培訓(xùn)：說教是沒有前途的

培訓(xùn)，教育是什么？可以用一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的組合來描述，比如教孩子，教員工……但其實(shí)還有個(gè)后綴“成長”。所以說到底培訓(xùn)也好，教育也好，目的是要讓教的對(duì)象成長，重點(diǎn)是學(xué)員的成長。

但現(xiàn)實(shí)中往往事與愿違，比如95％的父母教孩子都是以自我為中心，99％的培訓(xùn)師也是以自我為中心，表現(xiàn)就是喜歡說教，總以為自己是對(duì)的，把自己當(dāng)大師，“xx教父”“某某教母”“xxx第一人”要?jiǎng)e人聽完不算，還要從，即聽從！不聽從就火冒三丈！

但實(shí)際上說教是沒有前途的，比如王健林能說教王思聰聽他的嗎？沒有啊，王思聰只要王健林給他起步的錢，他自己做他自己的事業(yè)；李澤楷聽李嘉誠的么？也沒有，家教如此好的家庭，兒子也不想完全按老爸的說教選擇聽從；還有娃哈哈的宗慶后和女兒宗馥莉，以及美的集團(tuán)的老何和小何也是這樣。

實(shí)際上每個(gè)人內(nèi)心深處都想做自己想做的事，而不是成為別人的附庸，即便別人正說到自己的心坎上了，但既然你說出來我就不這么做了，這大概是一種人性也好，一種心理學(xué)也好，總之要想你的孩子成長，要想你的員工成長就不要說教了！

那不說教怎么培養(yǎng)人呢？那就是要引導(dǎo)，催化，提問。也就是行動(dòng)學(xué)習(xí)的催化技術(shù)，如果你有興趣，6月25日我們來眾籌參與催化師技術(shù)工作坊，聯(lián)系微信yan6613,村子。

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