2018年5月19日? 星期六? 天氣晴

? 今天值班，老大學完古箏我就接上她到我班上，然后我們倆一起做作業(yè)了。

? 我讓她制定作業(yè)計劃，她自己制定好計劃，她的計劃是先做英語作業(yè)，再做語文配套，最后再做數(shù)學。 我們剛上了個財務軟件，我也得學習。

? ? 她制定好計劃，首先開始了英語聽讀作業(yè)，做題時有一點失誤，是點太快了，錯點了選項，丟了一分，得了99分。然后又完成了書寫作業(yè)。完成英語休息一下又做了2課的語文配套。

? ? ? 中間休息時，她告訴我他們剛學計算機，如何添加圖片？我就裝不懂讓她教我怎么添加。她讓我給她找個圖片，我給她找到圖片。她就開始給我講，先點鼠標的右鍵，新建文件夾，打開文件夾，再找到圖片復制粘貼，又繼續(xù)添加了幾張。一個放圖片的文件夾建好了，以后可以自己建文件夾，放自己的照片。我告訴她：“原來是這樣創(chuàng)建文件夾，經(jīng)過你的指導，我現(xiàn)在會做了，你現(xiàn)在可以當媽媽的老師了?！焙⒆訚M臉的自豪感。昨天看到老師發(fā)的信息，讓自己不懂，在孩子面前一定要表現(xiàn)得“無知”一點，表現(xiàn)得“笨”一點，表現(xiàn)得“遲鈍”一點，表現(xiàn)得“和風細雨”一點。這種無知是給孩子最大的鼓勵，每天要給孩子發(fā)出表揚的聲音，孩子的回報是認真自覺。

? 最后又做了20道數(shù)學計算題。也到我下班時間了，我們娘倆都過了一個安靜的下午。

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