為什么會有這種情況？
兩三歲的孩子滿腦子都是問題、指令和動畫片。當(dāng)孩子逐漸學(xué)會如何把他的想法變成可理解的語言，就會出岔子了，尤其是當(dāng)他累了、太興奮或這焦慮的時候，說話就會夾雜著“嗯”和“呃”，或者他可能經(jīng)常重復(fù)字或詞，也可能只是重復(fù)一個詞的第一個聲音多次，比如：“飛、飛、飛、飛機(jī)”。
其實(shí)這些問題是完全正常的，隨著孩子長大，孩子自己會克服這些問題。
偶爾的表達(dá)不流利與真正的口吃問題是不同的，后者只發(fā)生在5%的兒童，在3歲以下的兒童中非常罕見。如果孩子真的口吃，他可能會說出一句話的的第一個字，說“我-我-我-想要……”，或者重復(fù)相同的單詞，他也可能張開嘴想說些什么，但在任何聲音發(fā)出之前就被卡頓住了。當(dāng)發(fā)生這種“卡頓”，我們可能就看到他的下巴或臉頰上很緊張，這個時候，他可能會把目光移開，或者握緊拳頭來緩解他的這種緊張。
目前還沒有明確的關(guān)于口吃的原因。許多研究人員認(rèn)為，兒童大腦中的神經(jīng)系統(tǒng)障礙可能會影響他說話的時間和節(jié)奏。就像有些孩子接球有困難一樣，有些孩子根本就沒有語言協(xié)調(diào)能力來清晰地說話?？诔赃€可能受家族遺傳，男孩口吃的發(fā)生率是女孩的四倍。但口吃與智力無關(guān)，也絕對不是父母的不稱職或孩子有潛在心理問題的表現(xiàn)。當(dāng)遇到讓他們焦慮的時候，比如接觸新的朋友或者去一個新的幼兒園，都有可能會讓口吃變得更嚴(yán)重，但它們不會是導(dǎo)致口吃的根本原因。
父母該怎么做？
觀察留意。
當(dāng)孩子感到不安、不舒服、生氣或者僅僅是單純的興奮時候，也可能會讓他們口吃更嚴(yán)重。不過如果孩子只是在這個時候口吃，而且是輕微的，不要急于下定論。隨著他語言能力的發(fā)展，他可能會克服這種問題。年齡也是一個重要的因素。許多孩子在學(xué)習(xí)說話時都會經(jīng)歷口吃的階段，大多數(shù)專家建議等到孩子3歲再采取干預(yù)。
征求專業(yè)意見。
如果孩子真的是口吃，或者發(fā)現(xiàn)口吃后三到六個月內(nèi)沒有改善。可以去咨詢一下醫(yī)生。如果孩子在幼兒園，也要和老師談?wù)?，看看孩子在學(xué)校的語言表達(dá)情況。
家庭糾正。
多年來，人們認(rèn)為兩三歲的孩子太小，還不能開始正式的語言口吃治療，其實(shí)這只會讓他們感到不自在?，F(xiàn)在，大多數(shù)醫(yī)生認(rèn)為，患有嚴(yán)重口吃的兒童可以從早期干預(yù)中得以糾正。如果把鍛煉作為一種有趣的游戲，即使是3歲的孩子也可以減少口吃發(fā)生的頻率，緩解口吃的癥狀。
家庭練習(xí)。
無論醫(yī)生是否建議進(jìn)行正式治療，至少她能提出與孩子交談的有效方法。父母可以做很多事情來幫助孩子放松，幫助他學(xué)會表達(dá)。以下是一些最常見的建議：
當(dāng)孩子在一個句子中結(jié)結(jié)巴巴或被卡住時，保持正常的眼神交流，平靜地等待他說完。別替他把話說完。
用緩慢、放松的語調(diào)和他交談。如果你說話匆忙，孩子可能為了急于跟上你的節(jié)奏。
當(dāng)孩子說話時，保持愉快、放松的表情。可以的話，盡量保持微笑。如果你看起來情緒低落，孩子也會意識到這一點(diǎn)，甚至?xí)凶晕乙庾R。在這件時尚，還沒有必要讓他知道他的口吃讓你感到難過或擔(dān)憂。
避免過分糾正。作為父母，只要自己流利地重復(fù)這句話，這樣你孩子就會知道你理解他的意思，并聽到這句話的發(fā)音。
每天抽出時間進(jìn)行愉快、輕松的談話。
盡量不要打斷孩子，也不要讓其他人打斷他。如果你動作匆忙，你的孩子會感到一種然愛過他給予表達(dá)出來的壓力，這只會讓他的口吃更嚴(yán)重。讓孩子知道你什么時候有空，比如做飯的時候。一旦你有時間聽他說話，就告訴他，只要堅(jiān)持，應(yīng)該會有不錯的結(jié)果。
不要告訴孩子“慢慢說”或“重新說”。即使你的本意是好的，你也可能無意中讓他感到緊張和難為情，從而加劇口吃的問題。
讓他知道你理解并同情他。當(dāng)他講完一個“累人”的句子時，他會很高興聽到“有時候說話很難”，或者他的努力讓你感到自豪。但是，如果你假裝口吃不存在，孩子可能會認(rèn)為這是個不能談?wù)摰氖虑椤?/p>
鼓勵孩子給你講他喜歡的故事。
抽時間和孩子一起唱簡單的兒歌和童謠。這些可能比非結(jié)構(gòu)化的句子更能幫助他。
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