? 溝通源于愛和尊重：

? 今天下午放學(xué)后，一個(gè)男生因?yàn)闆]有完成作業(yè)被留了下來(lái)，補(bǔ)完作業(yè)后，我跟他說(shuō)如果以后再犯，必須家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校陪他補(bǔ)作業(yè)；然后我又給他家長(zhǎng)打電話，說(shuō)孩子本身是個(gè)好孩子，只是這次沒有完成作業(yè)，他悟性很好，也很有禮貌，我很喜歡他，如果家長(zhǎng)能夠配合我共同幫助他養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，他的數(shù)學(xué)一定會(huì)進(jìn)步很快。家長(zhǎng)聽了高興極了，表示一定配合我?guī)椭⒆印?/p>

? 這次的溝通很順暢，主要是因?yàn)槲曳艞壛艘郧吧先ゾ捅г沟姆椒ǎ怯脨酆妥鹬氐目跉馊ソ鉀Q問題，收到了不一樣的效果。