童珊走出夕陽(yáng)下的教學(xué)樓，一時(shí)間心情雀躍到有些迷茫。過(guò)了幾秒，她才想起來(lái)，孔老師正在美育樓等自己。童珊把額頭前的劉海全部撩上去，用一只小小的銀色抓夾固定在頭頂，又從左手腕上擼下皮筋，把耳后的頭發(fā)攏起來(lái)，隨意地扎在腦后，輕快地走向美術(shù)教室。
到了三樓拐角處，童珊探頭探腦地四處張望，孔老師并沒(méi)在這里。過(guò)了幾分鐘，噠噠的高跟鞋聲輕輕響起，后面還似乎還跟著一個(gè)人。童珊趕緊整理了一下衣服，在美術(shù)教室門(mén)口站好。片刻之后，靚麗的美術(shù)組新銳孔琳出現(xiàn)在視線里?？吹酵?，她立刻微笑地回頭，對(duì)后面跟著的人說(shuō)道：“袁老師，這就是我給你說(shuō)的03屆‘才女’，她已經(jīng)提前到了?！蓖阂宦?tīng)趕緊迎上去，叫了聲：“孔老師好?！?/p>
孔琳伸手示意身邊的人，對(duì)童珊介紹道：“這是咱們省畫(huà)院來(lái)的，青少年組專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)袁老師。以后，就由他給你們示范講解專(zhuān)業(yè)課的考查內(nèi)容?！蓖嚎聪騺?lái)人，打招呼道：“袁老師好?！?/p>
中年男人面無(wú)表情地看了她一眼，回答道：“你好。”又對(duì)孔琳說(shuō)：“我們這一波還有幾名同學(xué)沒(méi)到，等他們都過(guò)來(lái)了，我做一些基礎(chǔ)性的專(zhuān)業(yè)課宣講?！?/p>
得知專(zhuān)業(yè)課老師將由眼前這個(gè)男人擔(dān)任，童珊有些淡淡的懷疑。她站在一側(cè)，用余光打量著這名“專(zhuān)家”，他個(gè)子不高，應(yīng)該說(shuō)有些偏矮，穿著深藍(lán)色西服套裝和淺藍(lán)色波紋襯衣，皮膚黝黑，眼睛很大。尤其引人注意的是那一頭濃密的卷發(fā)，竟然有一種火熱的蓬勃之感。童珊看到此人胳膊肘上夾著一個(gè)藍(lán)色的教案冊(cè)，封面寫(xiě)著“袁之洋 素描基礎(chǔ)”?？磥?lái)，這個(gè)人的名字也被她知道了。
童珊默默跟隨著孔琳和袁之洋走進(jìn)美術(shù)教室，找了個(gè)中間偏后的角落位置坐下來(lái)。幾個(gè)學(xué)生很快陸續(xù)進(jìn)來(lái)，各自找位置坐下。
下課后，孔琳叫住童珊：“袁老師的課上了，感覺(jué)怎么樣？”童珊本來(lái)想說(shuō)“沒(méi)有什么感覺(jué)”，不過(guò)她想想，又把話咽了回去。她只是走上前問(wèn)：“孔老師，以后我有什么事還能找你嗎？”
孔琳一怔，很快笑著答道：“當(dāng)然可以了，才女。你有事就來(lái)找我，只要我能解答的，在所不辭。”
童珊暫時(shí)沒(méi)有適應(yīng)袁之洋的講課風(fēng)格，孔琳是有心理準(zhǔn)備的。她認(rèn)為這個(gè)難得一見(jiàn)的有天賦的女孩，也許可以代表大多數(shù)學(xué)生對(duì)袁之洋講課風(fēng)格的整體觀感。但這是她的工作任務(wù)，并不是她一個(gè)剛進(jìn)校不久、還沒(méi)評(píng)過(guò)職稱(chēng)的青年教師所能決定的。
那就先這樣吧，走一步看一步，孔琳想。她所要完成的任務(wù)，就是盡可能招攬這屆有天分的學(xué)生參加藝考。
童珊出校門(mén)的時(shí)候已經(jīng)將近6點(diǎn)，天完全黑了下來(lái)。她走到站牌等車(chē)的時(shí)候，看到了一個(gè)熟悉的身影。童珊走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“王思辰？你也在這里等車(chē)??？一起走吧。”男孩轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到是她，點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊，不過(guò)我今天和你不同路，我要在市北圖書(shū)館那一站下車(chē)?！?/p>
童珊?jiǎn)枺骸笆斜眻D書(shū)館……你去那里干嘛呀？”
男孩說(shuō)：“我這次是去見(jiàn)留學(xué)中介，和他們談首期費(fèi)用的事?！?/p>
童珊說(shuō)：“你已經(jīng)決定要去美國(guó)留學(xué)了嗎？真厲害。去西部還是東部？”
男孩不置可否地?cái)D出一個(gè)笑容：“暫時(shí)定的是西海岸那邊吧。不過(guò)具體還沒(méi)定。你呢？我那天看你去美術(shù)組了。你是不是有改藝考的打算？”
童珊眼里的光芒瞬間暗淡了下來(lái)，有些無(wú)奈地說(shuō)：“不是的，我只是喜歡畫(huà)畫(huà)，而且我挺喜歡待在孔老師那里的。我文化課成績(jī)還可以，我爸媽未必會(huì)同意我改藝考?！?/p>
叫王思辰的男孩似乎不知道該怎么接話，只是說(shuō)：“那你和叔叔阿姨好好說(shuō)?！闭眠@時(shí)公交車(chē)來(lái)了，兩人便不再說(shuō)話，各自上車(chē)。
昏暗的天幕下，黃色的路燈次第亮起。童珊看著車(chē)外迅速向后退去的人群，心里像壓著一塊毛毛刺刺的石頭。
童珊回到家里，已經(jīng)過(guò)了晚上七點(diǎn)。她本來(lái)有些擔(dān)心，晚回家一個(gè)小時(shí)該怎么交代。沒(méi)想到爸爸今天提前回來(lái)了，和媽媽兩個(gè)人神情凝重地坐在飯桌前，小聲嘀咕著什么。見(jiàn)她回來(lái)，他們也沒(méi)管她為什么回來(lái)晚了，爸爸只是說(shuō)：“吃飯了沒(méi)有？今天家里沒(méi)飯，給你十塊錢(qián)，你自己去房后大排檔吃吧。”
童珊覺(jué)得父母表情十分詭異，她連肩膀上的書(shū)包都沒(méi)放下，緊張地問(wèn)道：“怎么了？是不是家里有事？是不是我爺我奶那有什么事……”
媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，是我們單位出了點(diǎn)事。一會(huì)兒街道派出所的警察可能要上門(mén)調(diào)查?！?/p>
童珊?jiǎn)枺骸澳阍趺催@么緊張？這事和你有關(guān)系？”
媽媽露出事不關(guān)己的訕笑：“怎么可能和我有關(guān)系，配合調(diào)查而已。只不過(guò)這事比較大，你別問(wèn)了，吃你的飯去。給你爸帶碗砂鍋排骨回來(lái)。
童珊剛走到街坊門(mén)口，家里敲門(mén)聲響了。老童立刻去開(kāi)門(mén)。門(mén)口的警察亮了一下證件：“請(qǐng)問(wèn)秦林機(jī)械廠的劉冰在家嗎？我們有事需要問(wèn)她，請(qǐng)你們配合回答幾個(gè)問(wèn)題?！?/p>
老童把警察讓進(jìn)門(mén)，拿出兩個(gè)紙杯。警察一擺手，拿出一張褪色的合照，推過(guò)來(lái)放在劉冰面前?！奥闊┠惚嬲J(rèn)一下，照片上的人都是誰(shuí)？你都認(rèn)識(shí)嗎？”
劉冰顯然是第一次面對(duì)兩個(gè)警察盯著自己，她有些緊張，但還是努力確認(rèn)道：“如果我沒(méi)看錯(cuò)的話，這張照片上從左到右應(yīng)該是：我們廠工會(huì)干事施明芳、工會(huì)干事許紅、工會(huì)干事馬蘭、質(zhì)檢部部長(zhǎng)駱楠——當(dāng)然拍這張照片的時(shí)候，駱楠還不是部長(zhǎng)?！?/p>
其中一個(gè)警察說(shuō)道：“這里面，只有最后這個(gè)駱楠不是你廠工會(huì)的人。據(jù)我們所知，你和駱楠關(guān)系很不錯(cuò)，對(duì)吧？”
劉冰陡然緊張起來(lái)，不過(guò)想了想，似乎這話和自己也沒(méi)什么關(guān)系。于是她回答道：“我和駱楠不是一個(gè)部門(mén)的。我是計(jì)量部，她是質(zhì)檢部，她算是我們兄弟部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)。這幾年我和駱楠走得比較近，是因?yàn)槲覀兊暮⒆釉谕凰咧猩蠈W(xué)，學(xué)校比較遠(yuǎn)，有時(shí)候兩個(gè)孩子可以結(jié)伴一起回家，有個(gè)照應(yīng)?！?/p>
警察說(shuō)：”原來(lái)是這樣。你們兩個(gè)人的孩子是同班同學(xué)嗎？“
一邊的老童想說(shuō)什么，被劉冰搶先了?！拔覀兒⒆硬皇峭?，只是同級(jí)的?！?/p>
警察起身：“感謝你的配合，我們會(huì)找其他人核實(shí)你說(shuō)的信息，如果后面還有什么事，我們會(huì)再來(lái)找你。”劉冰臉色鐵青，欲言又止地看了看老童。
警察走后，劉冰問(wèn)丈夫：“童輝，我說(shuō)的沒(méi)啥問(wèn)題吧？”
童輝摸著自己的下巴，嘴里發(fā)出“絲絲”的聲響，明明是在思考問(wèn)題，聽(tīng)起來(lái)卻像一條響尾蛇吐信子。他說(shuō)：“是不是駱楠和這事有什么關(guān)系？”
劉冰一下子有些惱怒：“哎呀，行了！她還能把馬蘭殺了不成？別亂猜?！?/p>
老童說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)什么——童珊跑哪去了？吃飯去了？她今天回來(lái)夠晚的?！?/p>
八點(diǎn)剛過(guò)，童珊提著剛買(mǎi)的飯回來(lái)了。她問(wèn)：“警察來(lái)過(guò)了？怎么回事？”
劉冰說(shuō)：“我們廠的事，跟我倆沒(méi)關(guān)系，外圍調(diào)查。你買(mǎi)回來(lái)了？吃飯吧。”
飯桌上，老童問(wèn)女兒：“你今天怎么回來(lái)晚了？學(xué)校有事？”
童珊說(shuō)：“沒(méi)啥事，老師留堂了?！?/p>
童珊經(jīng)歷了一個(gè)噩夢(mèng)般的青春期。原本她的中考成績(jī)很好，考進(jìn)了全省著名的、傳聞中達(dá)官顯貴子弟如云的A市二中。入校分班考試，又分到了高一理科火箭班。童珊始終搞不清楚她是怎么分到火箭班的，明明她對(duì)著考試卷上的題目完全沒(méi)有思路，幾乎是閉眼交卷。
不屬于你的東西即使僥幸得到，也讓人難受。父母因?yàn)樗尤豁樌歼M(jìn)火箭班的事，歡欣鼓舞了好幾天，只有童珊自己心里暗暗叫苦——她跟不上進(jìn)度，班主任又是物理老師。于是，她的好日子結(jié)束了。
學(xué)生時(shí)代的紛爭(zhēng)也是殘忍的，而且在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的小社會(huì)里，成績(jī)差不多是評(píng)判一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。每次月考之后的家長(zhǎng)會(huì)，都像上刑一樣讓童珊心情沉重，她為自己墊底的分?jǐn)?shù)無(wú)地自容，她為自己那個(gè)人前還算受尊重的大公司總監(jiān)爸爸真心慚愧，她為那個(gè)矮冬瓜一樣戴著啤酒瓶底般厚實(shí)眼鏡的班主任的眼里，用尖刀一樣的光射向自己父母的冰冷態(tài)度感到憤怒。但是她沒(méi)有辦法，她有什么叫板的底氣呢？
童珊最害怕的就是班級(jí)活動(dòng)的日子。因?yàn)榘嘀魅斡诶蠋煹睦溲?，沒(méi)人愿意和她分到一組活動(dòng)，換座位的時(shí)候就更可怕了，學(xué)生都很識(shí)相地學(xué)會(huì)了揣摩老師的臉色，很少有人主動(dòng)和她做同桌。更讓她難堪的是，于老師竟然在家長(zhǎng)會(huì)后單獨(dú)約談了爸爸，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)“我們懷疑這個(gè)孩子性格有問(wèn)題?！边@樣的家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)異于隨機(jī)扔原子彈大會(huì)，于老師隨便一句什么話，她就要被父母斥罵到半夜不能睡覺(jué)。年僅15歲的可憐女孩不知道，這就是強(qiáng)權(quán)壟斷的話語(yǔ)權(quán)——明明是那個(gè)不容置疑的聲音讓所有人離她而去，卻還要反過(guò)來(lái)指責(zé)她孤僻古怪。
久而久之，連她最親最?lèi)?ài)的爸爸也認(rèn)為她的心理發(fā)生了什么異變。實(shí)際上，除了物理成績(jī)墊底，她幾乎沒(méi)有什么“不正?！钡谋憩F(xiàn)。
好在，野百合也有春天。童珊只是物理成績(jī)實(shí)在慘不忍睹，其他學(xué)科還是可圈可點(diǎn)的。更何況，她一直有自己的小世界。雖然她在于老師班里的生存空間，已經(jīng)被壓縮到了極致，但每?jī)芍苓€是有一個(gè)長(zhǎng)達(dá)45分鐘的、專(zhuān)屬于她的綻放機(jī)會(huì)。
因?yàn)樗J(rèn)識(shí)了孔琳。童珊是國(guó)營(yíng)單位的子弟，怯怯巴巴、老實(shí)內(nèi)向，不像那些小大人似的的富商子女一樣天不怕地不怕，在學(xué)校里如魚(yú)得水。她被美術(shù)組新來(lái)的孔琳留意到，大概是因?yàn)榻蛔鳂I(yè)那次，或者是因?yàn)榇蠹叶歼x擇性逃課的美術(shù)課，她每次必去的緣故。
某一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，在童珊再次即將完全走出美術(shù)教室的前一秒鐘，孔琳叫住了她。這個(gè)青春靚麗的和藹女老師并不知道她的大名，只是非常隨意地在背后叫了一聲：“大才女，留步呀?！痹捯粢宦洌壕屯Ｔ谠?，任憑其他學(xué)生從自己身邊魚(yú)貫而出。她是怎么確定孔老師就是在叫自己呢？恐怕只是一種感覺(jué)。這不重要，重要的是，童珊感到從此她這只被淋濕了翅膀的麻雀，忽然就有了可以棲息的小樹(shù)。她感到孔老師看向自己的眼睛里充滿了溫暖，就像斜陽(yáng)透過(guò)嫩綠的枝葉，照進(jìn)密不透風(fēng)的森林里。她在這劇烈變化的一年里無(wú)所適從，內(nèi)心滿是焦黑和陰濕，那一瞬間她感到自己承受不了這份來(lái)自另一個(gè)世界的溫柔。
青春期往往就是這樣，在外人看不見(jiàn)的平靜之下暗流洶涌，在遠(yuǎn)離金錢(qián)和權(quán)力的樂(lè)園里仍然痛斷肝腸。從這以后，童珊常常在大課間拿著自己的作品來(lái)找孔老師，孔琳也全部笑納，時(shí)不時(shí)給予鼓勵(lì)和修改建議。在這個(gè)女孩眼里，美術(shù)教室是她最好的歇息地，孔琳也是她在這個(gè)艱難的階段為數(shù)不多的好朋友。這個(gè)老師比她大不了幾歲，有些話她找不到同學(xué)說(shuō)，反而可以毫無(wú)負(fù)擔(dān)地對(duì)孔琳說(shuō)。
在秦林廠走訪了一整天的警察回到局里，把今天的調(diào)查結(jié)果告訴鐘鳴。鐘鳴說(shuō)：“這個(gè)駱楠家里是什么情況，我發(fā)現(xiàn)受害人馬蘭的家里，有很多張她和駱楠的合照。但據(jù)我所知，她倆不是一個(gè)部門(mén)的，工作上也沒(méi)有交集。她們私下里關(guān)系很好嗎？”
一個(gè)負(fù)責(zé)信息采集的警察答道：“駱楠的相關(guān)資料我們也查了。她是遼寧盤(pán)錦人，和馬蘭同歲，是秦林廠質(zhì)檢部部長(zhǎng)。她愛(ài)人叫王偉，是一家小型民營(yíng)化玻儀器公司的法人代表，今年45歲。她有個(gè)獨(dú)生兒子叫王思辰，今年16歲，目前在咱們市重點(diǎn)中學(xué)二中上高一年級(jí)，成績(jī)中等偏上，聽(tīng)說(shuō)正在辦和國(guó)外大學(xué)銜接的留學(xué)項(xiàng)目，如果申請(qǐng)成功的話，高三之前就要出國(guó)?！?/p>
鐘鳴想了想，說(shuō)：“駱楠的情況咱們先不要上門(mén)問(wèn)訊，就在外圍摸排。”
最近每周三、周五下午，童珊都要為自己晚回家一個(gè)半小時(shí)尋找充分的借口。有時(shí)候說(shuō)是老師留堂；但是老師不能總留堂，而且萬(wàn)一爸爸打電話給班主任于老師落實(shí)就慘了。如果說(shuō)是和同學(xué)報(bào)了課外輔導(dǎo)班，媽媽知道她手里的閑錢(qián)不多，很難自己做主報(bào)什么班。那干脆找父母要一點(diǎn)錢(qián)，就說(shuō)要補(bǔ)課好了。幸好，這個(gè)星期童輝和劉冰兩個(gè)人被秦林廠里出的那件大事搞得心神不定，沒(méi)怎么過(guò)問(wèn)童珊的事，很痛快就給了她三百元。
對(duì)童珊來(lái)說(shuō)，比拿到錢(qián)更高興的事，是以后不用再絞盡腦汁編理由晚回家了。她加入了孔琳和袁之洋的美術(shù)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)課，買(mǎi)了畫(huà)紙和各種型號(hào)的素描筆。
第二次素描基礎(chǔ)課，童珊還是比規(guī)定時(shí)間早到了十幾分鐘，過(guò)了一會(huì)兒，稀稀拉拉地進(jìn)來(lái)了幾個(gè)學(xué)生，袁之洋和孔琳跟在后面。課前準(zhǔn)備的事幾乎都是孔老師在做；袁之洋拿出一包煙放在講臺(tái)上。兩個(gè)人客套了幾句，就開(kāi)始上課了。
對(duì)于童珊這樣自己鉆研鼓搗畫(huà)畫(huà)多年的資深業(yè)余生而言，前幾節(jié)入門(mén)課的內(nèi)容有些過(guò)于簡(jiǎn)單了，她覺(jué)得這些課程里不包含她的終極夢(mèng)想，中央美院。然而，在這種讓她感到游刃有余的諦聽(tīng)中，童珊的思緒開(kāi)始漸漸拋錨，有一種奇異的令人舒適的光霧環(huán)繞著她，讓她的眼底出現(xiàn)了五光十色的幻彩。
袁之洋看到了她課下的作業(yè)，應(yīng)該說(shuō)在座有限的學(xué)生中，除了童珊之外，沒(méi)有一個(gè)人自覺(jué)地完成袁老師上次布置的作業(yè)——畢竟不是強(qiáng)制的。
他拿起她的作業(yè)開(kāi)始講評(píng)。其實(shí)她有些不好意思，因?yàn)檫@張作業(yè)嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，不能算是真正按要求完成的，而是天馬行空地畫(huà)了童珊自己想象的東西。她把袁之洋安排練習(xí)的柱體和錐體組合起來(lái)，用短線和筆觸加工成了圣索菲亞教堂的樣子。在袁之洋稱(chēng)贊她的創(chuàng)意時(shí)，童珊隨口說(shuō)道：“這次畫(huà)俄式建筑，是因?yàn)槲蚁胗幸惶烊ザ砹_斯列賓美院看看，那是學(xué)畫(huà)畫(huà)人的圣殿。”
袁之洋大笑道：“這位同學(xué)說(shuō)得非常好，你很有理想?！憬惺裁疵郑俊?/p>
童珊說(shuō)了自己的名字，然后取回了作業(yè)。本來(lái)她從未想過(guò)要去什么俄羅斯美院或者翡冷翠美院，那些只是她在百科全書(shū)上看到的名字。但是她今天卻有一種格外輕松自豪的感覺(jué)，似乎她已經(jīng)去過(guò)了那些地方。
袁之洋這次講解的是“明暗交界線”的內(nèi)容，布置的作業(yè)是“靜物”。童珊卻有一種躍躍欲試的挑戰(zhàn)的沖動(dòng)，她不打算畫(huà)千篇一律的蘋(píng)果和陶罐。
收拾完?yáng)|西，童珊差不多是最后一個(gè)離開(kāi)美術(shù)教室的，天黑之前幽藍(lán)的黃昏殘影，照在紅色教學(xué)樓的白色窗框上，散發(fā)出一種神秘的紫色光暈。童珊在起身的一瞬，看到袁之洋面前的一星火光，那是用力吸煙時(shí)煙尾瞬間變大的光點(diǎn)。那個(gè)人此時(shí)在偌大、空寂的教學(xué)樓里，顯得分外落寞孤單。他在想什么？他為什么還沒(méi)有離開(kāi)？童珊想。她從袁之洋身邊走過(guò)，低聲向他打了個(gè)招呼?！袄蠋??！彼f(shuō)。
令童珊意外的是，袁之洋仿佛嚇了一跳，從他沉浸的那個(gè)煙霧繚繞的世界里忽然醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，他似乎有意躲在模糊不清的黑影里，帶有三分戒備地低聲回答：“你好。”袁之洋這樣的反應(yīng)，讓余興未消的童珊十分失望，同時(shí)更加產(chǎn)生了對(duì)這個(gè)男人的好奇。
第二天，童珊找到孔老師，詢(xún)問(wèn)這個(gè)袁之洋是什么來(lái)頭?？琢沼行┮馔獾卣f(shuō)：“他的具體信息我并不是很清楚，我只知道他是青少年美術(shù)高考輔導(dǎo)的專(zhuān)家組成員。怎么啦？”
童珊答道：“也沒(méi)什么，孔老師。我就是隨便問(wèn)問(wèn)，我覺(jué)得這個(gè)老師好像和其他藝術(shù)類(lèi)輔導(dǎo)的風(fēng)格不一樣?！?/p>
孔琳笑道：“怎么不一樣，他更像個(gè)老學(xué)究，是吧。”
童珊笑笑，沒(méi)有再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身向著教學(xué)樓的方向去了。
當(dāng)然，于老師班級(jí)里的生活依然艱難，但是童珊已經(jīng)不在乎了。她認(rèn)為自己現(xiàn)在有地方可以去，甚至看到于老師那張臉，覺(jué)得有幾分可笑。
周五下午的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)課，童珊又是第一個(gè)去的。她炫耀似地早早把作業(yè)放在面前，等著袁之洋。她的想法很簡(jiǎn)單，看到這張作業(yè)，他一定會(huì)記住自己。
袁之洋驚訝地發(fā)現(xiàn)，這次收上來(lái)的美術(shù)作業(yè)里，有一張格外耀眼特別，這個(gè)學(xué)生竟然不厭其煩地選擇了最難描摹的多邊玻璃花瓶作為創(chuàng)作對(duì)象，往往玻璃器物是他在高階授課中才會(huì)涉及的靜物。袁之洋的眼睛久久停駐在在這張畫(huà)里——精致的花瓶中滿滿地盛開(kāi)著三角梅，豐滿熱烈的花瓣，像是要突破畫(huà)紙的邊界斜斜逸出，充滿了昂首怒放的生命張力。
袁之洋隱隱感到了這幅畫(huà)作者內(nèi)心壓抑的激情，以及隨之帶來(lái)的旺盛的創(chuàng)作欲望。他不禁看向素描紙的四角。想要在某個(gè)犄角旮旯中找到作者的名字，但他失敗了，沒(méi)有落款，沒(méi)有簽名。
袁之洋有意提前知會(huì)了孔琳，他要在課上講評(píng)這次的作業(yè)。其實(shí)不用猜，孔琳知道這張畫(huà)多半是出自她的那位“才女”學(xué)生之手。她感到有些驚訝，原來(lái)這個(gè)不聲不響的女學(xué)生果真有絕技在身，這也讓她心底泛起了一絲豪邁，感到自己識(shí)人的眼光也不賴(lài)。
袁之洋拿著教案、煙和作業(yè)進(jìn)了美術(shù)教室，孔老師也跟進(jìn)來(lái)，眼睛尋找著童珊的蹤影?？吹剿€坐在之前的位置，孔琳有些激動(dòng)地朝她笑了笑。
童珊聽(tīng)著袁之洋有幾分沙啞的嗓音講評(píng)那張“插花的靜物花瓶”，她感到一股熱流從脖頸涌上了下頜，涌上了臉頰，涌上了耳蝸，涌上了眼眶，像熱帶的海浪一樣，源源不斷地涌進(jìn)了她的腦袋深處。她曾經(jīng)覺(jué)得高一這一年，漫長(zhǎng)得就像一個(gè)世紀(jì)，對(duì)她這個(gè)角落里的小人物而言的一個(gè)世紀(jì)。她在那個(gè)兇惡班主任的眼光里生存，是多么憋屈啊。她還要承受同學(xué)們的白眼和父母親的不理解——她曾經(jīng)認(rèn)為那是她最親的人，只要她好好解釋一下，他們總是會(huì)試圖和她站在一起吧?？墒撬e(cuò)了，最傷人的話，都是從最親的人嘴里說(shuō)出來(lái)的。
自從到了這個(gè)人人交口稱(chēng)贊的二中，童珊就有一種被全世界拋棄的感覺(jué)，但是她現(xiàn)在不這樣想了，至少她每星期要見(jiàn)兩次袁老師和孔老師，至少他們會(huì)認(rèn)真看自己的作業(yè)，把它們當(dāng)成范例點(diǎn)評(píng)——即使是指出里面的缺點(diǎn)。
和童珊預(yù)計(jì)的一樣，袁之洋在課上問(wèn)了“插花的靜物花瓶”的作者。認(rèn)領(lǐng)作業(yè)的一刻，對(duì)童珊來(lái)說(shuō)也是她在這灰暗一年里的閃光時(shí)刻，那時(shí)她覺(jué)得過(guò)往經(jīng)歷的種種都已不值一提了。
下課后，當(dāng)她再次從袁之洋面前經(jīng)過(guò)，這個(gè)資深教師的眼里流露出了開(kāi)懷的光彩。她再次向袁之洋打了個(gè)招呼。這一次，他記住了我。童珊想。
美術(shù)教室發(fā)生的種種趣事，她很想告訴什么人，但是她想遍了一圈，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有人可以分享。在校外聚滿了二中學(xué)生的公交站臺(tái)上，她又看到了王思辰，這個(gè)男孩心事重重地壓低了腦袋，左腳反復(fù)地?fù)芘厣系囊粔K小石頭。
她走過(guò)去問(wèn)：“留學(xué)的事，辦得怎樣啦？”
王思辰仿佛吃了一驚，錯(cuò)愕地回頭看著她，那副表情就好像是被冒犯了一樣。
童珊有些不明就里：“你怎么了？”
王思辰有些難以啟齒地低聲答道：“沒(méi)事，沒(méi)怎么。這一期留學(xué)我暫時(shí)不去了，等下一期再說(shuō)吧，反正中間只隔半年?！?/p>
童珊一下子不知道如何接話，詫異地問(wèn)道：“為什么不去了？你沒(méi)事吧？”
王思辰有些煩躁不安地說(shuō)：“我媽說(shuō)的……具體怎么回事，我也不知道，我不清楚。”
這就不能再接著問(wèn)了，童珊很識(shí)相地站到一邊，低頭不語(yǔ)。這一路上的氣氛很沉悶，兩個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)話。
王思辰回到家，把書(shū)包扔在沙發(fā)上，轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室。童珊的疑問(wèn)戳中了他的痛處，或者說(shuō)是最近發(fā)生的事讓他寢食難安。父母親已經(jīng)冷戰(zhàn)好幾天了，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。他問(wèn)媽媽怎么回事，駱楠只是表現(xiàn)出令人生疑的緘默。而且，駱楠一向全力支持兒子的留學(xué)夢(mèng)，前天卻突然叫停了這件事。已經(jīng)六點(diǎn)多了，爸爸還在公司沒(méi)回來(lái)，媽媽也沒(méi)有做飯，一個(gè)人魂不守舍地枯坐在床上。
王思辰走進(jìn)父母臥室，試探地問(wèn)道：“媽?zhuān)銈儭遣皇怯惺裁词虏m著我？”
駱楠緊張地看著兒子，反應(yīng)慢半拍似的，半晌才說(shuō)：“啊，沒(méi)有，辰辰。你回來(lái)了？媽媽給你弄飯去。”
駱楠沒(méi)有洗漱直接躺在床上，懨懨地好像生病了一般。晚上十一點(diǎn)多，門(mén)咔噠一聲被推開(kāi)，王偉回來(lái)了。駱楠觸電一般從床上跳了起來(lái)。她悄聲說(shuō)道：“怎么這會(huì)才回來(lái)？”
王偉瞪了她一眼：“一驚一乍的，搞什么名堂。我公司有事，剛把客戶送回去?！?/p>
駱楠有些惱怒：“什么玩意客戶，吃喝到半夜。你這公司還不如關(guān)門(mén)算了?！蓖鮽ヒ幌伦佑行┦Э兀骸拔谊P(guān)門(mén)？關(guān)門(mén)了我干什么去？我還不到50歲，讓你養(yǎng)著我？”
駱楠稍稍平復(fù)了心緒，嘟囔著說(shuō)：“誰(shuí)養(yǎng)誰(shuí)，自己心里清楚?？磕?，猴年馬月也沒(méi)法把辰辰送出國(guó)?！?/p>
王偉聲音提高了八度：“你啥意思？是不是馬蘭的事，你心情不好？誰(shuí)能想到街坊鄰居的，還能出這種事？說(shuō)不定是外頭的人干的，不一定是你們廠里的人吧?！?/p>
駱楠推搡著說(shuō)：“行了，別說(shuō)了，辰辰還沒(méi)睡呢。趕緊去洗洗吧。”
廁所里傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的水聲。駱楠展開(kāi)被子，順手也把王偉那一邊的被子鋪好，然后走到兒子的臥室門(mén)口。她想說(shuō)什么，猶豫再三終究沒(méi)有說(shuō)出口。她看到兒子那深深彎下的身影，感到這個(gè)16歲男孩此刻是多么懊喪。中間只隔半年……半年以后，真的還有這么合適的機(jī)會(huì)嗎？
駱楠上床躺下，在黑暗中睜著眼睛，臉朝外，避免和丈夫發(fā)生更加不快的對(duì)視。
過(guò)了很久，王偉也沒(méi)有從廁所出來(lái)。
童珊看著滿篇大紅叉的物理卷子，感到非常頭疼。于老師要求改正錯(cuò)題、家長(zhǎng)簽字后再交回，原本今天就要交，她已經(jīng)拖了一天，明天再不交，一定會(huì)被叫家長(zhǎng)的。簽字倒是無(wú)所謂，她現(xiàn)在模仿爸爸的簽名完全可以亂真；就是改錯(cuò)題，她實(shí)在不會(huì)啊……考試不會(huì)的題，考完就能會(huì)嗎？但是，不交作業(yè)的嚴(yán)重性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于交上一份錯(cuò)誤的作業(yè)。先把這次對(duì)付過(guò)去好了，她想。
第二天大課間，于老師似乎不在辦公室。童珊瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，趕緊溜進(jìn)“高一教研辦公室”，想把自己的作業(yè)夾進(jìn)其他同學(xué)那一摞里。
這時(shí)，她看見(jiàn)了兩個(gè)警察。
