昨天家長家長會(huì)，老師說明年要學(xué)英語，最好提前學(xué)習(xí)，才能讓孩子在正式學(xué)習(xí)時(shí)跟得上進(jìn)度，孩子學(xué)起來也不會(huì)有難度。
老師最后推薦了一個(gè)輔導(dǎo)班，說該輔導(dǎo)班老師如何認(rèn)真，如何的負(fù)責(zé)，每周學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，如果當(dāng)天教的孩子沒有學(xué)會(huì)，老師會(huì)讓孩子進(jìn)入緩沖區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到學(xué)會(huì)為止。
我開始有些沖動(dòng)，想讓孩子開始上輔導(dǎo)班，因?yàn)閮?nèi)心擔(dān)心孩子落后，擔(dān)心以后孩子跟不上學(xué)習(xí)影響了他的積極性，可最終我忍住了。
輔導(dǎo)班的力量真的有那么大嗎？看看周圍有多少孩子在補(bǔ)課，忙得沒有了休息日，沒有了玩的時(shí)間。周圍幾乎所有的孩子在補(bǔ)課，平常補(bǔ)，周末補(bǔ)，忙得不亦樂乎。可是結(jié)果怎么樣呢？看看高考，中考，甚至小考的成績，不禁令人心寒，難道一句發(fā)揮失常就是這么長時(shí)間補(bǔ)課學(xué)的結(jié)果嗎？
那么什么才是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？我認(rèn)為是好奇心，孩子在最初的曰子，對什么都感興趣，對什么都好奇，所以他在探索的過程中，不斷的去努力尋找自己想要的東西并且努力達(dá)成自己想要的結(jié)果，哪怕這條路充滿磕磕絆絆，依然不放棄，比如孩子學(xué)說話，學(xué)走路……
同樣的，讓孩子學(xué)習(xí)一門語言，也要先激起他的好奇心。如果身邊沒有一個(gè)人學(xué)習(xí)英語，也沒有人拿著一本英語原著津津有味地讀，或者讀到高興處就忍不住讀出來與人分享，再或者沒有人知道學(xué)英語具體有何用，只告訴孩子，去輔導(dǎo)班學(xué)英語，將來考試就能考好點(diǎn)，這樣我們的孩子對學(xué)習(xí)英語有好奇心嗎？
試想下我們自己，有幾個(gè)學(xué)生是愿意考試的？為了考試，孩子把生字抄了一遍又一遍，為萬考試孩子把試卷做了一張又一張，孩子的興趣早已經(jīng)在做題中消逝殆盡。
我相信模范和榜樣的力量，如果家里有一個(gè)人努力地學(xué)習(xí)英語，看英語書讀英語故事，并且能夠體會(huì)到英語學(xué)習(xí)帶來的樂趣，那么孩子，也會(huì)激起好奇心，一起來學(xué)習(xí)，也會(huì)漸漸培養(yǎng)起英語學(xué)習(xí)的樂趣的。
我深知學(xué)習(xí)興趣對一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的，只有學(xué)習(xí)興趣才能孩子保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以我要好好保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
輔導(dǎo)班的缺點(diǎn)什么？一刀切。就像學(xué)校教育一樣，老師只按教材走，從哪里開始，按學(xué)校的計(jì)劃走，針對的是大部分學(xué)生的狀況，不是個(gè)別人的情況。
李笑來在《人人都能學(xué)英語》中說，學(xué)習(xí)英語最有效的方法，也是在常人看起來最笨的方法，就是閱讀，查字典，用詞造句，還有多聽，多寫。沒有簡單又有效的方法。許多人去上英語輔導(dǎo)班，其實(shí)就是把查字典，自己弄明白句子意思的經(jīng)歷就省掉了，而這一經(jīng)歷是一個(gè)人學(xué)習(xí)語言必須要經(jīng)過的階段，是不能省的。省掉就會(huì)讓孩子處于一直停滯不前的狀態(tài)。
李笑來說，要想英語學(xué)習(xí)好，就對所學(xué)句子反復(fù)的聽，反復(fù)讀。最好能將課文的句子都背誦下來，再一遍遍的跟讀，形成一個(gè)慣性，想說時(shí)就有一個(gè)合適的句子涌到嘴邊兒，不需要再經(jīng)過思考，再經(jīng)歷語法的過程，這就叫脫口而出。
他最初學(xué)英語時(shí)，因?yàn)樗陌职质谴髮W(xué)英語教授，老師以為他英語學(xué)的好，每堂課都讓他領(lǐng)讀，而他為了要讀好，在上課前都要反復(fù)讀好多遍，直到能夠熟練背誦，因?yàn)榫湫驼Z感都有了，考試時(shí)就不費(fèi)力，輕松地就取得了好成績。
李笑來說，要想學(xué)好英語，必須經(jīng)過高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。每天要練習(xí)兩個(gè)小時(shí)的聽力，一個(gè)小時(shí)的閱讀，這種狀態(tài)得持續(xù)六個(gè)月以上才能取得較好效果。這種集中營似的強(qiáng)化訓(xùn)練輔導(dǎo)班是達(dá)不到的，而且輔導(dǎo)班一周就上兩次課，其他的事處于放松的狀態(tài)，怎么會(huì)有好的效果。
于是我決定在家教孩子英語，我計(jì)劃從26個(gè)字母開始，再過渡到《思維導(dǎo)圖》講的數(shù)字韻律記憶法，以后單詞記憶就不會(huì)再困難。
對于句子，我們一起學(xué)習(xí)最簡單的書蟲系列故事中的句子，一遍遍的聽讀，一起來體會(huì)故事中發(fā)生的情景，讓孩子學(xué)起英語來沒有負(fù)擔(dān)，還帶有樂趣。
然后再跟著語音跟讀，直到熟練，我想如果孩子把入門的一本簡單英語故事理解之后，會(huì)為他以后的英語學(xué)習(xí)有很大的幫助。
買本英語詞典，不認(rèn)識的單詞，讓他學(xué)會(huì)從詞典中尋找?guī)椭?，學(xué)英語就像學(xué)習(xí)漢語一樣，讓孩子進(jìn)入英語故事的世界，他的英語能力就會(huì)提高。這些是輔導(dǎo)班的功能所達(dá)不到的，也不是只放一兩遍英語動(dòng)畫片就能達(dá)到的效果。
按照計(jì)劃，說做就做，今天我與兒子一起學(xué)寫26個(gè)字母的發(fā)音與寫法，我在優(yōu)酷上面搜了相關(guān)的視頻，孩子與我一起學(xué)習(xí)，一起練習(xí)。親子互動(dòng)式的學(xué)習(xí)是最有趣的，也是見效的最快的。學(xué)完發(fā)音，我與兒子一起背字母歌，開始時(shí)有些磕絆。有幾個(gè)不熟的發(fā)音總是阻礙我們的進(jìn)展，我就把它們?nèi)Τ鰜?，重點(diǎn)讀，很快就突破了，這就是有的放矢。后來又跟著老師教的寫了兩遍，兒子進(jìn)步很大，小家伙很高興，因?yàn)榕d致，嘴里不停地反復(fù)地唱字母歌。
早上的40分鐘的學(xué)習(xí)，掌握了26個(gè)字母，成就感得到提升。如果在輔導(dǎo)班就26個(gè)字母，不知道要磨多久，多長時(shí)間才能寫完，中午我們聽英語時(shí)，我和兒子加入了簡單句子的聽讀。
慢慢的把最基礎(chǔ)的東西，用一年的時(shí)間來學(xué)好。有了李笑來學(xué)好英語的原則作為指導(dǎo)，接下來就靠自己切實(shí)的執(zhí)行。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，并且成為曰常生活的一部分，成績就會(huì)慢慢的顯露出來。
我和孩子一起用最笨拙的方法去學(xué)習(xí)英語，就像小時(shí)候?qū)W習(xí)母語一樣。學(xué)習(xí)的路上沒有輕巧的辦法，按照功的物理學(xué)公式W=F·S，想達(dá)到某一個(gè)效果，省力過程就會(huì)變長，同樣要想縮短過程，就必須不惜力氣。所以我陪孩子一起，用笨拙的方法學(xué)習(xí)，相信堅(jiān)持下來，效果一定會(huì)出現(xiàn)。
