? ? ? ? 為了進(jìn)一步落實(shí)教育部《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差異，保證農(nóng)村薄弱學(xué)校開齊開好課程，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，教育局決定在全縣村小和教學(xué)點(diǎn)引進(jìn)“2019互加計(jì)劃美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程”項(xiàng)目，并于2019年1月15日發(fā)布了《關(guān)于組織中小學(xué)參加互加計(jì)劃美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程的通知》，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視互加計(jì)劃的運(yùn)行與實(shí)施，并由進(jìn)修學(xué)校組織開展了此次活動。

? ? ? ? 從2月25日起，互加計(jì)劃經(jīng)過短短一周時(shí)間的運(yùn)行與推進(jìn)，我縣參與學(xué)校累計(jì)56所，班級打卡次數(shù)132次，學(xué)生參與人數(shù)累計(jì)達(dá)到3101人！從數(shù)據(jù)來看，我們的成績是可喜的，隊(duì)伍不斷的壯大，參與人員不斷的增加。自2018年至今，我們經(jīng)歷了從最初的青澀懵懂，到現(xiàn)在的熟練與成熟，我們正一路歡歌，向著一種積極的、正確的方向前進(jìn)，請大家相信，明天的我們會做的更好！

? ? ? ? 互加計(jì)劃旨在通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)方式改變傳統(tǒng)教育，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程在全國各地的共建共享，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)小規(guī)模學(xué)校也能享有優(yōu)質(zhì)教育資源，讓學(xué)習(xí)更簡單、更公平、更快樂。我們感謝那些正行走在美麗互加路上的各位教師，真的很感激你們，為了鄉(xiāng)村孩子的未來，為了祖國的將來，你們默默無私的奉獻(xiàn)著。在此，我們誠摯的向你們致敬！

優(yōu)秀打卡作品：

優(yōu)秀學(xué)生作品：

精彩瞬間：

? ? ? ? 教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，是一項(xiàng)神圣的職業(yè)，是一種升華到靈魂的宏業(yè)，它直接影響著后人的一生！然而，每位教師參與互加計(jì)劃的目的是不同的：

? ? ? ? 一是消極被動的參與。有的老師是被領(lǐng)導(dǎo)硬派的；有的是為了獲得證書、獎(jiǎng)金；有的是為了偷懶不用上課，這種情況參與的老師目的是不純粹的，沒有搞清楚互加的初衷與良苦用心！以至于對此事完全不放在心上，上課懶散不互動、打卡作業(yè)三言兩語的糊弄，學(xué)生是學(xué)了，但并沒有達(dá)到互加應(yīng)該達(dá)到的成效。

? ? ? ? 二是積極向上的參與。出于這種心態(tài)的老師，他們是偉大的，為了祖國的教育發(fā)展，為了鄉(xiāng)村教育的振興，為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值，他們甘愿犧牲自己的時(shí)間，埋頭苦干，任勞任怨，從不去想自己要索取什么，能夠獲得什么？我想，他們想要得到的應(yīng)該是快樂與幸福吧！那是一種自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的快樂，孩子學(xué)有所成的幸福。所以，他們上課積極，氛圍濃烈，孩子們在輕松愉悅的40分鐘里，完美的釋放天性，如饑似渴的汲取知識的甘露；每一次打卡作業(yè)，他們都會用心去書寫，從不矯情做作，從不應(yīng)付了事，把互加計(jì)劃的目的與意義真正的解讀與體現(xiàn)，無疑，這才是參與互加的真諦！

? ? ? ? 不管出于那種目的的參與，我們都是感動的，總比那些袖手旁觀、無動于衷的教師優(yōu)秀！做一件事，很難做到盡善盡美，我們?nèi)狈Φ氖且环N匠人的精神。既然參與了美麗互加計(jì)劃，那我們就要認(rèn)真努力的去做好這件事情，敢于選擇，就更應(yīng)該敢于做好！有些人，有些事，只要參與了、去做了，那就是一種進(jìn)步，用心了，自然也就好了。

? ? ? ? 在參與互加的過程中，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

? ? ? ? 1.合理分配，適度選擇。互加大課表的課程，大多數(shù)都不在我們的教學(xué)范圍之內(nèi)，有些課程的教材跟我們不一樣，比如長洲音樂，他們選用的是湖南文藝出版社的教材，而我們選用的是人音版的教材。所以，我們不能過分的依賴互加計(jì)劃的課程，我們的教學(xué)計(jì)劃也同樣重要，也要認(rèn)真的去完成、去做好！

? ? ? ? 2.做好課前準(zhǔn)備。提前準(zhǔn)備好下節(jié)課所需要的材料，板報(bào)設(shè)計(jì)可以創(chuàng)新，但不宜過于繁瑣，沒必要把時(shí)間都浪費(fèi)在怎么去出彩，怎么才能惹人注意之上。因?yàn)?，我們的目的是課堂中的學(xué)習(xí)！

? ? ? ? 3.課堂互動。網(wǎng)絡(luò)名師講的固然是好，但終究還是隔了一個(gè)屏幕。作為助學(xué)教師，我們應(yīng)該積極的跟網(wǎng)師互動，跟學(xué)生互動，真正的把學(xué)生引領(lǐng)到課堂之中，添一把火，點(diǎn)燃課堂氛圍。另外，還要抓拍學(xué)生精彩的瞬間，方便記錄孩子們的每一次進(jìn)步，能夠見證每一個(gè)學(xué)生的成長是一件很幸福的事！

? ? ? ? ? 4.準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)筆記本。好記性不如爛筆頭，把課程中學(xué)到的知識都認(rèn)真仔細(xì)的記錄下來，方便溫故知新。課下還可以讓學(xué)生精心設(shè)計(jì)筆記，不但可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力，也能給孩子們留下一個(gè)美好的童年回憶！

? ? ? ? 5.打卡作業(yè)。打卡作業(yè)要用心去寫，萬萬不可應(yīng)付了事，把學(xué)生的進(jìn)步，自己的心得體會都寫在里面，對于自己，又何嘗不是一種進(jìn)步呢？人人都有善美的心，這是一種美麗的態(tài)度！但有的時(shí)候過于追求完美卻是一種“退步”。比如，在寫打卡日志的時(shí)候，有的孩子寫字不漂亮，畫畫不好看，老師會把寫的好的、畫的好的作品上傳。仔細(xì)想想，字、畫不好，又何嘗不是一種美呢？在我認(rèn)為，那是一種單純的、幼小的美，它要比規(guī)整的楷書“美”，比大師的畫作都要“美”，我覺得它們有靈魂，是一種超脫了世俗的美，因?yàn)樗麄冋趨⑴c、努力、提高，我認(rèn)為他們是沒有雜念，單純而又真誠的！

? ? ? ? 6.放眼未來，敢于超越。我們現(xiàn)在做的是助學(xué)，但當(dāng)我們積累到一定的程度，厚積薄發(fā)，為何不去嘗試做一名網(wǎng)絡(luò)教師呢？我想，我們每個(gè)老師都是可以的！只要我們不斷的去學(xué)習(xí)，去努力，也許就在明天，或許就在下一刻，我們也能成為萬人矚目的網(wǎng)絡(luò)名師！

? ? ? ? 最后，愿我們在互加的道路上風(fēng)雨兼程，譜寫新時(shí)代的宏偉篇章！