01
親愛的各位同學(xué)們：
最后一次課，想和大家聊點(diǎn)兒心里話。給大家講一個(gè)故事。關(guān)于“馴養(yǎng)”，關(guān)于“儀式感”。
這個(gè)故事來源于《小王子》，是一篇著名兒童文學(xué)短篇小說，作者是法國作家?？颂K佩里。本書的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。
小王子在旅行途中，遇到了一頭狐貍。傷心的小王子邀請狐貍和它一起玩。狐貍拒絕了。
狐貍說他需要被“馴養(yǎng)”。小王子無法理解馴養(yǎng)的意思，狐貍說，馴養(yǎng)的意思就是——建立關(guān)系。
狐貍說：對我而言，你不過是個(gè)小男孩，就像其他千千萬萬的小男孩一樣。我不需要你，你也同樣不需要我。對你來說，我不過是只狐貍，和其他千萬只狐貍一樣。然而，如果你馴，養(yǎng)我，我們就將彼此需要，對我而言，你將是宇宙的唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了。
狐貍還告訴小王子一個(gè)時(shí)間點(diǎn)：
“你最好在每天相同的時(shí)間來，比如你在下午四點(diǎn)鐘來，那么從三點(diǎn)鐘起，我就開始感到幸福。時(shí)間越臨近，我就感到越幸福。到了四點(diǎn)鐘我就會(huì)坐立不安，如果你隨便什么時(shí)候來，我就不知道在什么時(shí)間準(zhǔn)備我的心情，儀式能讓我覺得某一天某一刻與眾不同?！?/p>
這是一個(gè)充滿著愛與憂傷的故事。每每讀到這樣的句子，都讓我忍不住停下來，想一想自己，也想一想你們。
嚴(yán)格說來，這是我們最后一次課。老師，就是陪伴和目送的人。從我們相遇的那一天起，開始陪伴你們成長；從你們離開的那一刻起，目送你們遠(yuǎn)去。哪怕前面還有巍峨的高山，哪怕前面還有艱難的險(xiǎn)灘，老師也只能看著你們的背影漸行漸遠(yuǎn)。每一個(gè)老師都是這樣，目送一批又一批的學(xué)生。每一個(gè)孩子都是這樣，在每一個(gè)老師的目光下遠(yuǎn)行。
沒有一個(gè)人生下來就會(huì)當(dāng)老師。幾年前，當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對座位上許多孩子的目光，有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，平時(shí)練習(xí)了很多遍的話，說出口，感覺不像自己的聲音，仿佛有另外一個(gè)我升到空中，看著那個(gè)陌生的自己說出第一句話，接著第二句話……
當(dāng)時(shí)我就想：眼前這一群一年級的孩子，什么時(shí)候才能畢業(yè)呢？等到六年級了，肯定比我高，我本來也不高。
沒想到，眼前的你們，是半路殺出的“程咬金”，不僅每一個(gè)孩子都長得比我高，還成為我?guī)М厴I(yè)的第一批孩子。距離你們“小學(xué)畢業(yè)”還有半年，這一次，就當(dāng)是提前演習(xí)。
02
在你們的人生當(dāng)中，這是第一站。不知道你們有沒有覺得，小學(xué)階段真是人生中最漫長的時(shí)間。我多想快點(diǎn)兒長大?。?/b>女孩想：長大了就可以涂口紅了，就可以穿上媽媽的高跟鞋“吧嗒吧嗒”走路了；男孩兒想：長大了就可以滿世界跑，想玩游戲也沒人管我了?；蛘吣銈兌荚谙耄禾炖?，我就是世界上最命苦的人。為什么我要被作業(yè)虐待？為什么每天都在上課？還有一個(gè)人整天在我耳邊嘮叨。
是的，我小學(xué)時(shí)期和你們一樣?？僧?dāng)我走過三年初中，三年高中，四年大學(xué)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間過得真快?。∽顟涯畹?，竟然是小學(xué)那漫長的時(shí)光。這六年，是你們成長中最寶貴的時(shí)間，想想自己一年級的模樣，再想想今天的自己——?dú)q月是把殺豬刀。眼看你們就要畢業(yè)了，所以，把欠同學(xué)的辣條還了吧，把欠同桌的道歉說了吧，你想對喜歡的同學(xué)表白……還是不要說了。
“長大”這個(gè)詞，不知道你們聽過多少遍。據(jù)不科學(xué)統(tǒng)計(jì)，爸爸媽媽每夸一次你們，字里行間都隱藏著這個(gè)詞語。他會(huì)伴隨你們一生，今天是“長大”，慢慢會(huì)變成“成熟”，以后會(huì)變成“平和”。
可是，同學(xué)們。你們以為長大了就沒有煩惱了嗎？有一句話說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。因?yàn)椤?/b>
“生活明天還會(huì)繼續(xù)欺騙你?！?/b>
當(dāng)你長大了，很“不幸”，你當(dāng)了老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一群熊孩子整天和你胡攪蠻纏；如果你更“不幸”一點(diǎn)兒，有了孩子，成為了“爸爸媽媽”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)就算你贏得了全世界，有一個(gè)人你怎么也贏不了——他就是你的孩子，也就是今天的你們，和爸爸媽媽斗智斗勇。
我們的父母的關(guān)系，和老師的關(guān)系。就是馴養(yǎng)，就像狐貍說的那樣：對我而言，你們不過是千千萬萬的學(xué)生一樣，我不需要你，你同樣也不需要我。可當(dāng)我們有了聯(lián)系，每周日下午，兩點(diǎn)到三點(diǎn)半，我們從不同的地點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)同一個(gè)目的地，思考同一個(gè)話題，寫同一篇文章：了解奧運(yùn)知識；聽周圍世界的聲音；寫建議書；為媽媽寫首詩……我們之間就變得不一樣。
你們每周相同的時(shí)間來，我每周都提前思考：怎么才能打開你們的作文思路？怎么才能引導(dǎo)你們寫出好文章？怎么才能和與眾不同的你們成為亦師亦友的關(guān)系……
03
這學(xué)期，魔鏡教了10個(gè)班，100多個(gè)學(xué)生。我們這個(gè)班的孩子啊，該用什么詞語形容好呢？想想，應(yīng)該是“死去活來”吧。
每次和你們上完了，我都感覺自己快死了一樣，要不就是被氣死了，要不就是被笑死了。
被氣死是為什么呢？想想你們談?wù)摰穆曇?，“像花針、像?xì)絲，密密地斜織著”，就像嚼了炫邁口香糖一樣，根本停不下來。
被笑死是為什么呢？有時(shí)，你們真讓我哭笑不得。我說“地球不停轉(zhuǎn)動(dòng)，我們生活在地球上的人為什么不頭暈”時(shí)，你們告訴我地球是個(gè)“老司機(jī)”；不敢說“菊花”，不敢說“飛翔”，否則會(huì)觸及你的笑神經(jīng)……
一個(gè)星期過后，又活了。接著，又死了……
這是最后一次課了，應(yīng)該和你們說再見了?？珊孟?，并不輕松。
上周，我告訴你們：下學(xué)期不再開六年級的作文班。沒想到，吳晨宇竟然問我：“魔鏡，是不是因?yàn)槲覀兲{(diào)皮了，你不想教我們了？”
那一刻，魔鏡有點(diǎn)兒哽咽。不知道怎么回答才好。不是因?yàn)槟銈冋{(diào)皮，而是我們總要面對離別。你們還未經(jīng)歷過多少離別的時(shí)光，以后你們就會(huì)慢慢明白：人生中有好多人、好多事，都只有短暫的緣分。而很多人，這一次分別以后，也許一輩子都不會(huì)再見。
04
其實(shí)有很多話想說。可魔鏡不講道理，我喜歡講故事。給你們講講我的故事吧，從小，我是一個(gè)很自卑的人。因?yàn)槲业纳砀摺Ｒ婚_始，我沒有發(fā)現(xiàn)身高是個(gè)問題。直到上學(xué)了，我永遠(yuǎn)坐在第一排。坐在第一排也沒什么，不就接點(diǎn)兒粉筆灰，接點(diǎn)兒老師的唾沫星子嘛。
小學(xué)五年級的時(shí)候，學(xué)校要排練一次舞蹈節(jié)目。我是那個(gè)沒事就喜歡蹦蹦跳跳的人，當(dāng)然想?yún)⒓?。我被選上了。排練的時(shí)候出了問題，其他同學(xué)都一樣高，我比他們都矮一個(gè)頭。隊(duì)形怎么都排不好。按照常理來說，我肯定就被替換掉了?？梢?yàn)槲艺Z文成績好，排練的老師剛好是語文老師，她把我安排在隊(duì)伍的最前面。
其他同學(xué)就不服了：“憑什么??！”“語文成績好了不起啊。”“長這么矮，還跳什么舞啊?！边@些聲音傳進(jìn)我耳朵里的時(shí)候，我躲在角落里嚎啕大哭。比賽結(jié)束了，到初中，到高中再也沒有參加過舞蹈比賽，因?yàn)橐院笥龅降呐啪毼璧傅牟皇钦Z文老師。
上了初中，第一次排座位，我自然而然地被分在第一排。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同桌是個(gè)男孩子，叫人欣喜的是，目測他沒我高。最關(guān)鍵的是，他站起來也沒我高。天啦，我太開心??！于是，和他成為了好朋友。第二年，開學(xué)，我又坐在第一排?？墒?，我曾經(jīng)的同桌已經(jīng)做到教室后面去了。我怎么都想不明白，為什么他可以一個(gè)暑假長得比我高出一個(gè)頭。所以，我再也不和他做朋友了。
高中、大學(xué)、一直到現(xiàn)在，我都是在我遇到的同齡人當(dāng)中最矮的。慢慢地，身高成了我的軟肋。在人群中，目光只能觸及到別人的肩膀；每買一條新褲子，褲腿都長好大一截；遇到喜歡的人從來不敢告訴他，我變得越來越自卑，越來越膽小，越來越不喜歡自己。
05
可如今，站在你們面前的魔鏡，卻變成了一個(gè)自信、大膽、敢講故事的人。
為什么會(huì)有這個(gè)改變呢？因?yàn)閮蓚€(gè)字——堅(jiān)持?？赡芾蠋熃?jīng)常給你們講這個(gè)詞語：堅(jiān)持把字寫好、堅(jiān)持完成作業(yè)，堅(jiān)持培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。
是的，要有一個(gè)好習(xí)慣。最開始是我們培養(yǎng)習(xí)慣，慢慢的，習(xí)慣會(huì)成就我們。
哲學(xué)家蘇格拉底在一個(gè)學(xué)期開學(xué)伊始就對學(xué)生說：“同學(xué)們，我要求大家進(jìn)行一種身體鍛煉——就是自己把胳膊盡量向前甩，然后再往后甩，每人每天堅(jiān)持三百個(gè)來回這樣的甩手運(yùn)動(dòng)。大家說說看，好不好??？”
同學(xué)們一想，這么簡單的運(yùn)動(dòng)，誰能做不到啊？于是就異口同聲地答道：“好！”并且有的同學(xué)急不可耐地現(xiàn)場就演示起來......
一個(gè)月后，蘇格拉底問道：“同學(xué)們，每天按照要求進(jìn)行甩手運(yùn)動(dòng)的同學(xué)有哪些？請舉手！”有大約三分之二的同學(xué)驕傲而又自豪地舉起了手；
又一個(gè)月后，蘇格拉底問了同樣的問題，通過舉手表明堅(jiān)持下來的大約有三分之一的同學(xué)；
半年后，蘇格拉底依舊問了同樣的問題，這時(shí)舉手的只有一名同學(xué)——這名同學(xué)就是后來成就斐然的古希臘哲學(xué)家柏拉圖！
故事中的柏拉圖，并不是因?yàn)閳?jiān)持了甩手這個(gè)簡單的動(dòng)作就成為了了不起的人。而是因?yàn)樗幸环N堅(jiān)持的習(xí)慣。你們現(xiàn)在有堅(jiān)持的好習(xí)慣了嗎？有，每天都堅(jiān)持吃飯、堅(jiān)持刷牙、堅(jiān)持上學(xué)。是的，從小到大，我和你們一樣，這樣的事情堅(jiān)持了好多年。而真正讓我成長、讓我開始和周圍的人不一樣的原因在于，我的堅(jiān)持——堅(jiān)持跳繩，堅(jiān)持閱讀。
我清楚地記得那一天：2014年10月15日的早上。初秋，有風(fēng)，掐指一算，適合跳繩。第一天跳的感覺是：痛痛痛，腰痛、腳痛，甩起繩來肩膀更痛。
覺得自己能堅(jiān)持幾天啊。
三天。
跳完第四天，我問自己：能堅(jiān)持幾天啊？
嗯，三十天。
跳完第三十一天，我問自己：你還能繼續(xù)堅(jiān)持嗎？那，一百天吧。
今天是堅(jiān)持跳繩以來的第818天。
有一天早上起床。拿起繩，就啪啪啪開始跳，1000，沒停。1500，沒停。1811，停了。什么感覺呢？風(fēng)啊、樹葉啊、房子啊，都在為我鼓掌。我真的太棒了，原來堅(jiān)持就是勝利！原來堅(jiān)持可以創(chuàng)造奇跡！一口氣跳了1811下，沒有中斷，這是我的第一次創(chuàng)造記錄。慢慢的，有了第二次，第三次，第四次……
現(xiàn)在已經(jīng)是2017年了，2016年我的最高紀(jì)錄是9252下，一口氣跳了一個(gè)多小時(shí)，沒有中斷。這是一種什么感覺呢？
這種一點(diǎn)一點(diǎn)創(chuàng)造記錄，打破記錄的過程，讓我開始相信：我睜開眼睛起床的每一天都有可能創(chuàng)造新的記錄，我有我自己的價(jià)值，只要堅(jiān)持，就能成功！
以前別人告訴過我無數(shù)次這個(gè)道理，可當(dāng)我真正做到以后，才發(fā)現(xiàn)，這件事能夠給我無窮的力量。
如果說跳繩這件事教會(huì)我堅(jiān)持能帶來無窮的力量的話，閱讀這個(gè)習(xí)慣真正讓我明白：一個(gè)的思想的高度遠(yuǎn)比他實(shí)際的身高要重要得多。
在座的同學(xué)們，每天堅(jiān)持閱讀的不少。
而我今天要說的閱讀，有三個(gè)階段：第一：你有一個(gè)好習(xí)慣，喜歡看書，并且能堅(jiān)持看完一本又一本。恭喜你，你比周圍的同學(xué)厲害一倍了。你的戰(zhàn)斗力指數(shù)是兩顆星。
第二：你有一個(gè)更好的習(xí)慣，看完的書你還會(huì)再去回顧一遍，把能夠用得上的詞語，故事搜集到你的小本子里，寫作文永遠(yuǎn)不差話題和素材。恭喜你，你比周圍的同學(xué)厲害兩倍。你的戰(zhàn)斗指數(shù)書三顆星。
第三：你比很多大人還厲害。你能把書里的知識講出來，講給同學(xué)聽，講給父母聽，甚至在更多人的場合下和別人分享，非常勇敢地表達(dá)自己的想法。每一本書，都能變成你自己的故事，你還能支出書里的知識你在哪里也看到過，書里的觀點(diǎn)你不認(rèn)同，為什么。恭喜你，如果你能做到這一點(diǎn)，你的戰(zhàn)斗指數(shù)是是十顆星。
堅(jiān)持閱讀本來就不是一件容易的事，堅(jiān)持任何一件事情都不容易。
高爾夫頂級選手泰格·伍茲，在打高爾夫的時(shí)候，會(huì)堅(jiān)持把每一個(gè)動(dòng)作做到最標(biāo)準(zhǔn)。如果有聲音影響了他揮桿，或者這個(gè)動(dòng)作法力點(diǎn)不對，他會(huì)停下，重來。就算平時(shí)練習(xí)也一樣。
寫作文的時(shí)候，我告訴同學(xué)們：把字寫好，就像在考試一樣。很多同學(xué)說：哎呀，老師，我考試能寫好，現(xiàn)在就隨便寫一下就行了。可是孩子們，如果泰格伍茲說：“我平時(shí)隨便揮一下高爾夫球桿，比賽的時(shí)候我認(rèn)真就行了?！边@個(gè)世界上就不會(huì)存在頂級的球王了。如果每一件事都隨便應(yīng)付一下，就不會(huì)存在那么多偉大的人物了。
我想，我們每一個(gè)人都希望變得更好，都希望向很多厲害的人學(xué)習(xí)，把他們當(dāng)做偶像，當(dāng)做人生的目標(biāo)。我們可以做什么呢？堅(jiān)持把每一個(gè)字做好，用心做好每一道題，堅(jiān)持閱讀，做一個(gè)有思想的人……
06
我常常想：成為老師是一件多么幸運(yùn)的事。能陪伴一個(gè)孩子的成長，從懵懂無知到滿腹經(jīng)綸，從天真爛漫到風(fēng)華正茂。當(dāng)你們滿了12周歲，已經(jīng)到了買全票的年齡，意味著你們已經(jīng)是大人了。每一位同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，每一位同學(xué)都給魔鏡留下了深刻的印象。
偲豪，你讓魔鏡又愛又恨。喜歡你引吭高歌“吹啊吹啊，我的驕傲放縱”，喜歡你認(rèn)真起來全世界的阻擋不了你的樣子。記得嗎，10分鐘寫作，你可是創(chuàng)造了字?jǐn)?shù)最多的紀(jì)錄。不喜歡你在課堂上嘩眾取寵，總說些與課堂無關(guān)的話逗大家發(fā)笑。魔鏡送給你一個(gè)法寶：每次想說與課堂無關(guān)的話是，在心里數(shù)三秒；或者你可以寫下來，你的思維活躍，肯定能寫出跳動(dòng)的文字。
珣，你是一個(gè)善良有愛心的孩子。你告訴魔鏡，你最喜歡的女孩子是誰。你寫給媽媽的小詩，已經(jīng)被我珍藏起來了。同時(shí)給點(diǎn)兒善意的小提醒，少說臟話粗話。這個(gè)年齡，也許覺得這樣的語言新鮮?？勺詈?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，女生更喜歡哪種紳士，出口成章而不是“出口成臟”的謙謙君子。
城明，大家都叫你小明。看得出，你隨和，有好人緣。最讓魔鏡感動(dòng)的是，沒寫完的作文拿回家以后，你仍然一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真寫完，從來不馬虎。認(rèn)真的男孩兒最帥。我想，你一定能認(rèn)真對待生活中的每一件事，每一個(gè)人。
思瑞，這學(xué)期能感覺到你的作文有了明顯的進(jìn)步。上課敢于表達(dá)自己的想法，說起話來聲如洪鐘，一身正氣，有小小男子漢的氣概。同時(shí)，魔鏡有些擔(dān)心，看你課前課后拿著手機(jī)玩游戲的樣子，生怕手機(jī)耽誤了美好的少年時(shí)光。手機(jī)給我們帶來了方便，可也有無數(shù)害處。你能處理好的，對嗎？
錦怡，你是我心目中的“小作家”，說出來的話幽默而風(fēng)趣，寫出來的文章流暢而生動(dòng)。忘了告訴你，有個(gè)三年級的女孩子叫汪澤童，看了你的文章佩服得五體投地。還根據(jù)你寫“大海珍珠貝”的文章仿寫了一篇，寫得非常好。你愛讀書，愛思考。堅(jiān)持下去，你會(huì)成為戰(zhàn)斗指數(shù)十顆星那一類孩子。
晨，小天才。謝謝你幫魔鏡的電腦裝好系統(tǒng)，謝謝你對魔鏡的信任。你把文章發(fā)到我的郵箱，還采用了先進(jìn)的加密技術(shù)，輸入密碼的那一刻，魔鏡覺得你有可能成為比爾·蓋茨。你擅長寫童話，編故事，有非凡的想象力，是魔鏡遇到的超厲害的“學(xué)霸”。祝福你，在以后的學(xué)習(xí)生活中，永遠(yuǎn)自信樂觀。
博，喜歡笑，特別是在寫不出來作文的時(shí)候，特別是在寫不出作文而我又剛好來檢查的時(shí)候，笑得很好看。其實(shí)啊，作文就是一只紙老虎，當(dāng)你把它分解、撕碎、蹂躪以后發(fā)現(xiàn)，不過如此。堂堂男子漢，可別讓作文欺負(fù)你啊。多閱讀，多向?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)。不要總覺得自己沒有靈感。記住：當(dāng)你拿起筆，全神貫注開始寫，就會(huì)有靈感產(chǎn)生。
秀庭，總聽到曾偲豪叫你“同桌妹妹”。感覺你就像一個(gè)鄰家小妹一樣，可愛，單純。作文有點(diǎn)兒難是嗎？其實(shí)啊，你是怕作文多于不會(huì)寫。拿起筆，就已經(jīng)開始叫“好難啊，不會(huì)啊”，自然而然寫不出來?！拔Ψ▌t”告訴我們，你可以變成你想象中的那個(gè)人。下次拿起筆，先深呼吸：“我會(huì)寫，好簡單”，試試看，是不是有不一樣的結(jié)果？
卓，段子手，搞笑大王。你講起笑話來，已經(jīng)達(dá)到了“我自淡定巋然不動(dòng)，別人笑得死去活來”的境界。在下佩服??！總感覺這樣的人，會(huì)是那個(gè)人群中受歡迎、受關(guān)注的人。你寫的《百子體兒歌》，在魔鏡珍藏的學(xué)生作文中，還未逢敵手。這篇文章跟著魔鏡天南地北，已經(jīng)當(dāng)做范文讀給無數(shù)老師聽了。他們都嘖嘖稱奇，都驚嘆是怎樣的才華，才能寫出如此動(dòng)人的文字呢？
楚同，每次和你聊天，都能感覺你的腦海里裝著一個(gè)奇妙的世界。果然，爸爸告訴我，你愛讀書，愛作文。暑假還創(chuàng)造了看115本書的記錄。這點(diǎn)，魔鏡自愧不如，去年一年，魔鏡讀了129本書。好像，你超過我一大截啊！讀書這個(gè)習(xí)慣，帶個(gè)我的好處太多太多了。慢慢的，你也能體會(huì)到。
陽，這學(xué)期上了幾次課才來。我們相處的時(shí)間最短?？吹贸?，你擅長抒情類文章，詞匯豐富，語句優(yōu)美。喜歡講笑話，講段子。你是一個(gè)有語言天賦的孩子。你需要加油的是敘事類文章的描寫，我想送給你四個(gè)字：寧樸勿華。用簡單清晰的語言，講清楚一件事，是你要修煉的本領(lǐng)。這個(gè)要求不容易達(dá)到啊，魔鏡到今天都還在修煉。你一定可以做到。
孩子們，這是我們最后一堂作文課。謝謝每一位孩子，謝謝你們寫下的每一個(gè)文字。祝福你們不會(huì)重來的童年，也紀(jì)念我們不會(huì)重來的作文課。希望在這里的時(shí)間，你沒有虛度。
最后，希望每一位同學(xué)有一個(gè)好習(xí)慣，有一顆勇敢、上進(jìn)的心。愿寫作，成為你們一生的愛好！我是魔鏡，那個(gè)講故事的作文老師。
謝謝你們！有緣再見。
· END ·
以上為六年級結(jié)業(yè)課發(fā)言稿。紀(jì)念我們一起度過的作文時(shí)光。
我是魔鏡，
一個(gè)講故事的作文老師
“天生會(huì)作文”創(chuàng)始人
創(chuàng)業(yè)三年，有自己的堅(jiān)持。
堅(jiān)持跳繩：11次打破記錄
目前最高紀(jì)錄不間斷9252下
堅(jiān)持閱讀：一年讀100本書
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