守望一間幸福的教師，是我的教育初心。很慶幸，在瑣碎與疲憊的消磨中，我從未丟掉感知幸福的能力，所以我還能為我的教室搭建起幸福的氣場(chǎng)。

幸福的老師才能教出幸福的學(xué)生，這樣的孩子才能應(yīng)對(duì)一切人生風(fēng)雨，并且能夠穿越風(fēng)雨，用手去撫摸雨后的彩虹。所以我的班級(jí)建設(shè)，從來(lái)不是控制、不是無(wú)情、不是距離，我的班級(jí)建設(shè)從教師團(tuán)隊(duì)的相親相愛(ài)做起，到學(xué)生的團(tuán)結(jié)一致收尾。

三年一程，六人一心，從磨合到契合，從六條不同方向不同特點(diǎn)的小河匯聚成澎湃有力的大海，然后帶著孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。