事情都堆到一起了，今天的在很多工作中又抽空抓緊時(shí)間完成了學(xué)院的表格，但是花了很多時(shí)間，最終的結(jié)果并不盡如人意，師姐提了很多的意見。

雖然今天有客觀原因存在，但是并不能成為我給自己找借口的理由。

想起上次維維老師說(shuō)我給她的表格也有問(wèn)題，再上次的問(wèn)卷錄入也出現(xiàn)了小的問(wèn)題

我就知道，這絕對(duì)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，如果我不找出問(wèn)題的本源，以后我一定會(huì)吃很大虧的！

仔細(xì)來(lái)分析一下我自己做事情的情況

我一般會(huì)根據(jù)事件的類型來(lái)進(jìn)行是否專注或者說(shuō)偶爾一心二用。

比如，看文獻(xiàn)，看書，寫材料，寫郵件的時(shí)候我一般都是一心一意的。

但是，比如錄問(wèn)卷，整理表格這一類事情，我覺得不需要怎么動(dòng)腦，所以一般這個(gè)時(shí)候我一定會(huì)邊看電視(比如奇葩說(shuō)，朗讀者等)邊整理自己的工作！

結(jié)果:

工作都是按時(shí)完成了，但是總是在匆忙中完成，效果并不是很大，表面看起來(lái)好像同時(shí)做了幾件事情，可是哪個(gè)自己都沒有做到最好！

比如我只完成了該完成的工作，可是并沒有去考慮最后呈現(xiàn)表格的美觀，精致，最后給老師或者領(lǐng)導(dǎo)的感覺肯定就不太好！

在比如一邊整理表格一邊看奇葩說(shuō)，其實(shí)奇葩說(shuō)里面的內(nèi)容我也沒有好好的去吸收，最后可能收獲也很少！

@反思:

原因如下:

1.我可能內(nèi)心就覺得整理表格是一件不需要花精力的事情，看電視也是不需要精力的事情，那干嘛不一起呢？

而且還節(jié)約了時(shí)間省的自己后面再反復(fù)花時(shí)間去看電視。

2.想要的太多，不想浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)最后浪費(fèi)了更多的時(shí)間！

建議:

一心二用針對(duì)的是一件事情可能完全不需要?jiǎng)幽X，比如一邊刷牙或者一邊洗衣服一邊聽廣播，但是但凡是需要花心思去動(dòng)腦的，比如整理表格不需要心思，可是美化是需要的，所以盡量試著去專注，把事情做到自己能做到的最好的樣子，自己看著舒服，老師領(lǐng)導(dǎo)也舒服

@其實(shí)，自己總比為一次性做兩件事情自己的收獲更多，賺了

其實(shí)不然，細(xì)細(xì)想來(lái)，好像只是自己營(yíng)造的假象而已，自己也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)花了更多的時(shí)間，還經(jīng)常出各種問(wèn)題！

所以，專心做好一件事情，整個(gè)收獲會(huì)更大的。

有時(shí)候，真的是

慢既是快

你所認(rèn)為的快反而最后是慢

方法:

主動(dòng)去學(xué)習(xí)3大辦公軟件基本用法

放慢腳步，盡量專注做事情，效率其實(shí)更快

做事情細(xì)心，想想如果你是對(duì)方，你希望收到怎樣的資料？

讀書的反思

由這個(gè)問(wèn)題我想到了自己讀書也是醬紫

我讀書方式真的有問(wèn)題，我想問(wèn)題在于我不知道怎樣去讀書，或許說(shuō)我知道可是我沒有去踐行讀書的方法。

其實(shí)，《如何閱讀一本書》還有便簽讀書法都是一些值得學(xué)習(xí)的讀書方法，可是我都沒有去踐行！

我想，如果我接下來(lái)一直醬紫讀書，其實(shí)并沒有啥收獲的！如果只是作為知識(shí)的搬運(yùn)工，而不是內(nèi)化成自己的東西，那又有何意義？

不經(jīng)思考的人生不值得過(guò)！可是，

思考過(guò)后不行動(dòng)不改變的人生也不值得過(guò)

我想自己還是應(yīng)該好好的去研讀《如何閱讀一本書》，然后一個(gè)一個(gè)的去踐行里面的讀書方法，而不是讓這些方法只存在我的筆記本

也不要老是問(wèn)別人如何讀書，多問(wèn)問(wèn)書本身吧！也問(wèn)問(wèn)你自己吧！

只有行動(dòng)才是王道，不行動(dòng)再多學(xué)到的的經(jīng)驗(yàn)和方法都意義不大！

一開始或許會(huì)很慢，但是掌握了方法，并且去踐行，找到適合自己的閱讀方法，我想接下來(lái)速度會(huì)更快，而且自己的收獲也會(huì)更多的！

我想這就是“慢既是快”的詮釋吧！