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這篇文章主要講什么
從一個考研人的真實經(jīng)歷出發(fā)，帶你認(rèn)識考研，同時，由于在寫文章的時候，筆者的考研初試成績還沒有出來，本文所講述的內(nèi)容具有兩面性，可能是經(jīng)驗，也可能是教訓(xùn)。但是無論經(jīng)驗和教訓(xùn)，都有其參考價值，同時也歡迎各位同學(xué)在看到文章后曬出你們的觀點，指出本文的不足之處，大家都是對方的老師。
對考研的幾大認(rèn)識
這幾大認(rèn)識，和后面的幾大原則，都不是筆者和戰(zhàn)友們在一開始悟出來的，很多都是復(fù)習(xí)到中后期才突然出現(xiàn)在腦海里的想法。剛開始準(zhǔn)備考研或者尚未準(zhǔn)備的小白，請收好！
考研是一個消除不確定性的過程
這一點認(rèn)識幾乎統(tǒng)領(lǐng)了接下來的三點認(rèn)識！你跟目標(biāo)之間隔著一層介質(zhì)，不管它使固體、液體還是氣體，總之代表了一種不確定性。通過一年甚至更久的復(fù)習(xí)，你會逐漸消除這種不確定性。當(dāng)錄取結(jié)果公布時，迷霧散去，有可能目標(biāo)就在你的面前，當(dāng)然目標(biāo)也有可能離你還有一兩步或者其他的距離。但筆者認(rèn)為，無論這個距離是多少，清楚地看到自己和目標(biāo)的距離是一件很重要的事情，它能夠修正對自己的認(rèn)識，指引自己的未來。
選擇和努力同樣重要
這一點在很多關(guān)于考研的文章中都有提及，也就是報考目標(biāo)和自身能力的差距。首先，要準(zhǔn)確估計自身實力不是件容易的事，這個世界上能做到準(zhǔn)確估計自身實力的也只有你自己；其次，從考研報名結(jié)束到上考場還有接近兩個月時間，這兩個月也是很關(guān)鍵的時期，能否讓實力更上一層樓，也很重要；最后，猜測其他考生的心理是不可取的，你很難預(yù)測，究竟哪個學(xué)校今年報的人會猛增，哪個學(xué)校的報考熱度不高。所以選擇一個合適的目標(biāo)挺重要。
?選擇好了就不用管其他事兒了嗎？當(dāng)然不是，不努力等于零。既然考研的整個過程中都包含著不確定性，那就應(yīng)該用實在點的東西去消除它，也就是努力。想想看，如果你只是寄希望于運氣，而運氣本身就充滿了不確定性，那豈不是更加驚險的一種賭博？
謙虛和自信同樣重要
既要謙虛，也要自信，同時要把握好這個度。在復(fù)習(xí)階段，主要是謙虛，在考試階段，主要是自信。一般來說，復(fù)習(xí)過程中的浮躁源于自信過剩和缺乏自信，筆者認(rèn)為，前者的危害比后者更大，越是自信過剩，越容易對形勢產(chǎn)生誤判，基本功越不扎實，屬于路子已經(jīng)走偏了很多；而缺乏自信是一開始對于難度的估計不太準(zhǔn)確，但是可以通過嘗試別的復(fù)習(xí)方法和針對性的訓(xùn)練達到糾偏目的，這并不困難。
發(fā)揮和準(zhǔn)備同樣重要
真的上了考場，大部分人的情況是不能百分百發(fā)揮（筆者也是），有極少數(shù)人超常發(fā)揮（默默仰視）。發(fā)揮是一件復(fù)雜的事情（不確定性），身體上和心理上都要達到一種合適的狀態(tài)，身體上的基本要求是不生病，心理上的基本要求是不過度緊張+適當(dāng)興奮。
復(fù)習(xí)的幾大原則
這些原則，其實包含了很多考研人的智慧，有些是我自己摸索出來的， 也有些是和其他戰(zhàn)友交流的過程中學(xué)習(xí)到的?？傮w上說，這幾大原則對于新一屆考研黨的參考價值較高。
縮小無關(guān)信息流
簡而言之，就是減少那些能讓你分心的信息。要做到這一點得從時間和空間兩方面入手，首先建議減少刷微博、逛朋友圈的次數(shù)，同時也可以精簡一下微博中關(guān)注的人，信息流的沖擊會或多或少地影響精力再集中的時間。其次是挑一個你覺得能安靜看書的地方，有的人喜歡自習(xí)室，也有的人喜歡圖書館（筆者），一個好的環(huán)境也能屏蔽掉許多無關(guān)的干擾。
大科目去耦合
“去耦合”其實借鑒了軟件工程學(xué)中的概念，意思說各個模塊的交叉不能太多，就像很多線頭纏在一塊，亂而不好整理。所以這個看似“”分散“”的策略，其實體現(xiàn)的是一種大局觀。
考研按照大科目來說就是四門：政治、英語、專業(yè)課1（對多數(shù)人來說是數(shù)學(xué)）、專業(yè)課2，筆者的建議是，這四大門的復(fù)習(xí)不能相互影響，多數(shù)情況下，如果交織的比較多（耦合度高），就會導(dǎo)致一個惡性循環(huán)，一門課復(fù)習(xí)不好影響其他三門課的復(fù)習(xí)。在去耦合的前提下，如果其中一門遇到了卡殼，不要急，解決方法在下一個原則中會講到。
腦力和體力的平衡
考研復(fù)習(xí)沒有好身體也就沒有好精神。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中（尤其后半段）感覺思維變慢，或者出現(xiàn)失眠，多半是因為體力消耗不足，其實適當(dāng)?shù)捏w力輸出能夠促進腦力的恢復(fù)和提升。適當(dāng)鍛煉，讓肌體累一些，大腦就輕松一些，從而能休息的好，不至于影響第二天的學(xué)習(xí)。
另外，學(xué)習(xí)和休息的協(xié)調(diào)也十分重要，建議每周抽出半天作為自由支配時段，具體的時間可以是周二/周三/周四（三選一）的下午，千萬不能選在周六或者周日休息，因為考試的時間就定在周末，在周末保持一個好的接近考試的狀態(tài)至關(guān)重要。自由支配的時間在正常情況下是用來休息、放松和調(diào)整的，但如果你之前在哪一門的復(fù)習(xí)上卡殼了，就可以利用這個時間段把之前沒做完的工作補上。
輸入輸出平衡
這一點理解起來很簡單，舉個例子：人們常以為“背政治”的核心在“背”，從而過分重視信息的輸入，其實最后能記住的并不多，因為缺乏輸出。所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)“灌輸?shù)奶?，腦容量不夠”時，找些題目輸出一下，感覺就好很多，同時也能發(fā)現(xiàn)薄弱點，方便溫習(xí)（溫習(xí)的感覺跟第一遍看書是不一樣的）。輸出是一種刺激，一種檢驗，也能緩解輸入的壓力，因為在輸出的時候調(diào)用的不只是大腦的記憶能力，還有思考和聯(lián)想的能力。英語也是這樣，閱讀和寫作都要抓，數(shù)學(xué)和專業(yè)課更是如此，看書配合做題，就是輸入配合輸出。
輸入和輸出的關(guān)系有點像雞和蛋的關(guān)系，但歸根到底是先有輸入才有輸出，所以筆者建議的輸入/輸出比率（rate）介于5:5到6:4。這樣能豐富大腦對于知識的印象層級，不再是單一扁平的結(jié)構(gòu)。
把握上述原則，能讓你少走些彎路，這也是筆者寫作的目的。當(dāng)然，由于筆者的學(xué)識有限，認(rèn)識尚待發(fā)展，還請各位同學(xué)在實踐中體會文章所述，加上自己的思考、判斷和創(chuàng)新。
