《三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)

包鋼三中 殷宏

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過讀一讀，品一品，感受三峽的美。

2.通過朗讀體會(huì)作者熱愛祖國山河的感情。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

由“峽”字導(dǎo)入，引出三峽。

二、美美地讀

（一）學(xué)生自由朗讀，要求讀出抑揚(yáng)頓挫。

（詩文之所以有美感，就在于其節(jié)奏美，如何讓文章讀起來富有節(jié)奏，就要注意朗讀的停頓，下面老師把這篇文章的重要部分的節(jié)奏畫出來，請大家按照這個(gè)節(jié)奏，大聲地朗讀出來。）

自/三峽七百里中；自非/亭午夜分，不見曦月。? ?

至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻絕?；?王命急宣，有時(shí)/朝發(fā)白帝。其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也。? ?

則/素湍/綠潭，回清/倒影。絕巘/多生怪柏。清/榮/峻茂。? ?

每至/晴初/霜旦。故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳！”

（二）全班齊讀，教師點(diǎn)評。

（三）個(gè)別學(xué)生朗讀。

三、美美地品

感悟到了《三峽》這篇文章的節(jié)奏美，那么讓我們在一起走進(jìn)文字，去文字中找尋美，發(fā)現(xiàn)美，品味美。請大家齊讀文章，然后小組合作的方式任選一個(gè)角度對內(nèi)容進(jìn)行概說。（一位同學(xué)讀，一位同學(xué)概說這段的內(nèi)容。）

美在景物的攝取

美在季節(jié)的更迭

美在動(dòng)靜的結(jié)合

美在色彩的豐富

美在視角的變化

美在聲色的相襯

（這些美美的文字構(gòu)成了美麗的三峽風(fēng)光，下面讓我們一起按照這些角度一起去走進(jìn)三峽，品析三峽的美。如果說作者是攝影家，那么他的鏡頭下抓取到了三峽什么景物來入鏡頭？

三峽的山可謂是奇山，這些連綿高大的奇山必定會(huì)造就出奇水，我們一起來看看三峽的水奇在何處？

四季景致的更迭，動(dòng)態(tài)靜態(tài)的結(jié)合，俯瞰仰視的變化，純凈色彩的豐富，視覺聽覺的相襯，所有的一切就會(huì)造就了三峽獨(dú)有的水。）

四、美美地悟

一切景語皆情語，作者筆下的三峽是如此雄奇壯麗，那么作者寓情于景中想要表達(dá)的是什么感情？

對祖國大好河山的熱愛之情。

五、背誦

下面就讓我們閉上眼睛，一起在誦讀中再次感受三峽的奇山秀水。