不茍。我們班的“紅巖”課本劇表演，不僅深刻地還原了歷史，還演繹得催人淚下，感人至深。臺下勤學(xué)苦練、不斷打磨；臺上認真表演、盡善盡美。換來的是獲獎時的歡呼雀躍，最終獲得了“最佳表演獎”和“金獎”，孩子們說，最佳表演獎是對他們演出的最高認可。

星洲藝術(shù)節(jié)，給了我們一扇窗，透過這扇窗，我們看到了孩子們快樂成長的軌跡；透過這扇窗，我們看到了老師們誨人不倦的師德師風(fēng)；透過這扇窗，我們看到了星洲著實是個頂好的學(xué)校。藝術(shù)節(jié)倒映出一種難得的集體認同感，這是難能可貴的。

有人說：知識、道德，對于孩子的成長固然必要，然倘若缺乏這種藝術(shù)的熏陶，純粹的知識與道德全是枯燥的法則的綱。這綱愈加繁多，人生愈加狹隘?！被蛟S，星洲的領(lǐng)導(dǎo)們早已悟到這其中的道理，才會有34年，未曾間斷過的年度藝術(shù)節(jié)了。

臨近畢業(yè)，借藝術(shù)節(jié)的題，感恩老師，感恩星洲。