? ? ? 今天給大家分享美國作家簡·尼爾森的《正面管教》這本書。在分享之前，大家回想一下，你教育孩子痛不痛苦？傷不傷腦筋？反正，我常想，這是誰家的媳婦，趕緊給我領(lǐng)走，老娘不想伺候了，特別是輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候。帶孩子，對(duì)于我來說就是一件痛并快樂著的事。

? ? ? 也許你會(huì)說，哪個(gè)帶孩子不痛苦？這本書給我的第一個(gè)思考就是:如果教育孩子讓你感到痛苦，那么你的方法肯定是錯(cuò)的。

? ? ? 今天給大家分享的就是帶孩子不痛苦的方法---正面管教。我們和孩子傳統(tǒng)的溝通方式要不嚴(yán)厲，要不放縱，要不時(shí)而放縱時(shí)而嚴(yán)厲。嚴(yán)厲管教下的孩子會(huì)變得憤恨、反叛、報(bào)復(fù)、自暴自棄等，嚴(yán)重的會(huì)造成孩子的自尊水平下降，導(dǎo)致自律性差。這就解釋了，我們越嚴(yán)格要求，孩子越不省心的情況。長期放縱的孩子會(huì)不清楚自己的行為邊界，不清楚自己哪些該做，哪些不該做，感知?jiǎng)e人情感的能力差，長大后造成溝通障礙。

? ? ? 正面管教最核心的原則是和善而堅(jiān)定。

? ? ? 這本書教給我的第二個(gè)思考就是把孩子每一次犯錯(cuò)當(dāng)做是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。孩子每次犯錯(cuò)的時(shí)候，我們都會(huì)感到生氣、惱怒、失望、難過……當(dāng)我們有這些感受后，一味的想指責(zé)、反擊、反復(fù)強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤，孩子不會(huì)改，記住的也只是你兇惡、生氣的樣子，而不是記住你說的話和講的道理。這些犯錯(cuò)的表現(xiàn)有些是偶爾行為，有些就是孩子不良行為。處理孩子不良行為的方法決定了是不是正面管教。

? ? ? ? 孩子的不良行為主要有尋求關(guān)注、尋求權(quán)利、報(bào)復(fù)、自暴自棄。針對(duì)孩子的每一種不良行為，書中都進(jìn)行了說明，也提供了很多方法。但就算你學(xué)不會(huì)這些方法或?qū)W會(huì)了這些方法但不會(huì)用，也沒有關(guān)系，只要我們保持和善而堅(jiān)定。這就是本書給我的第三和第四個(gè)思考:

? ? ? 一定要在平靜的時(shí)候解決問題。

? ? ? 教會(huì)孩子感知愛和會(huì)愛才能打造孩子獨(dú)立完整自尊體系。

? ? ? 昨天，我女兒玩她剛買回來的水晶泥而沒有做作業(yè)，我叫她做作業(yè)，她也只是答應(yīng)“好”“馬上”。以前的方法就是直接收了，趕她去做作業(yè)，這種嚴(yán)厲的方法屬于短期有效，我知道長此以往會(huì)帶來不好的結(jié)果。但就是克制不住自己。這次，我想“照書養(yǎng)”，就按照書上的步驟心平氣和的和她溝通，設(shè)立截止時(shí)間。但她還是拖著不去做作業(yè)，她的回復(fù)都是“好”“馬上”。我不知道怎么做了？因?yàn)闀蠜]有教，如果孩子不按套路出牌，我們的方法無效怎么辦？我都想宣布這次戰(zhàn)役失敗了。

? ? ? ? 最后，還是走開片刻平靜了心情，再重新和孩子溝通，“如果現(xiàn)在不做作業(yè)，你和媽媽就沒法早睡，媽媽就要長痘痘了，好可憐哦！”裝作委屈的樣子。孩子轉(zhuǎn)變了態(tài)度，雖然還是說著:好！好！好！但已經(jīng)在收拾水晶泥了。在她去做作業(yè)的時(shí)候，我給孩子說，謝謝你關(guān)心媽媽、在乎媽媽，這就是愛。她也很開心的親了我一下。

? ? ? 在還是孩子的時(shí)候，看到很多父母對(duì)孩子嚴(yán)厲，要求這，要求那，就告訴身邊的人，我以后的孩子一定是健康、快樂、自由的，我一定不會(huì)管這管那。有小孩后，直到有一天，朋友對(duì)我說出讓我對(duì)孩子寬容一點(diǎn)，我震驚了！我才發(fā)現(xiàn)，我對(duì)管教孩子的焦慮和無助，感覺徹底被打敗了。

? ? ? ? 這本書給我的第五個(gè)啟發(fā)就是對(duì)孩子寬容，也是對(duì)自己的修煉。我們的生活不是游戲闖關(guān)，不是打敗了所有怪物才能過關(guān)，有缺陷的人生才有意思，有缺點(diǎn)的人才可愛。