? ? ? ? 有人說： 游戲是幼兒的天性，音樂游戲化，將會(huì)讓我們的課程變得有溫度、有色彩！帶著這份美好的憧憬，我走進(jìn)了英利教育幼兒園，走進(jìn)了陳靜奮老師的《幼兒園游戲音樂活動(dòng)之教和研》。

? ? ? ? ? 陳老師的課堂可以說人如其名，讓人越聽越興奮，越聽越有激情，仿佛自己恨不得馬上走進(jìn)活動(dòng)躍躍欲試的沖動(dòng)！是的，她沒有傳統(tǒng)的說教，她告訴我實(shí)踐大于理論，所以為期一天的學(xué)習(xí)里，她要求我們不要做筆錄，只要聽和做；她告訴我：音樂游戲的重點(diǎn)在于預(yù)令和創(chuàng)編部分。例如：老師的第一句話“準(zhǔn)備開始”已包含了預(yù)令和速度；她告訴我一個(gè)音樂活動(dòng)的創(chuàng)新編基于原創(chuàng)的模仿之上，，例如《土豆土豆絲絲》她從易到難，從慢到快，不斷的加強(qiáng)告訴我們一首兒歌也能做到多種玩法，最后在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的兒歌；她告訴我音樂游戲中的“傻瓜流程”，故事-動(dòng)作-音樂-其它，例如：《魔術(shù)先生》《小鼓手》，

? ? ? ? 一天學(xué)習(xí)下來，陳老師的教研告訴我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，她讓我知道學(xué)習(xí)無止境，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的成長，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，不斷反思，才能讓孩子體驗(yàn)快樂，才能帶給孩子一份珍貴禮物，一輩子最好的修養(yǎng)！

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