一個(gè)學(xué)生為什么要抄襲作業(yè)，一定是在這項(xiàng)作業(yè)上遇到了困難，他是想解決這個(gè)困難，所以出發(fā)點(diǎn)是好的，不過卻用錯(cuò)了方式完成他所遇到的困難，這種行為是分兩種情況討論，一種是抄完后，在反復(fù)琢磨答案，從而解決問題，一種是題都不帶看的，就抄襲作業(yè)，這種其實(shí)就是在應(yīng)付，那布置作業(yè)還有什么意義，所以抄襲作業(yè)也不能說是非常不好的行為，只要我們的出發(fā)點(diǎn)與解決方式是對(duì)的，抄襲不抄襲其實(shí)都無所謂。
抄襲作業(yè)
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