樹林是小鳥的家，大海是魚兒的家，幼兒園是我們的家，在這個大家庭里，我們各位老師雖然不是姐妹，在一起時間長了勝似姐妹，有的比姐妹還親。我和蘭老師就是這樣的姐妹。自2000年12月蘭老師來到幼兒園。我和蘭老師在共同團結(jié)相伴工作16年，我們有一起歡笑、有一同哭泣、有一塊流汗等等不同的過往經(jīng)歷。今天我們一起走進我和蘭老師的點滴記錄吧！

??? 在我的記憶中她剛來幼兒園時，不是活波、熱情的人，而是年輕漂亮、溫文爾雅，說起話來落落大方的回族老師。由于面對新的環(huán)境，不同的民族和習(xí)慣，以及幼兒的個體差異，給她帶來了一定的煩惱。在我和幾位老教師的開導(dǎo)下，蘭老師很快就進入到了狀態(tài)。

??? 她身上有許多是值得我學(xué)習(xí)的地方。上課舉止優(yōu)雅、語速適中很能抓住幼兒的心理。而我性格比較急、聲音較大、語速有時快；有時慢。她會經(jīng)常提示我和教我如何控制脾氣，語速放慢，慢慢說話，做一位語速平和的老師。

用各種方法記憶幼兒姓名，記住幼兒的名字，是打通教師和幼兒之間關(guān)系的一條重要通道。記住了幼兒的名字，才能盡快了解這個幼兒的特征及個性，這是蘭老師使我深刻體會到的。而蘭老師記憶幼兒姓名很獨特至今我還記憶猶新，利用每天早上的晨檢時間，和幼兒擁抱一下，順便記憶幼兒的名字。

??? 對待同事，就像春天般的溫暖，共事的十幾年來，我們就是這樣互幫互助，互相學(xué)習(xí)、共同提高，建立了深厚的友誼。我們有著比親人還要親的姐妹情，還表現(xiàn)了民族團結(jié)的深厚情誼。這種感情是比金子還貴重，我們將繼續(xù)這種情誼延續(xù)到老。