張冰清教練的第1期深圳企業(yè)政委訓(xùn)練營學(xué)習(xí)感悟2019-03-05
企業(yè)政委訓(xùn)練營的三天，我的感覺從一開始的迷茫、混沌，到最后的清晰、篤定，經(jīng)歷了非常美妙的穿越過程?；氐郊覂商炝?，“我為覺醒而來，為奉獻而去！”“我是系統(tǒng)，系統(tǒng)是我。”“你想要的是什么？”“無條件的責(zé)任者”……這些信息，在我心里如烙印一般刻印深厚，永志難忘！
三天的課程，個人認(rèn)為包藝樺導(dǎo)師和包劍英導(dǎo)師講的都無二區(qū)別，始終都離不開涵德授課的中心思想，就是生命的覺醒，就是清種消業(yè)，明心見性。核心的思考框架就是觀念和規(guī)畫。每一次上課，都會讓我在不同的角度、不同的受益點不斷的清醒和篤定。
當(dāng)藝樺老師講到：日本（這樣一個彈丸島國）居然有百年企業(yè)200多家（有同修上網(wǎng)查了，已超過100多家），而中國（一個泱泱大國），百年企業(yè)只有5家。這個對比引起我非常大的震撼，我不禁思考，其中的原因是中國的道德教育缺失？還是信仰缺失？還是傳統(tǒng)文化教育缺失？最終應(yīng)該還是缺德，不覺醒……我的使命感被再次激發(fā)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”！作為心理教練，一名覺行者，是時候該為中國的企業(yè)做些什么了。
藝樺老師講她平時很少做飯，只偶爾做一頓，卻連每天做飯的保姆都贊嘆她做得很好吃，甚至一年到頭僅做一次家里十幾號人的年夜飯，可大家都說好吃。通過這個簡單的故事提醒我們，做事情要找到背后的規(guī)律，若沒找到規(guī)律而只重復(fù)行為，就是忙修瞎練。而要找到規(guī)律就要先明白：“是什么？為什么？怎么做？”這個思考框架。
這三天的課程，我更加清晰：企業(yè)的根本目的是生存，而生存的根本動力是生命的覺醒，企業(yè)營利只是手段而非目標(biāo)。企業(yè)的覺醒度越高，企業(yè)的自由度、創(chuàng)新力、競爭力就越強！企業(yè)教練（企業(yè)政委）是撥亂反正，滋養(yǎng)生命的人，是企業(yè)人高貴靈魂的喚醒者，商業(yè)文明之光的推動者；踐行生命的覺醒是唯一的目標(biāo)；在企業(yè)中與企業(yè)人是互相照鏡，同修共性的關(guān)系；相信每個人本自圓滿，相信我是世界的創(chuàng)造者；具備無條件的責(zé)任者，本性的正直，本體的謙遜的職業(yè)素養(yǎng)；心性的淬練是重中之重，具體行為是踐行五項修煉（系統(tǒng)思考、自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學(xué)習(xí)）。企業(yè)政委和心理醫(yī)生和企業(yè)教練不同，企業(yè)政委可以完全不懂生意，不懂經(jīng)營，不懂企業(yè)，唯一需要清晰的是，面對任何事的發(fā)生，都要深刻地立在生命的覺醒的目標(biāo)上，以匠人的精神去面對，凡事發(fā)生都為清種消業(yè)、自覺覺他、借事練心而來，只清理自己想法、念頭和限制性的信念，陪伴和支持他人達成并超越目標(biāo)。
到此通過藝樺老師的細(xì)致講解和具體案例的深入探討、真操實練，我對政委從上三層到下三層，都有了較為明確和清晰的認(rèn)知。
? ? ? ? 最觸動的幾個點：
? ? ? ? （一）關(guān)于本自圓滿和無限潛能的探討，許萍導(dǎo)師和楊婧教練上臺的對話，讓我很受觸動。楊婧教練問萍導(dǎo)：什么是管理？為什么管理？管理怎么做？你既然相信每個人都是圓滿具足的，為何還要去管理呢？萍導(dǎo)回應(yīng)：管理的目的是“去管理，通過六層次來實現(xiàn)自我管理?！彪m然每個人圓滿具足，然而根器不同，迷悟不同，所以要給出一定的方式方法，去支持伙伴，提升智慧。她也在思考，管理邊界在哪里，是否插手。楊婧教練最后又問，你是怎么看待初心之地的伙伴呢？你到底是管理他人呢？還是提升智慧呢？萍導(dǎo)立即決定，提升看見圓滿的能力！這個過程我記得不全面，然而她們作為資深心理教練的對話邏輯讓我深深折服。
? ? ? ? 在場很多伙伴也有類似的提問，既然每個人都是圓滿俱足的，為什么還要去管理呢？當(dāng)時我也做了一份思考，想到了藝樺老師《教練父母》中講過的，看見、相信、尊重圓滿，不等于放縱不管，任由對方的習(xí)氣而為；而是需要根據(jù)目標(biāo)來有效的引導(dǎo)，從而喚醒對方本有的智慧和德性，呈現(xiàn)出圓滿具足的天性。所以我個人認(rèn)為，即使每個人都是圓滿具足的，管理也還是要有的，只是目的是為了去除管理，學(xué)會用六層次去自我管理。同時結(jié)合紅帶班自我觀念的精髓，每個人本質(zhì)尊貴，本次圓滿，本自具足，本來就好，然而在假我的層面，依然可以根據(jù)目標(biāo)，置換信念價值觀，提升能力，精進行為，創(chuàng)造環(huán)境。
? ? ? ? 藝樺老師還通過很多的案例，比如，在佛陀的眼中當(dāng)下此刻就是清凈世界；單親媽媽帶孩子住房與伙伴爭執(zhí)案例的處理方式，這些故事的分享，最終得出結(jié)論：彼岸即此岸，只需要突破看不見的鴻溝！所謂突破舒適區(qū)，是由于你不知道你本自圓滿，若知道，你就會自然去突破舒適區(qū)。你就是上帝，你可以創(chuàng)造你想要的一切！綻放最好的自己就是對世界最好的貢獻！這些言語都讓我深受鼓舞，我知道這的確是真相，也是我今后要努力做到的，我要不斷的突破和超越自己！因為圓滿，所以精進！為自己加油！
? ? ? ? （二）其次是政委的職業(yè)素養(yǎng)：無條件的責(zé)任者，本性的正直，本體的謙遜。關(guān)于無條件的責(zé)任者，這點我很清晰，緣于生活當(dāng)中我給伙伴們做6道題觀念個案的練習(xí)，我是因，世界是果，我對一切的發(fā)生承擔(dān)100%的責(zé)任，要改變結(jié)果，根本就只有改變自己的心智，這個真相已經(jīng)深入我心。最讓我敬佩的，就是藝樺老師分享的發(fā)錯藥的小護士面對家屬的責(zé)難的案例，當(dāng)藝樺老師幫她清晰的梳理清楚，她想要的是什么？她生命要去往的方向是哪里？這些問題的時候，她無比清松和篤定的承擔(dān)起100%的責(zé)任。
? ? ? ? 同時我也很慚愧，我頭腦清晰的認(rèn)為自己要承擔(dān)100%的責(zé)任，然而在生活當(dāng)中，面對事情發(fā)生仍然有習(xí)性反應(yīng)。比如對孩子的管教，比如對同修對待自己的某些行為和態(tài)度，第一反應(yīng)仍然是外指，有不滿情緒的發(fā)泄，用習(xí)性的反應(yīng)對待改變外在人事物的所作所為，我清楚的看到了自己的這一點。反觀自己，還是踐行的不徹底，只是理上知的多。這一次學(xué)習(xí)，我再一次無比清晰和堅定了以后要決絕踐行我是因，外在世界是自己內(nèi)在世界的投射，沒有了對外在世界的粘連和要求，以后只在大力改變自己，勇敢給自己開刀動手術(shù)，清種子消業(yè)障上下功夫。
? ? ? ? 還有本性的正直，本體的謙遜，都讓我明白了我的生命和他人的生命本質(zhì)是一回事，所有外在人事物都是為喚醒我的生命覺醒而來的。面對眾生，我們唯有能做到的是深深的感恩、愛、誠信和正直，哪里有什么資格去傲慢和清高呢？要放下我執(zhí)。面對一些伙伴們提出的問題，既然我們做所有事情的目標(biāo)都是活出喜悅自在，那我干嘛還要去支持別人的覺醒？這個時候就是要放下我執(zhí)，關(guān)注他人的覺醒，看到更多生命和我們的關(guān)聯(lián)性（這個時候就用到系統(tǒng)思考）。更有伙伴回答說中獨樂樂不如眾樂樂，好贊嘆此位伙伴的智慧啟迪！
? ? ? ? 當(dāng)我明白了這些后，我的內(nèi)在的輕松感，清晰感和一體感油然而生，頭腦中的畫面是特雷莎修女、《和平戰(zhàn)士》中的蘇格拉底、出家法師和社會公益工作者的形象，內(nèi)心的聲音是：余生我愿做一位奉獻者，為眾生而活，俯首甘為孺子牛。
? ? ? ? （三）對系統(tǒng)思考有了震撼的認(rèn)知。
? ? ? ? 我是系統(tǒng)，系統(tǒng)是我。我就是全部，我的一思一想，一言一行，一舉一動都影響著系統(tǒng)。藝樺老師關(guān)于系統(tǒng)的講解，讓我無比震撼！以前也有系統(tǒng)思考，也在生活中帶著覺知地練習(xí)：我是宇宙，宇宙是我；我是覺知，覺知是我。不過還是缺乏覺知。而藝樺老師的講解，以及萍導(dǎo)關(guān)于帶著“我是系統(tǒng)”的覺知去上廁所的體驗的分享，讓我深深震撼，對系統(tǒng)思考更加深入，甚至有了體悟。
? ? ? ? 此刻，我清晰的看到自己還有很大的提升空間。面對騙我錢的同修，面對孩子爸爸的態(tài)度，我頭腦清晰的知道我是因，可是偶爾還會升起怨恨的念頭。如果“我是系統(tǒng)”，我是否能立住生命的覺醒，清種消業(yè)的目標(biāo)呢？我想為這個世界、這個系統(tǒng)做一份怎樣的貢獻呢？
當(dāng)下很清晰的是，在量子物理學(xué)世界觀里，的確是“一人之偉力可撼山岳”，“一言僨事，一人定國”！要慎獨，每個起心動念都要警覺，要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，只播種自己想要的善種子。以前的散心雜亂的生活狀態(tài)要徹底停止，唯有時刻把零極限四句話提到心里，時刻綻放出最好的自己，才是對系統(tǒng)最大的貢獻。
? ? ? ? 再一次清晰訓(xùn)練系統(tǒng)性思考的五步并分享給大家：第一，這是一件什么事？第二，面對這件事，我想要的是什么？第三，面對我想要的，我有哪些限制性的想法、信念和目標(biāo)。第四，清理這些限制性的想法、信念和目標(biāo)。第五，最后再說我該如何做。
? ? ? ? （四）清晰和明確了目標(biāo)梳理的四步驟，由混沌走向了清晰；再通過不斷澄清和篤定使命愿景，開始對生命能量和意志力的持續(xù)修煉，對整體觀察的修煉，不斷踐行自我超越，而逐漸走向清醒，最終達到覺醒。
? ? ? ? 梳理并分享目標(biāo)清理的4步驟：1.從不想要厘清想要的；2.區(qū)分是目標(biāo)還是目的（手段）；3.除了這個目標(biāo)，對于緊密相關(guān)聯(lián)的人群，你還有哪些可能性的影響（三贏原則）？你還可以創(chuàng)造哪些超越目標(biāo)的可能性？4.清晰目標(biāo)的畫面。
? ? ? ? 最后，我在4月15號企業(yè)政委綠帶班之前的決定是：
? ? ? （1）認(rèn)真踐行清晰目標(biāo)的訓(xùn)練。4月15日之前，為自己梳理清晰3個目標(biāo)，完成個人的3個規(guī)畫。為其他伙伴梳理清晰5個目標(biāo)，完成5個規(guī)畫。
? ? ? （2）繼續(xù)精進做觀念六道題個案10個。
? ? ? （3）找到自己至少8條限制性信念或負(fù)面信念，并置換成有效信念和正向表達的信念。
? ? ? （4）昨日已開展和參與企業(yè)政委沙龍一次，后期繼續(xù)分享至少一次。
? ? ? （5）閱讀《第五項修煉》和《浩瀚二千年》。查閱丹麥教育家柯龍威的故事，并分享沙龍一次。
? ? ? （6）在生活中，時刻覺知“我是系統(tǒng)”，及時調(diào)整自己到喜悅自在綻放的狀態(tài)。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019.3.6
