? ? ? 在小學(xué)班級里總有一些學(xué)生活躍而調(diào)皮，有時上課難免影響課堂紀律秩序。長期察后發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。

? ? ? ? 調(diào)皮的孩子也只是在一些老師的課上敢說話搗亂。而另一些老師的課則規(guī)規(guī)矩矩乖乖的聽課。而敢在哪個老師課上搗亂，這個老師一定是溫柔和善的，平時不發(fā)脾氣滴。那么在不敢搗亂的課上一定有一個威嚴的老師。

? ? ? ? ?在做老師的初期，年輕的老師總是喜歡做一個溫柔可親的老師，希望能贏的孩子們的喜歡。而且看到孩子們可愛的小調(diào)皮自己都會忍俊不禁，哪還會板起臉來教訓(xùn)他們，他們就會更肆無忌憚，課堂只會越混亂?；靵y的課堂里學(xué)習效果可想而知。

? ? ? ? 所以，要想要良好的教學(xué)成果，想做一個好老師，就應(yīng)該在第一次與學(xué)生見面時樹立起應(yīng)有的威嚴，在課堂教學(xué)中保持老師應(yīng)有的嚴肅，即使覺得他們很可愛，也不能任由他們玩鬧。這不是對他們的愛，而是放任他們失去學(xué)習的寶貴機會。老師的慈愛是用在生活中的。在學(xué)習中嚴厲才是最必要的。

? ? ? ?愿每個志愿從事教育事業(yè)的年輕人都能找到正確的方法，能培育出更棒的下一代。