日常生活工作可以培養(yǎng)孩子的獨立性，鍛煉孩子的手指手腕肌肉；也培養(yǎng)孩子的自信心，同時還學(xué)會了邏輯思維，因為每個活動都有很多小步驟，記住每個小步驟，循序漸進，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

下面我們展開來說：

1、生活的獨立性，讓孩子順利過渡到幼兒園生活。

孩子日常生活工作，通過抓、捏、摁，及大量的練習(xí)倒、舀、夾、擰、刺、扣等工作，手部的小肌肉和全身的大肌肉得到了充分的協(xié)調(diào)練習(xí)，會讓孩子變得更靈活，能夠更好地照顧自己、照顧環(huán)境，最終達到獨立的目的。

同時，通過操作他們喜愛的日常生活工具、材料，孩子們會逐漸喜歡上這個環(huán)境。

2、通過長時間操作感興趣的工作，培養(yǎng)幼兒的專注力。

專注力是解決一切問題的鑰匙，當兒童投入、專注于自己的工作時，兒童的認知力和內(nèi)在的心智潛能會得到深入的開發(fā)，在專注工作的同時，兒童的思考能力、推理能力也得到了充分培養(yǎng)。

3、通過操作教具后的物歸原位，培養(yǎng)孩子的秩序感。

擁有良好秩序感的人，生活有規(guī)律，做事有條理，以后走上工作崗位后工作效率高，分得清輕重緩急。因此，良好的秩序感是成就孩子一生幸福的好習(xí)慣。

4、通過學(xué)校的衛(wèi)生值日，照顧環(huán)境的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

5、通過大孩子照顧小孩子，培養(yǎng)幼兒仁愛、友善、互助的美好品德。

蒙氏日常生活教育是讓兒童學(xué)會動作協(xié)調(diào)、自我照顧和照顧環(huán)境等，如輕拿輕放、物歸原位、穿衣、吃飯、系鞋帶等基本生活技能，培養(yǎng)孩子在生活中可以獨立自理，從而建立自信品質(zhì)；鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，為日后獨立生活做準備。