2019年的暑期注定了一個不平凡的假期，能參加興成長計劃學習是我的榮幸，我一定要倍加珍惜這次學習機會。
7月15日，第二講《三位小講師帶你走進全新課堂》如約而至，認真學習后，我的心情久久不能平靜。課程改革帶給涼水井中學質的飛躍，新型課堂讓師生獲益良多。曾經(jīng)我也是課程改革的實踐者， 也曾挖空心思去思考教學方法，也曾徹夜難眠去揣摩學生心思，也曾開展豐富多彩的活動去調動學習的積極性。經(jīng)過一些列的變革的確發(fā)生了較大的變化。今天聽了三位小講師的分享，有一種小巫見大巫的感覺，雖然我們的成績沒有那么顯著，也沒能傳承下去，但我們似成相識，有著共同的理想和目標。
今天我特別想把我的做法與想法與大家分享。我工作的學校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，我班級里的同學全部來自山村，學習基礎和學習習慣相對于其它兩個班級相差甚遠，分班伊始我暗下決心一定要做最好的。在最初的四年里我把精力都用在了學習上，無論上課還是下課都與學生較勁，學生對我敬而遠之。我開始思考，是不是可以換換方法，讓學生自己愛上學習。首先我想到的是開展各種豐富有趣的活動促進學習。包餃子、做紫菜包飯、在校園里尋找春天……同學們參與熱情高漲，也得到了家長的大力支持。同學們伴隨著一個個活動的開展，都在悄然發(fā)生著變化。同時我號召同學們一定要多讀書，首先指定書目一定要讀，自選書目不限，為了促進大家讀書的積極性，每周都安排整整一下午的時間進行閱讀，還定期開展一些活動，辯論會、讀書會上同學們引經(jīng)據(jù)典、夸夸其談。
在五年級的時候我已經(jīng)很少管理班級事務，全部由班干部擔當職責，班長率先垂范，合理分工，班級秩序井然有序，我的班級永遠都是老師在不在都一樣。同事總是好奇我經(jīng)常不在班級，班級還不亂成一鍋粥，結果卻是恰恰相反，每個人都有太多的事要做，即使是討論交流也不會影響到第三個人。特別值得一提的是我們班有一個智力殘疾的學生，任何同學都不歧視他，總是他欺負別人，從來沒有同學傷害他。他是個美術天才，大家都是他的忠實粉絲。輪流做值日班長是班級常態(tài)化，每個人都是班級的主人，既有權利又有義務。班級里有兩個小女生成績特別不理想，我安排她們倆監(jiān)督大家衛(wèi)生情況，她倆工作認真，自信心也得到了提升。
六年級，在學習綜合學習部分，號召大家踴躍報名做一節(jié)課的小老師，為大家講解古詩詞。同學們都躍躍欲試，就連平時很內向的同學也勇敢地舉起了手，雖然效果不是特別的好，但參與的同學都得到了鍛練。當面臨小升初考試的時候，把班級分成四個小組，每一組都有一個響亮的名字，在比學趕幫超中取得了較好的成績。班隊會上我是朋友與大家談未來，同學們都明白一個道理：你可以通過多種方式賺到錢，但知識所帶來的是一個人的思想與品味。中考大戲剛剛落下帷幕，我班級的28名同學11人考入重點高中，其余同學分別考入普通高中和職業(yè)高中，相信三年后還會捷報頻傳。
我深知我的工作與涼水井中學先進相差甚遠，涼水井中學帶給我太多的啟示：在課堂上做大文章，完全把課堂交給了學生，把課改真正落實到了課堂，改變了以往師生之間的關系，做到了生生互助，師生互動。學生是課堂的主人，老師傾聽、指導、交流、探討。學生是風景，老師是背景。自主觀點的討論，思維想法的碰撞，共同學習的氛圍，激勵同學的表彰是涼水井中學致勝的法寶。冰凍三尺非一日之寒，鼓勵學生抓住機會，展示自己，戰(zhàn)勝自己，才能遇見最好的自己。
在我還在閉門造車，沾沾自喜的時候，未來教育迎面而來，未來已來，我沒有理由不接受變革。秉承對教育的熱愛，對未來的期待，我要堅持下去，取長補短，既然生命不息，就不能停止前進的腳步，真正做到老師和同學一起成長。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，加油，
