年薪10萬，到大山當(dāng)鄉(xiāng)村教師，我不會(huì)去！想罵的請(qǐng)暫時(shí)忍一忍，聽我說完再罵，也問問自己看會(huì)不會(huì)去。

我生活在平原地區(qū)，對(duì)于山區(qū)生活沒有體驗(yàn)，雖然曾經(jīng)去過不下10所的山村學(xué)校，但是，個(gè)人認(rèn)為僅僅是浮光掠影走馬觀花，我并沒有真正地了解山區(qū)教育狀況，也不懂得山區(qū)孩子對(duì)于教育的態(tài)度。對(duì)于一個(gè)陌生的環(huán)境，我比較難以適應(yīng)。

如果我貿(mào)然去大山當(dāng)鄉(xiāng)村教師，在那里，如果跟我的期望值落差太大，假如我滿腔熱情去大山做老師，結(jié)果山區(qū)的民眾并不怎么重視教育，山區(qū)的孩子根本不想學(xué)習(xí)，那我的一腔熱血遭遇的就是當(dāng)頭一盆冰水！當(dāng)然，這只是假設(shè)，一般不會(huì)出現(xiàn)這種情況，山里人的樸實(shí)和善良，我還是有過感受的。但是，作客和長期在那里工作，根本不是一回事。

而對(duì)于家鄉(xiāng)的民眾和孩子，我覺得更了解一些，彼此間也更容易溝通一些，雖然家校關(guān)系有點(diǎn)微妙，但是總體而言，還是不錯(cuò)的，至今還沒遇到家長在群里懟我，也沒有家長辱罵毆打，更多的是相向而行。頑劣的學(xué)生也有，但家長能夠配合出招管理，這讓我在今天教育環(huán)境不是很好的情況下，還是找到自身的價(jià)值存在，具有一定的獲得感。

同時(shí)，我的家庭在縣城，習(xí)慣了縣城的生活，教師除了工作追求，也應(yīng)該有自己的生活追求，孩子、老人需要照顧，親友間需要經(jīng)常走動(dòng)，這些也是我選擇的重要參數(shù)。大山里交通不便，文化生活也會(huì)單調(diào)不少，所以，我能否適應(yīng)，是個(gè)未知數(shù)。

基于以上因素，我不會(huì)選擇去大山當(dāng)鄉(xiāng)村教師。雖然，年薪10萬，跟我現(xiàn)在的收入還有幾萬元的差距，我也不會(huì)這樣選擇。工薪只是選擇的一個(gè)參數(shù)，而對(duì)于有家庭的人來說，作出一個(gè)這樣的選擇，需要考慮的方面很多。

我這樣說的意思是，一名老師是否會(huì)選擇到大山當(dāng)鄉(xiāng)村教師，并不是完全由工資待遇決定的，雖然工資待遇非常重要。除了經(jīng)濟(jì)待遇，還有社會(huì)地位，還有價(jià)值實(shí)現(xiàn)，還有家庭的具體情況，還有年齡因素等。這些因素大家各不相同，選擇也就各異。

如果我是一個(gè)單身的年輕人，也許我會(huì)試著去適應(yīng)大山，會(huì)選擇去大山當(dāng)山村教師，哪怕去了，我不能適應(yīng)，最終敗下陣來，重新選擇對(duì)自己并沒有太大的影響。而一個(gè)人到中年的人，考慮的因素就會(huì)更多一些，成熟的另一面，是激情的消退，事物都是兩面性的。朋友，如果是您，您愿意去嗎？

（文：當(dāng)代師說；圖：網(wǎng)絡(luò)）