3月3日晚上21:30來(lái)再繼續(xù)共同學(xué)習(xí)第八章 生女育女? 接下部分的內(nèi)容

?Part2 討論交流

1.本章節(jié)中介紹了孩子在婚姻中的功能，父親的功能及母親的功能，你覺(jué)得哪段文字讓自己特有感觸？為何？

2.母親的不足，會(huì)在養(yǎng)育兒女中有些什么深遠(yuǎn)的影響？書(shū)中介紹母親們應(yīng)如何去轉(zhuǎn)化這一不足？

3.略舉書(shū)中撫養(yǎng)孩子時(shí)父母?jìng)兂Ｒ?jiàn)的錯(cuò)誤。親們分享分享在養(yǎng)育孩子中，是如何去運(yùn)用父母對(duì)待孩子的正確方法？

4.在生活中我們應(yīng)如何理解孩子、如何幫助孩子調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)生活？

Part3 說(shuō)說(shuō)你在本章中的收獲

Part2 討論交流

1.本章節(jié)中介紹了孩子在婚姻中的功能，父親的功能及母親的功能，你覺(jué)得哪段文字讓自己特有感觸？為何？

Q1 孩子在婚姻的功能:P263很少人意識(shí)到工作創(chuàng)造和子嗣傳承中間的全部渴望含義。因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱秃⒆?，顯示了我們的存在感，意味著我們能夠戰(zhàn)勝作為人類個(gè)體的限制。我們?cè)讲皇茏约旱纳硐拗?，就越少?gòu)?qiáng)調(diào)只屬于自己的肉體和血液的永存。因此，我們的工作、子嗣一一一包括收養(yǎng)的子女一一有一個(gè)作用，通過(guò)他們，我們作為人類個(gè)體在精神上存活。

? ? ? 我十幾年前就是本書(shū)中生兒育女的第三個(gè)因素:對(duì)生育并沒(méi)有深思熟慮，很本能的覺(jué)得和自己相愛(ài)的人在一起生兒育女是件自然而然發(fā)生的事情。生孩子后更沒(méi)有意識(shí)到養(yǎng)育孩子是一門藝術(shù)，需要技能，需要我們做為孩子的養(yǎng)育者得到悉心培訓(xùn)。我們?cè)陴B(yǎng)育孩子很早期時(shí)就造成了孩子與我們的對(duì)抗，最為明顯表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，孩子有種學(xué)習(xí)會(huì)讓她受傷的感受。而事實(shí)上，的確讓孩子有這種感受是我們?cè)斐傻慕Y(jié)果，是因?yàn)槲覀儧](méi)去培訓(xùn)如何當(dāng)一個(gè)好的養(yǎng)育者，在養(yǎng)育孩子當(dāng)中把孩子當(dāng)成被贍養(yǎng)者，用本書(shū)中舉列如打屁股類似侮辱孩子和侵犯人格尊嚴(yán)的方式來(lái)保護(hù)自己的優(yōu)越性，即孩子你是小的，我是大的，這種一代一代固有教育方式去養(yǎng)育孩子。此刻我只想對(duì)自己說(shuō)，看見(jiàn)既是轉(zhuǎn)變的開(kāi)始。尊重孩子這一個(gè)獨(dú)特及獨(dú)立的生命，理解孩子、幫助孩子，通過(guò)我們的孩子，我們構(gòu)建未來(lái)，只有未來(lái)，才能評(píng)價(jià)我們今天所做的一切。

當(dāng)我們面對(duì)撫養(yǎng)孩子不可避免的困難時(shí)，必須對(duì)所有妨礙雙方分享和合作的障礙保持清醒的認(rèn)識(shí)。如果父母雙方理解“這是我們共同的問(wèn)題”這個(gè)至關(guān)重要的道理，如果父母雙方在撫養(yǎng)孩子方面統(tǒng)一起來(lái)，那么他們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)婚姻有著重大意義，并意識(shí)到結(jié)婚的更深層目的。只有通過(guò)這樣，夫妻雙方才可能取得深刻的滿足感，而不只是把婚姻中不可避免的矛盾、危險(xiǎn)和擔(dān)心，通過(guò)生兒育女來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)。

第一個(gè)不言面喻的基本原則，是理解和尊重人格尊嚴(yán)。在對(duì)待孩子時(shí)，成人必須既尊重自己的尊嚴(yán)，同時(shí)也尊重孩子的尊嚴(yán)。忽視自己的尊嚴(yán)意味著放縱，忽視孩子的尊嚴(yán)意味著壓制。兩者都會(huì)破壞合作，都會(huì)造就一種暴君與奴隸的關(guān)系。另一個(gè)原則是“既不斗爭(zhēng)，也不妥協(xié)”。出于家庭教育的目的，必須增加“贏得孩子對(duì)秩序的接受”和“鼓勵(lì)孩子”這兩個(gè)基本條件。不斗爭(zhēng)、維持秩序和持續(xù)給予孩子鼓勵(lì)，這三個(gè)原則在本質(zhì)上合成一個(gè)整體。

父親的功能:P266由于父親通常有工作或者做生意，所以他的言詞和決斷能力，對(duì)于孩子在工作、生意或其他方面，也產(chǎn)生的鼓勵(lì)或挫折的影響。 及P267父親的退縮是一種手段，目的是當(dāng)母親犯錯(cuò)時(shí)自己有權(quán)力把問(wèn)題歸咎于母親。男人退縮第二個(gè)原因是擔(dān)心被指責(zé)，擔(dān)心被別人說(shuō)自己對(duì)教育一無(wú)所知。

? 我能做的是，制造更多的空間讓孩子和父親更多的交流，看見(jiàn)爸爸的這種退縮手段的背后，理解爸爸這一背后的真相，鼓勵(lì)爸爸更多的參與養(yǎng)育孩子之中。我們現(xiàn)在聚集于此，我想也許也算是養(yǎng)育實(shí)踐者中的少少學(xué)習(xí)吧。

母親的功能：P268 母親是第一個(gè)關(guān)心新生寶寶的人，是第一個(gè)取得新生寶寶注意力的人。她悉心養(yǎng)育孩子，在孩子出生后的前幾個(gè)星期里與孩子很親密，滿足他所有需求。

如果母親向孩子展示出自己在任何環(huán)境下都有愛(ài)他的能力，即使有些許失望，孩子也會(huì)極為尊敬母親。在生活中多用言行舉止來(lái)表達(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài)。常對(duì)孩子說(shuō):孩子，媽媽很愛(ài)你，無(wú)論什么時(shí)候，媽媽都很愛(ài)你。

日本有一位作家說(shuō)過(guò)一句話，每當(dāng)我一想到現(xiàn)在的父母沒(méi)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就當(dāng)了父母，就覺(jué)的很可怕。

不成熟的人所教養(yǎng)的孩子，將來(lái)也會(huì)成為不成熟的成人。有創(chuàng)傷的父母，很易沒(méi)覺(jué)察的將自己的創(chuàng)傷轉(zhuǎn)移至孩子身上。所以所有的父母必須要學(xué)習(xí)成長(zhǎng)才能養(yǎng)育好我們的下一代。

擔(dān)心被指責(zé)一無(wú)所知，這個(gè)我家爸爸應(yīng)該很擔(dān)心，因?yàn)槲医?jīng)常說(shuō)他關(guān)于孩子的比如驗(yàn)血報(bào)告都看不懂，比如體檢的娃的身高體重的合理范圍都不懂這些。

孩子就是我們的鏡子。

是的，太容易復(fù)制，小的時(shí)候沖突沒(méi)那么激烈的時(shí)候還能hold住，慢慢大了沖突就頻繁了，有事我在生氣或者發(fā)脾氣的時(shí)候，就特別的清楚的意識(shí)到我失控了，我覺(jué)得那個(gè)時(shí)候的我特別可怕。

2.母親的不足，會(huì)在養(yǎng)育兒女中有些什么深遠(yuǎn)的影響？書(shū)中介紹母親們應(yīng)如何去轉(zhuǎn)化這一不足？

Q2母親的不足，會(huì)讓孩子與自己保持依賴和親密，讓孩子永遠(yuǎn)都不能適應(yīng)社會(huì)群體。? ? ? ? 母親們要在社會(huì)群體中找到自己的位置。建立起自己的勇氣、獨(dú)立性。做為一名養(yǎng)育實(shí)踐者，我們真的需要去學(xué)習(xí)去培訓(xùn)育兒的技能。我們無(wú)法教會(huì)我們自己所不懂的事物給別人。孩子、是我們的鏡子。

母親的不足，會(huì)在養(yǎng)育兒女中，孩子會(huì)沒(méi)有安全感。

全世界找母愛(ài)。

如果是男孩，長(zhǎng)大后兩性關(guān)系中會(huì)找媽。

女孩會(huì)容易把婆婆投射成媽。

當(dāng)婆婆不能像媽媽一樣的時(shí)候，又開(kāi)始敵對(duì)。

3.略舉書(shū)中撫養(yǎng)孩子時(shí)父母?jìng)兂Ｒ?jiàn)的錯(cuò)誤。親們分享分享在養(yǎng)育孩子中，是如何去運(yùn)用父母對(duì)待孩子的正確方法？

Q3.打屁股，粗暴教育，太多錯(cuò)誤了，數(shù)不勝數(shù)。

常見(jiàn)經(jīng)歷，幾乎每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，可能很多人經(jīng)歷過(guò)了到?jīng)]有覺(jué)察不自知。

打擊 恐嚇 控制，重男輕女， 比較，貼標(biāo)簽，否定，打罵。

今天我去一個(gè)朋友家，三個(gè)孩子，第一個(gè)錯(cuò)誤，比較，不停的比較，比較才是第一殺手，尤其在多孩家庭里。

貼標(biāo)簽，第二殺手。

然后是高壓式教育，我小時(shí)候就是各種被貶低長(zhǎng)大，即使你做好了也有問(wèn)題，各種被否認(rèn)。

我家的娃，現(xiàn)在已13歲了，從這么多年的養(yǎng)育中，我真的了解到，孩子真的很需要我們尊重及理解及更大的耐心。

因?yàn)楹⒆幽７聦W(xué)習(xí)，你怎么對(duì)他他就怎么對(duì)你。

4.在生活中我們應(yīng)如何理解孩子、如何幫助孩子調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)生活？

Q4 定期傾聽(tīng)孩子、共同解決問(wèn)題、接納孩子、允許他跟我不一樣、讓孩子做自己、尊重孩子的個(gè)性，用心陪伴孩子的成長(zhǎng)、和孩子做朋友、理解孩子。

Part3 說(shuō)說(shuō)你在本章中的收獲？

最近跟可可的互動(dòng)我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子不需要我們提出什么建設(shè)性意見(jiàn)，要怎么做人家心里明鏡兒的，讓他們感受到父母的愛(ài)與支持就夠了。我的收獲是，我們做好父母該做的事就好了，時(shí)刻提醒自己。

收獲，就是，拉下了好多，有必要再讀一遍。

P283 事實(shí)上，孩子的身體和心智能力通常比父母以為的大很多。這種一代一代延續(xù)的對(duì)孩子潛力的懷疑，是成人的能力沒(méi)有得到充分發(fā)展、從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己潛力的重要原因之一。

我的收獲這是一本值得一讀再讀的好書(shū)。