昨天中午，一位女生家長給我發(fā)來消息，為孩子請假，稱孩子腳疼無法參加跑操。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，我當(dāng)即告知家長，需要讓孩子提交手寫假條，由學(xué)生和家長共同簽字后帶來學(xué)校。以往遇到這類情況，家長都十分配合，孩子也會在下午按時把假條送到我這里簽字。

可沒過多久，家長突然告知我，孩子和她發(fā)生爭吵，一氣之下直接離家出走了。得知消息后我一直揪心，好在當(dāng)晚孩子去了同學(xué)家暫住，只是第二天依舊沒有來上學(xué)。我私下找到孩子的好朋友詢問情況，才知道孩子一直處于賭氣狀態(tài)，始終不肯回家。原本兩位閨蜜好心勸說，希望她能返校上學(xué)，卻無意間刺痛了她的自尊心，讓她覺得好友都“背叛”了自己，竟又從閨蜜家跑了出去。萬幸的是，今晚九點多她的閨蜜及時聯(lián)系我，說她已經(jīng)重新回到她家，并且已經(jīng)睡著了。至少孩子的安全有了保障，我懸著的心才稍稍放下。趕緊高速她媽媽，也讓她放心。

下午，我特意把孩子媽媽請到學(xué)校溝通。交談中能明顯感受到，媽媽滿是憤怒與委屈，甚至覺得自己辛苦養(yǎng)大的孩子是“白眼狼”。我耐心安撫她的情緒，同時跟她分析：孩子正處于青春叛逆期，情緒敏感、心思脆弱，再加上家長此前長期在外地工作，孩子一直缺少父母的陪伴與情感滋養(yǎng)，內(nèi)心本就缺乏安全感。孩子不敢回家，其實是害怕回家后再次遭到指責(zé)，面對僵持的親子關(guān)系。我勸家長，等孩子回家后，不要再揪著這件事不放，給彼此一個臺階下，畢竟是一家人，往后還要朝夕相處。如果因為一時的矛盾，讓孩子放棄學(xué)業(yè)，對孩子的未來更是百害而無一利。

這件事也讓我深深感慨，教育從來都不是老師單方面的孤軍奮戰(zhàn)，孩子成長中出現(xiàn)的問題，往往都藏著家庭陪伴與親子溝通的隱患。很多時候，老師能做的只是校園里的引導(dǎo)，唯有家校攜手，多一份理解、多一份包容、多一份共情，才能真正走進孩子的內(nèi)心，陪著叛逆期的孩子平穩(wěn)走過這段特殊的成長之路。