養(yǎng)育孩子，我們難免功利。

買很多名著，是希望孩子作文寫得好；

報(bào)興趣班，是為了不讓孩子“輸在起跑線上”；

學(xué)才藝，也是看什么能加分就讓孩子學(xué)什么。

我們希不希望孩子做一件事的判斷標(biāo)準(zhǔn)，就看有沒有用，尤其是對學(xué)習(xí)來說是否有用。然而，當(dāng)我們抱著功利心去做某件事，最后的效果可能要大打折扣。在功利之下，是父母深層次的焦慮，孩子也深受影響，覺得自己什么都做不好，過早地失去了學(xué)習(xí)興趣。

正如一句名言所說：“功利主義的人生就像一把沒有刀鞘的刀子，鋒利但是不好看。如果生活這盤菜，用這樣的刀來切，便是一種讓人難以釋懷的悲哀?！别B(yǎng)育之路，我們越急著去獲得成果，往往失去的也會(huì)更多。有時(shí)候，放慢腳步去做一些“無用之事”，孩子的收獲反而會(huì)讓你驚喜。

第一件“無用的事”：玩

在孩子的成長中，玩耍時(shí)間總是最先被犧牲和舍棄的。批評小孩時(shí)，也將“玩”說成一無是處。似乎玩與學(xué)是對立的，甚至是有害的。其實(shí)，游戲與玩耍對孩子來說，比我們想象中更加重要。它們不僅能培養(yǎng)孩子各項(xiàng)能力，也是孩子童年幸福的保證。對于孩子而言，看似無聊的行為里，蘊(yùn)藏著終生受用的各種能力。

第二件“無用的事”：沒用的愛好

一個(gè)愛好只要不違背社會(huì)公德，在安全的范圍內(nèi)，都不會(huì)成為影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。一個(gè)幸福充實(shí)的童年，孩子應(yīng)該有一些時(shí)光去做自己喜歡的事情。雖然從短期看，這些事不能幫助孩子解決任何實(shí)際問題，但是卻能帶給孩子積極樂觀的心態(tài)，孩子的精神也必定是充實(shí)的。在做著這些事情的時(shí)候，孩子也在享受實(shí)實(shí)在在的快樂。童年里的這些快樂，對孩子的一生而言，可能是最寶貴最有價(jià)值的東西。

第三件“無用的事”：讀閑書

讀閑書真的沒用嗎？對孩子而言，興趣是閱讀的第一動(dòng)力。換句話說，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的早期，讀得快樂是很重要的。唯有先滿足自己的興趣需要，才能繼續(xù)廣泛閱讀，大人眼中的“好書”，孩子不是不讀，只是需要時(shí)間而已。閑書，是孩子愛上閱讀的誘餌。

關(guān)于孩子能不能讀閑書，作家汪曾祺曾這樣回答：“讀雜書有以下幾種好處：第一，這是很好的休息。第二，可以增長知識，認(rèn)識世界。第三，可以學(xué)習(xí)語言。第四，從閑書里可以悟出一些寫小說，寫散文的道理?！彼浴伴e書”并不“閑”，它是孩子閱讀路上很重要的一部分。閑書里也有做人的道理，指引自己走向更廣闊的世界，孩子在不久的將來是會(huì)有所收獲的。只要書的內(nèi)容是無害的，孩子喜歡讀閑書并不是壞事。我們只需要觀察孩子興趣的變化，適當(dāng)加以引導(dǎo)即可。

第四件“無用的事”：體驗(yàn)生活

現(xiàn)在孩子的童年，似乎并沒有那么快樂。過去的孩子，大學(xué)并不是唯一的出路，書讀得不好，會(huì)生活也值得大人驕傲，疊個(gè)被子、洗個(gè)碗，家里人就覺得很欣慰了。而現(xiàn)在的孩子想讓父母幸福起來，就難得多了。因?yàn)榇蠹覍⒆釉u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都很單一——那就是學(xué)習(xí)成績，孩子學(xué)不好，那就是失敗。

在父母看來，除了學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，都沒有必要體驗(yàn)。一個(gè)小孩想進(jìn)廚房幫媽媽做飯，馬上就會(huì)被趕出來：“這種小事不用你做，你看書去。”少了對生活的真實(shí)體驗(yàn)，沒有自主又沒有自信，孩子漸漸失去了感知幸福的能力，困頓于眼前學(xué)習(xí)上的憂患。

感知幸福的能力，是孩子一生最重要的東西。這種主觀上的感受就藏在生活的細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之處，全家人一起大掃除、一起散步、一起研究廚藝......要讓孩子去看生活的每一面，孩子才不容易“空心”。

著名教育家葉圣陶曾提出：“生活就是教育。”讓孩子體驗(yàn)生活，就是為了喚醒孩子的生命力。對孩子成長來說，有用、沒用，其實(shí)沒有一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)下很多看似無用的東西，在未來很有可能成為孩子成長的養(yǎng)分。

莊子說：“人皆知有用之用，而莫知無用之用也?！焙⒆尤松幸恍┖苤匾淖兓?，可能就是來自這些無用之事。陪伴孩子成長，我們也要適當(dāng)放下對“有用”的執(zhí)著，去做一些無用之事，它并沒有那么多惡劣影響，反而豐盈了孩子的生命。