18-【怎么管】打好時間管理基礎(chǔ)（嬰幼兒期、學(xué)齡前）

【學(xué)習(xí)筆記】

1.0-3歲的父母疑惑

上一講中提到了0-12歲孩子的時間管理段位劃分，低齡孩子的家長忍不住就發(fā)問了：0-3歲需要時間管理嗎？

其實(shí)時間管理對于孩子來說，除了認(rèn)知時間、懂得規(guī)劃自己的事情以外，更多的是培養(yǎng)習(xí)慣。

習(xí)慣的培養(yǎng)，自然越早越好。

嬰幼兒時期孩子睡覺哭鬧，家長會給個奶嘴，或者晚上回來吃與孩子玩耍到11點(diǎn)多還不睡覺等，這些都是沒有很好的這個階段需要培養(yǎng)的內(nèi)容。

0-3歲是打基礎(chǔ)的好時候，可以圍繞孩子的吃、睡、動建立各類清單，統(tǒng)一多撫養(yǎng)人的育兒標(biāo)準(zhǔn)，共同為孩子建立良好的生活規(guī)律努力。

這個階段家長完全可以100％的主導(dǎo)，有句話叫，有權(quán)不用，過期作廢，此階段制訂清晰明確的規(guī)則，并培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則，養(yǎng)成習(xí)慣。

2.4-6歲家長需要借助工具進(jìn)行專項訓(xùn)練

4-6歲，孩子有能力獨(dú)立完成更多的事，正式進(jìn)入時間管理訓(xùn)練階段，既然是“訓(xùn)練”，家長的預(yù)期也要合理，做好“訓(xùn)練”的心理準(zhǔn)備。

可以借助工具記錄孩子的時間花費(fèi)，也要花心思設(shè)計訓(xùn)練方法，適時肯定孩子（給予榮譽(yù)、適當(dāng)?shù)莫剟睿?，營造“做到”后的美好感受，輔助行為強(qiáng)化。

這個階段需要建立時間與行為的關(guān)系，并且每天強(qiáng)化，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，記錄一些固定的行為，給予榮譽(yù)或適當(dāng)?shù)莫剟?，并全家一周進(jìn)行一次總結(jié)，在獎勵方面要倡導(dǎo)多樣性，讓孩子有所期待，包括精神和物質(zhì)的。

具體實(shí)施時，還可以營造儀式感，讓孩子獲得認(rèn)同和肯定，為孩子上小學(xué)打下基礎(chǔ)，并根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立一些挑戰(zhàn)，比如，運(yùn)動，整理或閱讀等，培養(yǎng)孩子不斷挑戰(zhàn)的能力。

本節(jié)小問：

“假設(shè)您是學(xué)齡前孩子的家長，平時難免需要委托其他家庭成員幫忙照看孩子，如何讓TA們在照顧孩子的時候依循您的育兒方法？”

【反思復(fù)盤】

1. 0-3歲打好基礎(chǔ)，重點(diǎn)在孩子吃、睡、動方面建立各類清單，并不斷強(qiáng)化

2.4-6歲重點(diǎn)訓(xùn)練，時間與行為的關(guān)系，加強(qiáng)生活習(xí)慣的培養(yǎng)，并獨(dú)立完成

3.還需要設(shè)立一些挑戰(zhàn)，為小學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，比如閱讀，整理，運(yùn)動等。