? ? ? ? 生活處處皆學問，甭說衣食住行，就連說話交朋友都的靠學問，說起這個學問咱也引用個《大染房》里常說的，所謂讀書多不一定有學問，即學問不在于讀了多少書，而是活出智慧人生。
? ? ? ? 廢話少說，言歸正傳，今天主要探討課堂組織技巧，假設現(xiàn)在給你四五十名學生，組織一堂一個項目技巧，一個針對運動項目的游戲，一類體能練習項目，一個教學目標的教學內容，如何讓學生在課堂上聽從指揮守紀律，并適時的完成教學目標？
? ? ? ? 那么針對這堂課我們怎樣讓學生在課堂上愿意聽從指揮守紀律，又如何給學生構建適宜學習的教學方法與場地布置？
首先，怎樣讓學生聽從指揮守紀律，有人說，課堂上要表現(xiàn)的兇神惡煞，讓學生畏懼你，那么問題又來了，僅僅保持嚴肅就可以讓學生真的對你心服口服嘛？不會，學生會表面上看似聽話，內心比你還要兇神惡煞，甚至前腳離開課堂，就對你惡語相加，當然我們不指望讓所有學生都喜歡我們，那我們也要顧全大局。
那么應該怎么辦呢？
要在課前訓練學生的自主意識。引導學生把注意力集中到你的課堂上，準備活動之后明確這節(jié)課的學習內容，講明聽到一聲哨音活動開始，兩聲哨音活動結束，兩聲哨音加老師手勢是集合，聽到稍息要跨立，聽到立正喊12。帶著學生拍手做1234，把注意力不集中的學生把注意力吸引過來。
要處理好師生關系。生而為人，每天會遇到很多事情，如學生來例假，腿部受傷，和同學鬧情緒，與家人關系疏遠，家庭里父母關系緊張等等，都會影響學生在你課堂上的表現(xiàn)，因此我們應該對學生少些訓斥，多些人文關懷，少貶低，多鼓勵，少冷戰(zhàn)，多交流?？傊痪湓捯M可能的對學生產生共情。
要耐心、細心、用心教授學生體育技能，例如學習足球腳內側踢球時，要細心講解三個關鍵點的把握，支撐腳站于球一側距離球15公分，踢球腿與腳運行軌跡是以髖關節(jié)為軸由后向前擺動，動作是踢球腿的指關節(jié)外展，踢球腳腳尖翹起，用腳弓發(fā)力觸碰球的后中部，踢球后隨球前擺。這些動作點與動作細節(jié)的處理，需要一點一點引導學生去關注學習中出現(xiàn)的問題，不斷實踐的過程中，反復強調動作要點，讓學生慢慢吸收，而不是讓學生上去就用腳尖捅球。
其次，構建適宜學習的教學方法與場地布置。認清形勢，讓你的課堂擺脫掉“喜歡體育課，不喜歡上體育課”怪圈。
? ? ? ? 怎樣讓學生即喜歡你且喜歡你的課堂？這就需要注意以下幾點，一是創(chuàng)設具有新意的課堂授課內容，讓學生對你的課堂始終保持有新鮮感；二是教師要對自己的課堂保持高度的激情，進而充分呈現(xiàn)獨特的教學風格；三是讓學生從中獲得很多樂趣，培養(yǎng)學生的體育學習興趣，激發(fā)學生學習熱情。
? ? ? 總之在課堂上，要勇于創(chuàng)新，敢于實踐，讓學生喜歡你，讓學生喜歡課堂，讓學生教師平等融洽的相處才是王道。
