孩子永遠(yuǎn)是最惱人與最可人的。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 期待
? ? “明天是你們班支教” ，青協(xié)的負(fù)責(zé)人把消息送到了我們寢室。對于一直想和孩子們在一起的我，自然不會放走這次機會。我成了音樂老師。捧著備課本，有些許激動與緊張，但更多的是期待。著手準(zhǔn)備，五年級的同學(xué)們，教他們唱什么歌呢？反復(fù)思量，我選定了《梔子花開》，純白美麗、清新悠揚。俯首書桌半小時有余，備課案終于寫好。打來QQ音樂，讓這首歌單曲循環(huán)著。幸福已是滿臉洋溢，想著，稚嫩的童聲唱起這首歌來該是怎樣的好聽。
? ? 午休過后，我同另兩個支教和兩位青協(xié)負(fù)責(zé)人上路了，前往我們市一所解放小學(xué)。為使支教更順利，我們向負(fù)責(zé)人問起了關(guān)于那兒學(xué)生的很多問題。她告訴我們，據(jù)上幾次支教的學(xué)生說，小學(xué)生們都特別跳（調(diào)皮），根本不聽你的話。特別是有一個班，學(xué)生特別活躍，怎么會聽你的？上次xx支教時就當(dāng)那幫小孩子不存在，任他們吵著鬧著，就這樣對著后黑板講過了一節(jié)課?！安皇前?？”好吧，我們已經(jīng)做好應(yīng)對那幫皮孩子的心理準(zhǔn)備了......只在心里默默祈禱：希望他們不要太皮！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 混亂
? ? 進(jìn)入學(xué)校操場，正值課間，小學(xué)生們各種追玩打鬧，游戲的喊叫嬉笑聲縈繞在耳。我對另兩支教笑說：“這就是我們待會要面對的孩子們”，她們報以帶有些許無奈的笑容。手拿安排表，負(fù)責(zé)人將我?guī)У揭粋€教室——五（二）班外面，告訴我這是等會兒我要上課的班級，又有些苦笑似的說出：“這就是我們支教最皮的那個班?！闭藘擅?，我把教室里的“熱鬧”掃視一遍：我會面對什么?幾個小女孩認(rèn)出我們是支教老師，圍著我急問要教什么歌，我對她們調(diào)皮一笑：“不能講，先保留神秘感”。又有問道：“有沒有糖果？”教室里的同學(xué)們探著頭好奇張望著我。追問不止，越過小女孩們，我們走進(jìn)辦公室，將備課本給相關(guān)老師看并交流了一些什么。已是眼保健操時間，教室里是吵鬧不休。我抱著備課本，在走廊等著，略微緊張。
? 眼保健操結(jié)束，我面向?qū)W生，微笑著走進(jìn)教室，教室盡是聲音，起哄，各種。 甚至，后排一位同學(xué)喊道：“美女，手機號碼多少？”混亂的教室，要勝菜市場一籌了。剛進(jìn)來：我怎么hold住這群孩子？面對下面有坐有站，有走動位置，有舉手，有自high的同學(xué)們，我......“優(yōu)雅一笑”吧，（一定不能對他們發(fā)脾氣......）我微笑著問一個舉手的小男孩：“什么事？”“老師，我們要學(xué)什么歌呀？”我對他一笑：“待會兒說”。怎么可以就這么報了歌名直接學(xué)呢，還有，我都沒有自我介紹?？梢园次翌A(yù)想的發(fā)展嗎？至少，能不能乖點兒坐著上課？我扯開嗓子：“你們要學(xué)好聽的歌嗎？”“要”，異口同聲且響亮。我請同學(xué)們坐好，就學(xué)好聽的歌?？墒?，為什么還是不乖乖坐好，看到的仍是“狼藉一片”呢？面對這么一群孩子，我也是無奈了。
? ? 第一排的一個女生說：“老師，你還是去辦公室拿個擴(kuò)音器吧！”帶好了擴(kuò)音器，我狡黠地說：“大家都想學(xué)歌，那就要聽姐姐的話安靜坐好，要不然姐姐就不教了”。還是有效果的，吵鬧聲小了很多，也只有兩個還站著的同學(xué)了?？墒?，估計一分鐘不到，萬事復(fù)原......“我們學(xué)什么歌？”七零八散的聲音來自這個約有80人教室的各個方位。“我要教大家唱一首《梔子花開》”?！皩W(xué)過了”，又是異口同聲，散亂的視覺，集中的聽覺。好吧，注定我的備課方案被打亂，我也只能是隨機應(yīng)變了。“學(xué)過啦，那大家一定會唱吧？”“會”，我看到了他們驕傲的眼神?！澳墙憬銇砥鸶?，我們來一遍。梔子花開......”。我附著好聽的童聲，一起唱著清新純美的歌曲，微笑地注視著這群淘氣而可愛的孩子。歌畢,“你們唱得太棒了，給自己鼓掌好嗎？”教室里掌聲歡騰，笑靨朵朵盛開。
? ? “姐姐，我們要唱《逆戰(zhàn)》!”教室后方傳來呼聲，更多的同學(xué)開始附和著?！赌鎽?zhàn)》，記得好像是一個網(wǎng)游的歌。“喔，我知道，是游戲里的，張杰唱的《逆戰(zhàn)》對嗎？”“對?！苯^部分孩子很興奮地期待著?？墒?，我從不玩網(wǎng)游，不知道唱呢?！澳俏乃囄瘑T起歌吧！”我說。教室里依舊混亂著。半晌，沒見誰起歌。一個女生嚷著說：“她害羞，不要唱”。我笑道：“男生愛玩游戲，來帶頭唱下這首歌吧！”怎么覺得，后方的一些男同學(xué)開始羞澀地笑著呢......這樣，歌還怎么唱......我微笑著對他們說：“你們知道嗎？在一件事沒人來做，有一位同學(xué)站出來的話，他就會被大家羨慕，被認(rèn)為很有勇氣喔！”好像，聽了沒效果，嗯……覺得沒辦法。
? ? “老師，他們在打架”，幾個小朋友指向一個方向。我轉(zhuǎn)身看，一個男生被同桌推到桌下，正趴在地上嬉笑著。我把他從地上拉起來，對他同桌說上課不能打鬧的。他倆，依舊是嘻嘻地笑著。有幾個同學(xué)隨性參差地唱著一首不知什么歌，全班仍是多處各自high著，道不明都在做著些什么。對耳畔的嘈雜，有點受不了。我稍重地用木條敲擊講臺，故作生氣狀，班上聽話了一點兒，靜了下來。“你們再講話我們就不唱歌了，你們還想唱歌嗎？”“想”，又是響亮的回答......一分鐘后，場面復(fù)原......
? ? 我找到班長，問她們平時都喜歡聽什么歌。附近的同學(xué)爭嚷著各種歌名：喜歡你、十一年、這就是愛、劍心、愛的供養(yǎng)......我訝異笑道：“原來你們都喜歡聽愛情歌呀，喔~”又是同學(xué)們羞著臉笑著：“對呀！”。班長期待地說：“老師，我們唱《十一年》吧！”我表示好的。走回講臺，教室仍是太亂......好吧，我不想對小朋友兇，鑒于小朋友都嗜玩的心態(tài)，我略帶威脅地說：“想玩游戲嗎？你們要是不安靜下來，后面還有走動位置的同學(xué)，我們來唱遍《十一年》，要是不好好把歌唱好，我們就不玩游戲啦！”聽到這話，走動站著的幾乎全做好，絕部分孩子調(diào)到了乖乖學(xué)生的模式。我走到班長旁邊，對歌詞本起歌，附近的同學(xué)，大多數(shù)的同學(xué)都唱了起來。雖說，此刻，教室又成有站，有走動......好吧，這幫小孩......不過，對于這種歌，誠然說唱得還不賴。
? ? “姐姐，我們要玩游戲”，前排的幾個女生對我說?！拔覀儊硗嬗螒虬?？”我對同學(xué)們大聲道?！昂谩?，清脆集中的回答，孩子們的活躍好像終于用對了地?！袄蠋?，我們玩什么游戲？”，呼嚷聲此處未伏，彼處又起。孩子們的玩勁瞬間毫無保留了。“‘《爸爸》去哪兒’里最好玩的游戲叫什么呀？”“蘿卜蹲”，小孩們臉上樂開了花，表現(xiàn)出極大的興趣?！澳俏覀兙蛠硗妗啊}卜蹲’好嗎？”“好”，臺下這群秩序一直亂著的淘氣鬼嚷著?！袄蠋煟覀兺妗住?！”聲音從教室中央嚷出來?！昂冒?，大家更喜歡‘水果蹲’，我們就玩這個好了。我們分幾組來，先第一組請10位同學(xué)來參加，舉手！”小孩們爭搶著把手舉得老高，叫著嚷著推著鬧著。還有小孩邊舉著手邊問玩什么呢，對于孩童甚至無須清楚接下來的究竟，只要是游戲便是好的。
? ? 80人的大課堂，目測學(xué)生，都該一半了。我請前面舉手的學(xué)生上來講臺，玩性大發(fā)的淘氣們還是蜂擁而來，教室前方已是人滿為患了。不過，人太多還是玩不了的......混亂下，前方的一個小女生指著地上的紙片對我說:“老師，我去下外面拿掃把掃下這里?！蓖蛩鞒憾碌碾p眸，我對她微微一笑：“好”。拿來工具，她輕柔地處理著地上的紙片，好似怕自己的不小心弄壞了教室的地板，兩個小女生幫著她一起。前方站滿了孩子們，我從右起數(shù)了10位同學(xué)，并對后面的同學(xué)說：“一組只要10個人，否則太多人就玩不了了，你們下一組吧！”這些眼睛里閃著玩耍兩字光亮的孩子們......在我的殘忍說明下，打算是先不參與了。身著粉衣的一個小女孩聽到這話，把眼睛瞪得老大以示不服氣，她不想等下才能加進(jìn)來呢，真真是淘氣嗜玩。我微笑打趣她道：“哼，把眼睛瞪這么大，是欺負(fù)我眼睛沒你的大是嗎？”小粉衣即刻爆出笑容，說不下話了?！奥犜挘乱惠喸賮??！焙⒆觽冏呋亓耍v臺上留下了10個學(xué)生。
? ? 游戲準(zhǔn)備，她們歡快地嚷出自己是什么水果。小孩們毫不重復(fù)地給出了10種水果名，還有我稀少聽過的名字。知己之不知，可以為師。臺上玩性正濃，臺下吵鬧不減。對于這幫衷于high玩的孩童，我也是表示隨意了......游戲開始，小孩們熱火朝天，笑著跳著的那股快樂勁兒。或許這就是人間無憂與天真的寫照吧，真讓人向往童年。一個小女孩指著同學(xué)，卻喊錯了水果名字，遭淘汰，悻悻而去。游戲正是如火如荼時......
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 珍憶
? ? “姐姐，打鈴了?！币粋€小女孩告訴我。“下課了?。俊?是嗎，怎么覺得，時間太快?！八住贝丝滩畔氯チ藘蓚€小孩。我向五(二)班的同學(xué)表示今天看見他們非?？鞓坊顫?，很開心，希望他們一直這么快樂，不過，上課要聽老師的話......同學(xué)們在講臺圍作一團(tuán)，我對孩子們微笑說：“今天很開心，不過我等會有課，現(xiàn)在該回學(xué)校去了?！毙『兌⒅铱粗瑔栔唤o她們上一節(jié)音樂課嗎。一個小女孩拉著我的手略略地撒嬌，：“姐姐，再陪我們玩會兒吧！”可愛的小孩們。他們問著我的名字，我的年級，我的學(xué)校，我的學(xué)習(xí)。孩子幫我拿來了粉筆，讓我寫下QQ和手機號。我的寫，盛開了一朵朵歡顏。表示，要回校了。我朝門口走去，一些孩子短短地送著我，一些孩子暖暖地囑咐：“記得下次來我們這玩！”一句，已是潮濕了心。我把微笑留給了五（二）班的孩子們。
? ? 找到負(fù)責(zé)人和一起支教的同學(xué)，我們就準(zhǔn)備回去了。下了樓梯，來到了校門旁的招待室。我們正忙著些什么，那瞪著眼睛的粉衣女孩出現(xiàn)了在我的跟前。她沒有說些什么，只是抱著我，好似親昵著姐姐的小妹妹，安靜著幾秒。這小粉衣，竟追著我到這兒了。我的同學(xué)們也是感動了，我小可愛也太是重情，難舍我呢。松開。我看著她的小臉龐笑呢。她要我寫下名字和QQ、手機號給她。似乎拿著老師獎勵的糖果，小可愛滿意地笑著，與她的兩個同伴跑開了。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2014.12.06
