? ? ? ? 我們有一種非常重要的資源，就是父母的語言。

? ? ? ? 三歲之前是否合理利用這種資源，就是拉開孩子差距的主要原因。

? ? ? 有效提高父母語言的有效性就是書中的3T原則。

1、Tune in共情關(guān)注。

? ? ? 不斷觀察孩子的行為，理解 他的行為，把孩子的情緒感覺講出來，不斷幫他解釋這種感覺，這種共情關(guān)注的方式能夠讓孩子快速學(xué)習(xí)。

（如給孩子講繪本時，父母想通過故事教育孩子不亂丟東西，可孩子對繪本中的玩具球很感興趣，一直指著球，那么父母就應(yīng)該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子關(guān)注且感興趣的球上，可以說“這個藍色的小球你很喜歡對不對”、“我們可以把圓圓的球滾來滾去”）

2、Talk? more? 充分交流。

交流要注意:

①少用代詞“這個”“那個”“他”。

（如，“媽媽，看我畫的畫”

?錯誤的回答:“我喜歡這個?！?/p>

?正確的回答:“我喜歡你畫的這幅畫?！保?/p>

②脫離語境。把沒有看到的東西延伸出來講，讓孩子想象。

（如，孩子說“抱抱”，他只會說這么一個詞，那父母可以說“是不是累了？想讓抱抱？”）

? ? ? 盡可能多的跟孩子去解釋這個世界，盡可能多地讓孩子去延伸他的想象力，以此來豐富孩子的詞匯和現(xiàn)實世界之間的連接。

3、Talk turns? 輪流談話

? ? ? ? 不要用封閉式的方法跟孩子談，（如“不要動”、“別碰那個東西”）這種話是沒有輪流對話的，就是沒讓孩子感受到這這里邊的因果關(guān)系。

? ? ? ? 制止一個孩子做一件事最好的方法是用因果關(guān)系說。如，孩子想摸爐子，你命令式的說“不準(zhǔn)動”，這種命令式的詞語只會讓孩子停止探索，不敢嘗試這個世界上的東西。

? ? ? 但你用開方式的談話“爐子是熱的，摸上去會怎樣？”“熱的會燙手”這樣的輪流談話，來培養(yǎng)孩子的成長型思維。

? ? ? ? 高質(zhì)量的陪伴和系統(tǒng)性的符合3T規(guī)則的語言，就是孩子最原始的起跑線。