圖片發(fā)自簡書App
? ? ? ? 此刻的生命由曾經(jīng)閱讀的書籍與經(jīng)歷寫就，未來的教育生命如何編織與書寫是由此刻的選擇。
1.在書籍匱乏的年代一本書“不知翻閱了多少遍”，或許書不夠優(yōu)質(zhì)，或許沒有老師指導(dǎo)，但有自己的深刻琢磨與解讀。而現(xiàn)在書之多之雜，獵奇的心理讓我們?nèi)シ乱槐?，缺少深刻這一本解讀。
2.專業(yè)發(fā)展要讓自己的閱讀付諸行動，指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
3.問題導(dǎo)向讀書，更有效。還需選擇適合自己閱讀水平的書籍，循序漸進(jìn)進(jìn)入專業(yè)閱讀序列。
