康老師心育 | 老師會(huì)幫助你走出心理陰霾

康老師心育 | 老師會(huì)幫助你走出心理陰霾

欣:

你周二就找到我,說(shuō),自己想做心理咨詢(xún)。

我感到有些意外。

通常情況是,很多人都避諱“心理”兩個(gè)字,似乎故意不想提到這兩個(gè)字,認(rèn)為一提到它們,自己就是一個(gè)精神病人,是個(gè)不正常的人。

而你,而主動(dòng)找到老師要求咨詢(xún)。

可見(jiàn), 你內(nèi)心是承受了多大的壓力,鼓起了多大的勇氣,才大膽地坦露自己的心聲的呀!

你的頭發(fā)隨意地梳著,散落在兩頰的碎發(fā),像不羈的野草,也像你散亂的心緒。

什么情況?我關(guān)切地問(wèn)。

我……最近老是覺(jué)得有個(gè)人在跟著我。我走到哪兒,他就在哪兒……

你用低沉的聲音說(shuō)。

我內(nèi)心也是一驚:這是很明顯的幻覺(jué)吧? 有幻覺(jué)的人,內(nèi)心會(huì)是怎樣的痛苦和掙扎呀!

心理陰霾

從這學(xué)期開(kāi)始,你總以心口疼為由請(qǐng)假,你的姑姑也告訴我,你有心肌炎,醫(yī)生開(kāi)的藥,必須每天都服。

但后來(lái)我發(fā)現(xiàn),你并沒(méi)有按時(shí)服藥。

你覺(jué)得沒(méi)有用。

你不至一次的用破碎的鏡片玻璃,劃自己的左腕。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)把你叫到教室外談話時(shí),我總能不經(jīng)意地看到你在站起身的剎那,臉上閃過(guò)一絲笑容。

我以為, 這是你為自己這個(gè)小小的“計(jì)謀”得逞得意的流露。

——你渴望得到別人的關(guān)心,而平時(shí)父母都以工作忙為由,忽視你,你只有以這樣“極端”的方式來(lái)呼喚別人的注意。

老師關(guān)注到了你,你的小心思達(dá)到了。

老師知道, 你臉上是微笑的,內(nèi)心卻依舊是陰郁的。

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這是一種“微笑抑郁”的癥狀。

(我無(wú)意為你貼標(biāo)簽,但這種情況,的確會(huì)讓人忽視對(duì)你的關(guān)注。)

造成這種狀況,也是有原因的。

上學(xué)期,你一直都表現(xiàn)得很樂(lè)觀,與班里的幾名同學(xué)玩得挺融洽。

但這一學(xué)期,你開(kāi)始變得沉郁起來(lái)。

你幾次告訴老師,自己很想媽媽?zhuān)肴コ啥?,去和媽媽在一起?/p>

與媽媽的分離,讓你無(wú)法安心學(xué)習(xí)。

你開(kāi)始變得郁郁寡歡,本來(lái)玩在一起的同學(xué),也漸漸疏遠(yuǎn)起來(lái)。

你向我反映不想在這個(gè)班呆下去了,說(shuō),同學(xué)們都不友好。

你說(shuō)最要好的朋友是涵,現(xiàn)在在醫(yī)院的心理科住院,上月曾去看望過(guò)涵,覺(jué)得只有和涵在一起,才能聊得開(kāi)。

你還說(shuō),自己也想住院、

我聯(lián)系你的爸爸,問(wèn)明情況,你爸爸也很生氣,說(shuō),都是涵影響了你。涵就是因?yàn)樾睦硪钟?,住了院?/p>

我知道,你的生病、住院,都是在向家長(zhǎng)表達(dá)被關(guān)注的信號(hào)。

不幸的是,父母只覺(jué)得你是“不聽(tīng)話”,甚至不如你孿生的姐姐。


我們?cè)谧稍?xún)室,你并不避諱,平靜地跟著我走了進(jìn)去。

你需要這樣的心理幫助,我們需要好好面對(duì)目前的狀況。

說(shuō)起你的特殊感覺(jué),你說(shuō)自己從六年級(jí)就開(kāi)始了。

我想,也許你這樣說(shuō),有些夸大。也是想引起老師的注意吧。

我讓你放松,讓你躺好身體,調(diào)整呼吸。

你輕閉雙眼,努力調(diào)整。

但我仍舊注意到,你雙手握拳,身體僵直,絲毫沒(méi)有放松下來(lái)。

我喚醒你,讓你重新調(diào)整坐姿,重新從呼吸開(kāi)始,引領(lǐng)你一呼一吸,感覺(jué)自己的身體,感覺(jué)全身放松的體驗(yàn)。

這時(shí)候,你漸漸松開(kāi)了雙手,呼吸也均勻起來(lái)。

我引導(dǎo)你想象走出學(xué)校,走到大路上,去嘗試看一座房子。

你后來(lái)告訴說(shuō):

腦子中,只想像出學(xué)校外面的大路,但路上什么也沒(méi)有,沒(méi)有樹(shù)、沒(méi)有車(chē)、沒(méi)有花草,沒(méi)有行人……

只有一眼望不到頭的路盡頭,兩邊是建筑物,前方空空蕩蕩……

我為你內(nèi)心這樣的意象,感到同情。

一個(gè)花季女孩,內(nèi)心本該充滿(mǎn)鮮花、陽(yáng)光,可在你的潛意識(shí)中,卻荒蕪一片,前路茫?!?/em>

還好,你還沒(méi)有看到所說(shuō)的跟蹤你的那個(gè)人。

你睜開(kāi)雙眼,在我的引領(lǐng)下,搓著手,撫摸著臉。

我告訴你:因?yàn)槟愕陌职謰寢屆Γ鄙訇P(guān)心,所以,才有現(xiàn)在的狀況,如果可能,暑假到媽媽那里多陪陪她。

所謂的有人跟蹤,也沒(méi)有什么,不用擔(dān)心,老師會(huì)一直陪伴你,幫助你。

今天的放松練習(xí),也試圖想讓你看到當(dāng)下的狀態(tài),體會(huì)真實(shí)的感受。

老師隨時(shí)愿意成為你的樹(shù)洞,傾聽(tīng)你的心聲,感受你的苦惱。

老師愿陪你走過(guò)內(nèi)心的陰霾,走到陽(yáng)光下,綻放真實(shí)的微笑!

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