萌萌視覺(jué)筆記訓(xùn)練營(yíng)第一期已經(jīng)接近尾聲了，上周講到圖像的時(shí)候，可愛(ài)的同學(xué)提出了很多關(guān)于圖像畫(huà)法以及文字轉(zhuǎn)化圖像的問(wèn)題，料想同樣喜歡視覺(jué)的你也需要。
很多朋友在做視覺(jué)筆記的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)：“哎？看別人畫(huà)圖都挺容易的，可是真要自己上手，憑空去畫(huà)某個(gè)物體卻很難畫(huà)，這可怎么辦呢？”
關(guān)于圖像畫(huà)法和收集的問(wèn)題其實(shí)是一個(gè)體系，我們做視覺(jué)筆記要想做到快速將文字轉(zhuǎn)化為圖像，要具備兩個(gè)能力：聯(lián)想能力和圖像呈現(xiàn)能力?？梢钥匆幌逻@張圖。
一、聯(lián)想能力
首先說(shuō)說(shuō)聯(lián)想能力。
當(dāng)我們看到一個(gè)詞匯的時(shí)候，要知道用什么圖像來(lái)表達(dá)。比如看到“電腦”的文字，我們知道要畫(huà)出一個(gè)電腦的造型?？吹健癆I”這個(gè)詞，就能想到用機(jī)器人來(lái)表達(dá)。
在課程中，給大家講到了具體詞匯和抽象詞匯的聯(lián)想方法，口訣是：
“具體詞匯直接畫(huà)，太復(fù)雜的抓特征。
抽象詞匯靠聯(lián)想，人、物、場(chǎng)景是方向?！?/p>
具體的詞匯比較容易，像 “電腦”、“桌子”、“臺(tái)燈”、“垃圾桶”都有實(shí)物可以參考，照著用簡(jiǎn)單圖形畫(huà)法畫(huà)出來(lái)即可。
抽象詞匯就比較麻煩，像“世界”、 “創(chuàng)意”等詞匯，都不是實(shí)際的物體，我們就要進(jìn)行聯(lián)想，把聯(lián)想到的具體圖像畫(huà)出來(lái)。
在這里可以往人、物、場(chǎng)景三個(gè)方向去聯(lián)想，比如“世界”，可以聯(lián)想到地球，那我們就畫(huà)出一個(gè)地球的造型。“創(chuàng)意”我們可以聯(lián)想到燈泡，就把燈泡的造型畫(huà)在紙上。
除此之外，還涉及到了一些特殊的隱喻，比如“開(kāi)腦洞”這個(gè)詞，可以聯(lián)想到一個(gè)人的腦袋上真的開(kāi)了一個(gè)洞，從這個(gè)洞里飛出來(lái)很多創(chuàng)意的思緒。
這個(gè)場(chǎng)景在現(xiàn)實(shí)生活中不存在，是我們想象出的一個(gè)隱喻畫(huà)面。
但是要考慮自己所聯(lián)想輸出的畫(huà)面是否符合大眾的認(rèn)知，這樣別人才能讀懂你所表達(dá)的含義。
當(dāng)然了，大家針對(duì)同一個(gè)詞，會(huì)有不同的聯(lián)想。在視覺(jué)筆記中具體要用哪個(gè)畫(huà)面呈現(xiàn)就要根據(jù)當(dāng)時(shí)文字信息的語(yǔ)境來(lái)定。
二、圖像呈現(xiàn)能力
想要快速將文字轉(zhuǎn)化為圖像，所要具備的第二個(gè)能力是圖像呈現(xiàn)能力。我又把它分成基本功和視覺(jué)元素收集兩部分。
1. 畫(huà)圖的基本功要訣
知道畫(huà)什么和能馬上畫(huà)出來(lái)是兩回事，可能腦子里知道要畫(huà)個(gè)“垃圾桶”，但是卻想不起來(lái)具體垃圾桶長(zhǎng)什么樣子，手上自然也就無(wú)從下筆。
這個(gè)是因?yàn)?，很多物品平時(shí)我們確實(shí)很常見(jiàn)，但是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去觀察它，把這些物體的形象印在腦子里。可能你腦子里對(duì)很多物體都處于朦朦朧朧的狀態(tài)。
既然我們要經(jīng)常畫(huà)圖，并且用畫(huà)圖去表達(dá)想法，就要開(kāi)始從生活點(diǎn)滴做起，注意觀察身邊的一些常見(jiàn)物體。
比如你喝咖啡的時(shí)候，以前就是喝咖啡而已，現(xiàn)在可以觀察一下咖啡杯的造型，隨手畫(huà)在本子上。
畫(huà)的時(shí)候就會(huì)用到我們的“簡(jiǎn)單圖形畫(huà)法”，外輪廓是什么樣子？細(xì)節(jié)是什么？下次再畫(huà)咖啡杯的時(shí)候自然心里就會(huì)知道如何呈現(xiàn)了。
畫(huà)圖并不難，我們不用像畫(huà)素描那樣畫(huà)得很復(fù)雜，而是盡量簡(jiǎn)單地呈現(xiàn)就好。
舉個(gè)例子，比如中秋節(jié)到了，你想在筆記中畫(huà)一個(gè)“嫦娥奔月”的畫(huà)面。
估計(jì)第一感覺(jué)是“嫦娥好復(fù)雜啊，頭疼！根本畫(huà)不出來(lái)……”
但是你忘記了我們的星星人了嗎？可以做如下思考：
“嫦娥奔月”是一個(gè)場(chǎng)景，都有哪些特征可以表達(dá)呢？你可以想一想，也可以動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
我想到的是嫦娥人物（用星星人）、嫦娥的標(biāo)志性飄舞的緞帶，還有月亮。
然后就動(dòng)手畫(huà)嘛，嫦娥不會(huì)畫(huà)，星星人總會(huì)吧，變換一下發(fā)型，加上月亮和緞帶，再畫(huà)個(gè)我們熟悉的云朵，這不是一下子就畫(huà)出來(lái)了嗎？而且也不復(fù)雜，很簡(jiǎn)單對(duì)嗎？
所以千萬(wàn)不要把畫(huà)圖想復(fù)雜了，抓住特征，簡(jiǎn)單呈現(xiàn)就好。
一定要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法來(lái)表達(dá)想法，越簡(jiǎn)單越好。
2. 圖像元素的收集
想讓自己大腦中的圖像元素越來(lái)越多、越來(lái)越清晰，光靠眼看是不夠的，過(guò)一陣子就忘了，要靠畫(huà)在紙上形成記憶。
這就涉及到我們的視覺(jué)元素收集工作，視覺(jué)元素收集本這個(gè)工具就上線了。
不管大家是不是真的要準(zhǔn)備一個(gè)本子，至少要做到經(jīng)常動(dòng)手去畫(huà)一些看到的圖像，讓它們的造型輪廓在自己的腦子里形成記憶。
如果你打算建立一個(gè)視覺(jué)元素收集本的話，我的建議是要適當(dāng)做分類(lèi)。這樣既能在畫(huà)的時(shí)候鍛煉畫(huà)圖基本功和圖像記憶，以后想要再用某個(gè)圖形想不起來(lái)的時(shí)候，還能很方便的在視覺(jué)元素收集本中進(jìn)行查找。
比如說(shuō)我自己的本子，是分成基礎(chǔ)圖形、職場(chǎng)、學(xué)習(xí)的類(lèi)別。這是學(xué)習(xí)類(lèi)中的。
然后每個(gè)分類(lèi)有時(shí)還會(huì)把表達(dá)同一內(nèi)容的圖形盡量畫(huà)在一起。比如跟大腦有關(guān)的圖像就是這樣集合在一頁(yè)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在視覺(jué)筆記中用這一類(lèi)去表達(dá)的情況特別多，所以就把它們集中在一起，方便記憶、復(fù)習(xí)和查找。
萬(wàn)一哪天你要外出去某個(gè)會(huì)議做視覺(jué)筆記，隨身攜帶這樣一個(gè)歸類(lèi)好的素材本就很方便，可以隨時(shí)查找想畫(huà)的圖形。
其實(shí)這樣的小分類(lèi)沒(méi)有特別的規(guī)則，主要是根據(jù)經(jīng)常會(huì)遇到的領(lǐng)域或場(chǎng)景來(lái)分。大家可以根據(jù)自己的情況去做。
當(dāng)然了，有的時(shí)候也會(huì)遇到一些詞無(wú)法歸類(lèi)，那就把它們單獨(dú)畫(huà)在本子上就好了。
以上就是增強(qiáng)文字轉(zhuǎn)化圖形能力的方法，這其實(shí)是一整套體系，需要同學(xué)們系統(tǒng)地鍛煉圖像的聯(lián)想能力和呈現(xiàn)能力，加油哦。
我是能把任何想法畫(huà)成圖的萌萌，如果你也想像我一樣，畫(huà)出好看又清晰的視覺(jué)筆記，歡迎關(guān)注萌萌一起踏上視覺(jué)之旅。
