孩子學數(shù)學，

他需要自己想，在他沒有想通的時候他不接受我跟他說的方法。

所以，講解的時候一定要慢，心平和氣和。

一定不要強制的灌輸，要讓他想，給他時間想，鼓勵他想。

與其上一定要緩和，不要因為語氣不好，而和孩子成了對立面。

數(shù)學計算還是要給他練的，但一定一定要是“快樂”的計算！做到?jīng)]吃計算邊增強一點信心！逐漸消除以前的不自信！

這或許是鍛煉他做數(shù)學自信的有效方法

孩子做數(shù)學的思路是，要想到最后的結果，他才會動手去做，而我的思路是，只想的到第一步，便動手去做，在做的過程中...最后算出答案

放開了，不再那么怒氣沖天了，也就接近孩子了，也知道孩子到底哪里搞不明白了，也就可以去幫助孩子了，至少孩子弄明白了不懂的，他進步了，他做數(shù)學也就有自信了

孩子一直代數(shù)不好，計算優(yōu)先級別先做“乘除”，再做“加減”，他會說但不理解

計算的順序是“-、+、*”

1、“-”放最前面，是放在等式的第一個

512-25*3+39

就該寫成-25...

2、最后的理解是：什么都不變位置，只是加括號。（理解正確，簡單，易懂）

9*4\9*4的題

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（ ）2\4，商是兩位數(shù)，（ ）里最小填？

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