我打算記錄我喜歡一個(gè)人的過(guò)程，包括怎樣喜歡上的，事后我會(huì)有哪些表現(xiàn)，對(duì)方的表現(xiàn)。這種記錄是為了提升自己。

一 怎樣喜歡上的

我是一個(gè)很容易對(duì)男生產(chǎn)生好感的人，任何男生。從小學(xué)一年級(jí)起，我就開(kāi)始對(duì)男生產(chǎn)生好感了。我把這種好感稱(chēng)為喜歡。因?yàn)樗前嗉?jí)第一，所以喜歡；因?yàn)樗麑?duì)自己的妹妹很照顧，所以喜歡；因?yàn)樗亲屛页鳂I(yè)的同位，所以喜歡。

這是小學(xué)一年級(jí)的喜歡，也是一直以來(lái)我喜歡的初衷。我喜歡的是 他是班級(jí)第一，帥氣的回答問(wèn)題，對(duì)妹妹很好，幫我作弊，我喜歡的是籠罩在他身上的榮光，以及他對(duì)我的好。至于他本身是什么人，我沒(méi)有注意過(guò)。有這樣的想法，并沒(méi)有問(wèn)題；令人惱火的是，明明實(shí)際是這樣的人，但做出一副關(guān)心對(duì)方本身的樣子。這不但令別人惱火，對(duì)不能清晰認(rèn)識(shí)這點(diǎn)的自己也會(huì)造成莫大的傷害。因?yàn)椴荒芮逦J(rèn)識(shí)這點(diǎn)，就意味著做這件事是出于感性，而感性總是牽扯心肺。

看三生三世十里桃花時(shí)，最讓我心疼的是素錦和玄女。她們值得唾棄，因?yàn)樗齻冐桀櫮腥说囊庠?，用手段和心機(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的目的。如果這是純粹理性的目的就好了，偏偏它還是包裹在愛(ài)的外衣下，有著愛(ài)的內(nèi)臟。這真是傷敵一千，自損一萬(wàn)的招數(shù)。在冷酷無(wú)情，心有所屬的男人面前，只剩下可悲可憐。

到了初中之后，我喜歡的對(duì)象，從班級(jí)第一變成了身邊的同桌。我對(duì)班級(jí)第一不屑一顧，只享受著兩人一位的小世界。每一次換位，我都可以無(wú)縫的銜接到喜歡下一個(gè)同位，精確地說(shuō)法是：每一次換位，我都立刻進(jìn)入享受二人世界的狀態(tài)。同時(shí)，我完全不了解上一個(gè)同位。從沒(méi)用客觀標(biāo)準(zhǔn)審視別人，只享受相處的過(guò)程。這是童話般的相處，脫離了任何現(xiàn)實(shí)的條件、目的。

高中也是，大學(xué)也是。

在進(jìn)入嚴(yán)肅話題之前，先回顧和總結(jié)一下，我延續(xù)到大學(xué)的天真無(wú)邪的童年。我無(wú)法否認(rèn)它是如此的親密、如此讓內(nèi)心泛著幸福的小小漣漪。但它只適合初中、高中巴掌大小的教室，適合沒(méi)有智能機(jī)的我們，還需要搭配一個(gè)目的性、攻擊性不強(qiáng)的人。如果它讓我生活得快樂(lè)，同時(shí)我又考得還不錯(cuò)，沒(méi)有在這種相處方式上吃任何苦頭，那么現(xiàn)在它在我的記憶中也是一個(gè)幻夢(mèng)，我無(wú)法對(duì)其進(jìn)行任何批判性思考，因?yàn)槲也恢绖e人是怎樣相處，以及得到了什么，得到的是否比我多。

我可以對(duì)任何人產(chǎn)生好感，沒(méi)有性別之分，沒(méi)有年齡之分，沒(méi)有身份和任何界限。這個(gè)人可以是男的，可以是女的，可以是大人，可以是小孩，任何人，沒(méi)有任何條件限制和要求。只要我和對(duì)方，有營(yíng)造二人世界的條件，在兩人之間可以流動(dòng)一種親密感，我就會(huì)心動(dòng)。除此之外，如果對(duì)方有才華，有想法，優(yōu)秀，我也會(huì)喜歡。而說(shuō)到才華和想法，事實(shí)上，在相處的基礎(chǔ)上，才能暫且不提，任何性格特點(diǎn)都會(huì)成為加分點(diǎn)。比如對(duì)方腹黑，我喜歡；對(duì)方沉默，我喜歡；對(duì)方樂(lè)觀逗比，我喜歡。所以我會(huì)喜歡有條件相處的，對(duì)我友好的任何人，只要這個(gè)人攻擊性和目的性不強(qiáng)。而這兩點(diǎn)，也并非是我無(wú)法接受的點(diǎn)，只是我目前還沒(méi)有產(chǎn)生對(duì)它們的適應(yīng)能力、應(yīng)對(duì)策略。

目前來(lái)看，我就像一杯白水，可以接受被裝在任何杯子里，并期待被裝在任何杯子里。