? 今天偶然聯(lián)系上一位和初中時(shí)玩得很好后來(lái)卻失聯(lián)的女同學(xué)，聊了一會(huì)兒，不免唏噓時(shí)光的刻薄無(wú)情。?

? 有些事就是這樣，不管時(shí)間過(guò)去了多久當(dāng)我想要想起的時(shí)候就會(huì)很清晰地浮現(xiàn)在腦中，仿佛從未離去。她叫高穎，至今我還記得老師上課說(shuō)的“脫穎而出”的“穎”就是麥穗尖的意思，這個(gè)詞表示這個(gè)人很出眾?；蛟S，她并不是一個(gè)那么出眾的女生。但是在我眼里她就是很出眾，是因?yàn)槟且环萆倌觌鼥V的情愫？她的聲音很清脆，就像是我心目中女生那樣的輕靈的聲音，說(shuō)起話來(lái)嘰嘰喳喳，十分動(dòng)聽(tīng)。她是個(gè)性格開(kāi)朗的女孩子，學(xué)習(xí)也很努力，在我的印象中就是那種寫作業(yè)非?？斓娜?。我從小到大最崇拜的就是寫作業(yè)很快的人，對(duì)他們非常羨慕，因?yàn)槊看萎?dāng)我想像他們一樣在學(xué)校就把作業(yè)寫完甚至開(kāi)始寫課外作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)真的是一件很難的事。我和她很熟呢還真是要?dú)w功于當(dāng)時(shí)班主任劉珍老師推行的考試排名競(jìng)爭(zhēng)制度，這是一個(gè)殘酷的、慘無(wú)人道的制度。每次月考后排名相鄰的兩位同學(xué)自動(dòng)成為一組，不，不是自動(dòng)，是她開(kāi)班會(huì)的時(shí)候把考試的成績(jī)單打在投影上，一組一組的報(bào)出來(lái)以及點(diǎn)評(píng)，諸如什么“這次這組對(duì)決很精彩”“男女生高手的巔峰對(duì)決”之類，而下一次月考成績(jī)出來(lái)之后，這兩個(gè)人按照他們考試的分?jǐn)?shù)差加減對(duì)應(yīng)的積分。積分有什么用呢，這個(gè)解釋起來(lái)足以再寫一篇了，只要知道這個(gè)虛擬的由劉珍大人控制的積分是班里無(wú)數(shù)明爭(zhēng)暗斗的導(dǎo)火索是很多同學(xué)心里不平衡從而導(dǎo)致同學(xué)矛盾的源泉就可以了。而我和高穎呢，恰巧連續(xù)好幾次都排名相鄰，成為了“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”，大概都在班上4、5、8、9名的樣子，貌似也有滑到過(guò)15、6名，而作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，當(dāng)然要對(duì)對(duì)方重點(diǎn)關(guān)注啦，她總是會(huì)拿一些很難得、她在外面上課老師留的題目和她練習(xí)里的思考題來(lái)問(wèn)我！我覺(jué)得真的很痛苦，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)數(shù)學(xué)超級(jí)差（當(dāng)然后來(lái)數(shù)學(xué)也不咋地，不然也不會(huì)棄理從文），我又坐在她前面，無(wú)法回避，而她的同桌，一個(gè)帥帥高高的男生（似乎叫李一江）又超級(jí)厲害，總能用一些奇奇怪怪的思路解出問(wèn)題，很多時(shí)候我都體會(huì)著智商被碾壓的感覺(jué)，有時(shí)根本無(wú)法參與他們的討論，有的時(shí)候只能靠事先偷偷看答案再告訴他們我會(huì)這道題，再教他們?cè)趺磳?。個(gè)中滋味只有自己清楚。

（未完待續(xù)）